衡陽(yáng)廣深鐵航工程學(xué)校評(píng)課研討活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行，助力教學(xué)質(zhì)量提升

2025年11月21日，為深化課堂教學(xué)改革、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)、營(yíng)造教學(xué)研討氛圍，衡陽(yáng)廣深鐵航工程學(xué)校在2511班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文公開(kāi)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、任教老師和班主任共同觀摩了張晶晶老師執(zhí)教的這堂課程。

此次舉辦公開(kāi)課是學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的常態(tài)化舉措，旨在為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺(tái)，探索適合中職學(xué)生的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“以研促教，以教促學(xué)”的良性循環(huán)，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

公開(kāi)課課題為柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》。課堂上，張晶晶老師憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和富有感染力的語(yǔ)言，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精心，從導(dǎo)入到講解，從提問(wèn)到小組合作，環(huán)環(huán)相扣。精美的課件搭配音頻、視頻資料，將抽象文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)畫(huà)面，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，踐行了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。學(xué)生們熱情高漲，在小組討論中踴躍發(fā)言，朗讀與品析環(huán)節(jié)聲情并茂，展現(xiàn)出樂(lè)學(xué)、善思、篤行的精神風(fēng)貌。

學(xué)校黨支部蔣桂華書(shū)記、李國(guó)雄副校長(zhǎng)、周華平校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和任課老師、班主任親臨課堂聽(tīng)課。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真記錄、細(xì)心觀察，既關(guān)注教師教學(xué)設(shè)計(jì)，也關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)與收獲，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的高度重視，為教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)提供了第一手資料。

公開(kāi)課結(jié)束后，學(xué)校立即組織了評(píng)課研討會(huì)，由教務(wù)課周柯宇副科長(zhǎng)主持。張晶晶老師首先說(shuō)課，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成情況及課后反思。校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師們一致認(rèn)為這是一堂成功的示范課，同時(shí)也從課堂節(jié)奏把控、知識(shí)點(diǎn)拓展深度、信息化手段融合等方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)，促進(jìn)了教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

本次公開(kāi)課活動(dòng)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生都產(chǎn)生了積極影響。對(duì)學(xué)校而言，強(qiáng)化了教學(xué)中心地位，推動(dòng)了教研活動(dòng)深入開(kāi)展；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，提供了展示、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生而言，收獲了知識(shí)，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。

“教無(wú)涯，研不止”，此次語(yǔ)文公開(kāi)課雖已結(jié)束，但引發(fā)的思考與探索將持續(xù)下去，全體教師將共同努力，讓學(xué)校課堂教學(xué)綻放新光彩，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的條件。