山東
教學質(zhì)量是學校的生命線。為切實提升教育教學品質(zhì)，引導(dǎo)學生深度學習，推進“品質(zhì)課堂”建設(shè)，探索“新課堂”實施路徑，1月13日，天橋區(qū)教學研究中心專家團隊蒞臨我校初中部，開展“聚焦課堂 持續(xù)改進 減負增效”主題教學視導(dǎo)活動，為課堂教學賦能，推動育人方式落地轉(zhuǎn)型。
01走進課堂 觀教診學
各學科教研員深入教學一線，走進語文、數(shù)學、英語等各學科課堂，進行全覆蓋聽課。授課教師立足學情，圍繞復(fù)習課、新授課、講評課等不同課型，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)扎實而富有活力的課堂，充分展現(xiàn)了我校在導(dǎo)學案使用、小組合作學習以及中考備考等方面的日常實踐與探索。
02專家評課 精準指導(dǎo)
聽課結(jié)束后，各學科組分別開展專家評課。教研員對所聽課程進行了針對性指導(dǎo)評議，圍繞教學設(shè)計與實施效果提出了具體的改進建議與優(yōu)化路徑。全體教師認真聽取，獲益匪淺。
交流中，專家們高度肯定了我校教師的教學熱情、專業(yè)素養(yǎng)與課堂駕馭能力，特別贊揚了教師在調(diào)動學生參與、落實“以學為中心”等方面的積極嘗試，并鼓勵學校在此基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮團隊力量，凝練教學特色，系統(tǒng)推進品質(zhì)課堂建設(shè)。
“視”以察實情、明方向，“導(dǎo)”以促反思、助提升。本次視導(dǎo)不僅是對我校教學常態(tài)的一次檢驗，更是促進教師成長、提升課堂質(zhì)量的重要契機。學校將以此為指導(dǎo)，持續(xù)深化教學改革，扎實推進“品質(zhì)課堂”建設(shè)，切實提升教育教學水平，為學生全面發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。
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