北京
為深化區域教育協同發展，精進心育課堂教學水平，助推教師專業素養提升，5月22日，由宜賓三江新區教師發展中心主辦的宜賓三江新區、翠屏區聯合教研活動在宜賓三江新區第一實驗小學校順利舉行。活動以心理健康教育中的“人際交往”為主題，采用同課異構的形式進行課堂展示與研討。兩區心育教師齊聚三江一小，以課會友、以研促教，共探心理健康教育育人新路徑。
迎賓聚力話教研，同心育心助師生
活動伊始，三江一小黨總支副書記、校長陳麗梅發表歡迎致辭，熱忱歡迎翠屏區教育同仁出席本次交流研討活動現場。她表示，此次跨區域教研活動既是兩區心育經驗互鑒的良好契機，也能助力本校教師拓寬教學視野、精進專業能力，更能以優質課堂滋養學生心靈，期盼兩區深耕心育交流，攜手并肩聚力前行。
同課異構顯匠心，課堂育人各有風采
本次同課異構活動以人際交往為核心主題，兩位教師立足學段特點，緊扣主題設計不同課例，呈現出各具特色、精彩紛呈的課堂。
三江一小心理教師肖宇杰執教五年級《牽起尊重線，溫暖共同行》，將非遺文化提線木偶融入課堂，以文化浸潤引導學生體會尊重內涵，讓學生在沉浸式體驗中理解尊重他人、友善相處的重要意義，課堂厚重而溫暖。
武廟街小學心理老師馬銀執教四年級《合作我能行》，以合作夾糖果趣味游戲為載體，讓學生在互動實踐中感受協作力量，體會合作的快樂與價值，課堂生動活潑、寓教于樂。
研訓對話聚智慧，兩區交流共促提升
課堂展示結束后，兩區開展專題研訓對話，研討活動由翠屏區心理健康教育學科中心組成員曾麟主持。全體參會教師圍繞兩節示范課展開細致點評、深度研討。參會教師結合課堂環節、活動設計、學情引導、課堂生成等細節深入交流、各抒己見，在思維碰撞中凝聚教研共識，在互學互鑒中補齊教學短板，真正實現了資源共享、教研共促、能力共升。
最后，三江新區心理健康教育教研員張梅老師對本次活動進行點評總結，充分肯定兩區聯合教研的價值，強調心理健康教育要立足學生成長需求，以多元形式落實育人目標，持續加強區域聯動，推動心育工作高質量發展。
區域協同啟新程，攜手同行共筑心育
本次跨區域同課異構活動，搭建了三江新區與翠屏區心理健康教育交流、分享、合作、成長的優質平臺，既展現了兩區心育教師的專業素養，也深化了區域教育協同發展內涵。
未來，兩區將繼續以聯合教研為紐帶，常態化開展教學研討、經驗共享、資源互通等活動，聚焦學生心理健康，深耕課堂教學，共促心育教師專業成長，共筑兩區心理健康教育高質量發展新格局。（圖/文 宜賓三江新區第一實驗小學校）
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