尋跡姑蘇文脈，厚植育人情懷

近日，虎丘白洋灣發(fā)展共同體第一團(tuán)支部組織開(kāi)展了“尋跡姑蘇文脈，厚植育人情懷”主題團(tuán)日活動(dòng)。清塘幼兒園的兩名青年團(tuán)員教師——夏老師和王老師積極響應(yīng)團(tuán)支部號(hào)召，走進(jìn)蘇州著名歷史文化景區(qū)虎丘風(fēng)景區(qū)，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化探訪之旅。

秋日的虎丘，山林疊翠，古木參天，千年古塔巍然聳立，斑駁的石階訴說(shuō)著歲月的流轉(zhuǎn)。夏老師和王老師，沿著蜿蜒的步道緩緩前行，開(kāi)啟了一段與歷史對(duì)話的旅程。

步入劍池景區(qū)，幽深的峽谷、嶙峋的怪石與“劍池”二字的摩崖石刻相映成趣。夏老師和王老師在“劍池”石刻前細(xì)細(xì)品讀，感受著吳王闔閭埋劍傳說(shuō)中的歷史厚重。他們還一同走過(guò)千人石，聆聽(tīng)導(dǎo)游講解古代吳地祭祀文化，對(duì)蘇州作為吳文化發(fā)源地的地位有了更深刻的理解。

在虎丘塔前，兩人駐足良久。這座被譽(yù)為“東方比薩斜塔”的古建筑，以其獨(dú)特的傾斜姿態(tài)和精湛的宋代建筑技藝吸引著無(wú)數(shù)目光。夏老師結(jié)合自己對(duì)蘇州歷史的了解，向王老師講述著虎丘塔的建造背景和相關(guān)傳說(shuō)，言語(yǔ)中流露出對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪之情。王老師則拿出手機(jī)，認(rèn)真拍攝塔身細(xì)節(jié)，她說(shuō)：“作為一名幼兒教師，我希望能把這些生動(dòng)的影像帶回課堂，讓孩子們從小就能感受到蘇州的文化之美?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束，他們表示，此次參觀不僅是一次放松身心的秋日出游，更是一次深刻的文化洗禮。作為新時(shí)代的青年團(tuán)員教師，肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，更應(yīng)將蘇州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒教育之中，通過(guò)故事講述、實(shí)地探訪、藝術(shù)創(chuàng)作等多種形式，在孩子們心中播下熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承文化的種子。

虎丘白洋灣發(fā)展共同體第一團(tuán)支部始終堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，注重青年教師的思想引領(lǐng)與專業(yè)成長(zhǎng)。此次參觀活動(dòng)，不僅豐富了團(tuán)員教師的文化視野，也增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力與向心力。未來(lái)，團(tuán)支部將繼續(xù)搭建平臺(tái)，組織更多富有教育意義的主題活動(dòng)，激勵(lì)青年教師在崗位上砥礪奮進(jìn)，以更加飽滿的熱情投身于學(xué)前教育事業(yè)，為培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)、有家國(guó)情懷的新時(shí)代兒童貢獻(xiàn)青春力量。