“小眼鏡”問題如何治理？深圳這所學校的經驗亮相全國研討會

近日，以“智匯體育·賦能健康”為主題的AI賦能體育與健康教學創新研討會在武漢市武昌區中南路小學隆重舉行。本次研討會匯聚了全國體育教育專家、AI技術研發專家、各省市中小學教研員與骨干教師，設置了主旨報告、案例分享、圓桌研討、現場觀摩、設備體驗五大核心環節，共同探索智慧體育教學新路徑、新模式、新方法，助力體育教育數字化高質量發展。

深圳市福田區梅山小學校長劉銳娟應教育部華中師范大學基礎課程研究中心和深圳市教育科學研究院邀請，代表深圳市攜團隊出席盛會，面向全國體育教育專家、一線教師作智慧體育專題分享，全方位展示了梅山小學深耕多年的智慧體育育人成果，贏得與會同仁高度贊譽。

專家云集，共話智慧體育前沿

會上，國家教材委體育學科專家委員會主任、教育部全國中小學體育教學指導委員會副主任鐘秉樞教授作了題為《教育數字化背景下體育教師的職業素養及其提升》的專題報告，從國家教育政策導向、行業發展趨勢、教師能力升級三個維度，系統解讀了數字化轉型對體育教學的影響，明確了新時代體育教師應具備的數字素養、教學創新能力與健康育人理念。

華東師范大學體育人文社會學博士、南京體育學院講師陳悠以《中小學AI賦能體育與健康課堂教學實操路徑》為題，聚焦中小學課堂實際，從課前學情分析、課中精準教學、課后評價反饋等環節，分享了可落地、可推廣的AI教學實操方法。

實現體育教學從“千人一面”到“千人千面”的個性化轉變

劉銳娟校長以《數智賦能小學體育個性化教學模式的創新實踐》為題作主旨分享，從一線教學的真實痛點出發，系統闡述了梅山小學探索智能技術與體育教學深度融合的實踐路徑，專業的理論構建與扎實的落地成果引發全場強烈共鳴。

梅山小學創新提出“數據驅動、五環聯動”育人理念，搭建起“精準化基礎課程+多元化校本課程+個性化特色課程”的“三化”課程框架。依托VR、智能穿戴設備與大數據技術，學校打造“沉浸學習—實時監測—智能反饋—數據共享”的“四步”教學閉環，形成“學-練-賽-評”一體化教學模式；通過“數據采集、分析、干預、應用、共享”的“五環”策略，建立“過程+結果”多維評價體系，真正實現了體育教學從“千人一面”到“千人千面”的個性化轉變。同時，學校創新構建“小學+技術團隊+高校+教科研”四方協同育人機制，打通了技術落地、學術支撐、教研推廣的全鏈條。

學校工會副主席陶輝、王力基、王海軍老師共同參與本次體育盛會。圓桌論壇環節，王力基老師代表一線體育教師與山西省體育教研員等全國專家同臺對話，圍繞“智慧體育教學的落地難點與突破路徑”展開深度交流，碰撞思想火花，傳遞梅山實踐經驗。

會議期間，劉銳娟校長還與鐘秉樞教授、陳悠教授，以及武漢市武昌區教育局領導、全國各地知名校長一起觀摩了武昌中南路小學的智慧體育課堂教學，并進行了深入交流。

劉銳娟校長還詳細介紹了學校智慧體育建設、課堂教學創新及特色課程開展情況。梅山小學2025年被評為廣東省傳統體育特色學校，在多元化校本課程中，學生根據自身興趣和優勢，選擇匹克球、曲棍球、擊劍等專項進行深度學習。校園足球、乒乓球早已成為梅山體育的閃亮名片：學校開展乒乓球普及教育已有10年歷史，校乒乓球隊多次斬獲市、區賽事佳績；2016年起以校園足球為突破口打造“球文化”，成功入選廣東省足球特色學校，形成“以球健體、以球育智、以球養德”的濃厚氛圍。

深耕不輟，智能體育結出累累碩果

面對小學體育教學普遍存在的粗放化、育人方式單一化、評價模糊化等痛點，梅山小學依托教育部智能體育共同體項目及中國教科院立項課題，以“智能技術賦能體育育人”為核心理念，逐步構建起成熟完善的智能體育育人體系。

多年的探索與實踐結出了累累碩果：全校1500余名學生身體素質持續提升，近視率逐年下降，體質優良率穩步上升；成果已輻射全國43所中小學，累計服務師生9萬余人，為全國小學體育教學改革提供了可復制、可推廣的“梅山方案”；2024年，學校牽頭的智慧體育共同體被教育部驗收為“優秀”等級，是全國唯一獲此殊榮的小學；相關研究成果發表于《人民教育》《體育教學》等核心期刊，專著《行走在智慧教育路上》正式出版；辦學經驗被《人民日報》等50余家權威媒體報道。2026年，劉銳娟校長主持的《“三化四步五環”智能體育育人體系的探索與實踐》榮獲廣東省教學成果獎一等獎，成為全國智慧體育教育的標桿。

校方表示，所有的探索與努力，歸根結底是為了踐行“六年影響一生，梅花朵朵向陽”的辦學理念，讓每一位梅山學子在更科學、更適配的體育教育中享受運動樂趣、增強身體素質、養成終身運動的習慣。未來，學校將繼續深耕智慧體育育人之路，始終踐行“健康第一”理念，用更優質的體育教育守護每一個孩子的成長。

采寫：南都N視頻記者 周正陽