北京
中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉 實習(xí)生 李響）5月23日至24日，由廣東省教育廳主辦、華南理工大學(xué)承辦的廣東省第二屆大學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試賽在華南理工大學(xué)五山校區(qū)舉行。時隔兩年賽事再度啟航，這不僅是一場體質(zhì)能力的專項比拼，更是對全省高校體育育人成效的一次全面“閱兵”。來自全省40所高校的320名青年學(xué)子齊聚一堂，用熱血賽場書寫青春體育答卷。
在華南理工大學(xué)東區(qū)運動場上，你爭我奪的場景一點不輸正式運動會。立定跳遠、仰臥起坐、引體向上、800米/1000米耐力跑……這些原本屬于日常體測的項目，被搬上了省級競技的舞臺。
本次賽事的“門檻”頗有深意。參賽的40所高校，并非隨機抽選，而是匯聚了全省2025年學(xué)生體質(zhì)健康省級抽測成績較好的20所本科院校和20所高職院校。參賽覆蓋面廣、代表性強，實現(xiàn)了不同類型高校的同臺競技。
為確保測試的公平與嚴謹，現(xiàn)場全程借助全自動檢驗儀器，過程規(guī)范、從嚴評判。從短跑賽道上的速度與激情，到耐力跑道中的咬牙堅持，全維度檢驗著大學(xué)生身體形態(tài)、機能與素質(zhì)。
“本次測試賽既是‘健康第一’教育理念的具體體現(xiàn)，也是促進大學(xué)生體質(zhì)提升的積極探索，我們將持續(xù)發(fā)力，徹底扭轉(zhuǎn)大學(xué)生總體體質(zhì)水平不高的局面。”廣東省教育廳相關(guān)負責(zé)人一語道破賽事初衷。
賽事的邏輯不僅在于“比”，更在于“建”。此次測試賽堅持“以賽促測、以賽促練、以賽促建”的宗旨，將競賽作為落實學(xué)校體育評價改革、強化全員體育鍛煉的重要載體。通過省級賽事的杠桿效應(yīng)，倒逼并引導(dǎo)高校開足開齊體育課，常態(tài)化開展課外體育活動，進而完善學(xué)生體質(zhì)的動態(tài)監(jiān)測與精準(zhǔn)干預(yù)機制。
借此次賽事之機，廣東省教育廳召集40所參賽高校體育學(xué)院（系/部）的院長、主任召開了一場極具現(xiàn)實意義的高校體育工作調(diào)研會。會議的焦點直指正在推行的一項重磅政策——“大學(xué)生每天陽光體育活動不少于一小時”試點工作。
日前，廣東省教育廳已印發(fā)相關(guān)指引，明確從2026年春季學(xué)期開始，聚焦“全員參與、增時提質(zhì)、精準(zhǔn)干預(yù)、長效保障”四大維度，構(gòu)建“課堂教學(xué)高質(zhì)量、課外鍛煉可持續(xù)、條件保障更有力、競賽活動全覆蓋、體質(zhì)干預(yù)有靶向、評價激勵有約束”的體質(zhì)健康促進體系，全面打響大學(xué)生體質(zhì)保衛(wèi)戰(zhàn)。
這一政策的最大亮點在于“一校一策”與“5+N”模式。廣東省要求各高校按照“保基本、顯特色、出硬招、求實效”的原則，研究確定5項必選動作與不少于3項的自選動作來推行該項試點工作。這既保證了體育鍛煉的基本底線，又賦予了各高校根據(jù)自身場館條件、辦學(xué)特點和傳統(tǒng)特色進行創(chuàng)新的空間。
從頂層政策的出臺保障活動時長，到優(yōu)化體育課教學(xué)、推進每日陽光體育活動，再到以全省統(tǒng)一測試賽壓實高校體育育人責(zé)任，廣東正逐步構(gòu)建起一套完整的體質(zhì)健康育人體系。
作者：李小偉 李響
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