廣州城市理工學院一段女老師在課堂上被學生公然辱罵、當場哭泣的視頻,近來成了輿論焦點。
視頻里的畫面很直接。女老師正在點名,檢查到場學生身份。一位來代課的男生被當場識破,老師讓他配合身份核查。本該是一場常規(guī)的課堂流程,誰也沒料到,風向說變就變。
男生情緒瞬間爆炸。連連用“你不就是服務員嗎”這樣的刻薄語言,沖著女老師大發(fā)脾氣,還帶著嘲諷意味當眾羞辱,留下一屋子的同學一臉震驚。
女老師沒跟他爭,壓抑的情緒根本繃不住,眼淚忍不住就下來了。她一句話都沒反駁,哭著離開了教室,只留下尷尬的空氣和那個毫無悔意的男生。
輿論里炸了鍋。網(wǎng)友們怒氣沖天,質(zhì)問校方會怎么處理。要說當下大家最關心啥?一是這名學生會不會被嚴懲,二是老師怎么樣了。
網(wǎng)上很快有人扒出,這男生可不只是“臨時被代課逮到”那么簡單。他在學校里屢次逃課,早成了有償替課的“老手”,連學費都經(jīng)常拖欠。學校早已多次發(fā)現(xiàn)他曠課、違紀,個人作風和規(guī)則意識更是成了老大難。
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事情并非5月20日那天才發(fā)生。那天是熱度爆發(fā),視頻傳出后火遍全網(wǎng),5月21日校方正式回應才讓外界全面了解全貌。
事件核心問題已經(jīng)不是簡單的師生口角,而是學生在被查身份、怕壞了自己“牟利生意”時瞬間爆發(fā)最真實的“消費心態(tài)”。繳了學費,就覺得自己是顧客,老師則成了“服務員”,一旦維護本分就要被懟,這種“買賣式”思維,在部分民辦高校學生群體里悄然滋生。
廣州城市理工學院屬于民辦本科,學費不低,一年三萬多。男生一句“私立學校服務員”的蔑稱,徹底激怒了不少家長和教育工作者。畢竟家長花錢,是希望孩子能好好念書,而不是滋長“花錢買縱容”的錯覺。
男生因為當場辱師、屢次逃課、長期拖欠學費,以及多次替課牟利等嚴重違紀,最終被學校決定退學。不是一波輿論懲罰,也不是偶發(fā)事件下的“殺一儆百”。更早在5月13日,校方已給出處理結論,整個流程合規(guī)、快速,甚至先于網(wǎng)絡發(fā)酵。
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學校這次處理態(tài)度相當強硬。依照教育部相關規(guī)定、組織專項會議、合法流程走全套,“零容忍”的信號太明顯。有人還擔心學校為了名聲“糊弄一手”?這個結果可以讓所有關心教育的人都松口氣。
一個細節(jié)被網(wǎng)友狂贊。除了處理學生,校方還第一時間為受到傷害的女老師提供心理疏導,安排一對一心理安撫,力圖讓老師能夠調(diào)整狀態(tài),修復心理陰影。這種照顧老師情緒的做法,在許多學校糾紛處理中并不多見。
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這件事一出,“有償代課灰色鏈條”也再次浮出水面。早在2015年起,廣州不少高校就長期存在“專門替課、代課”的微信小群,有的群兩百人起步,甚至發(fā)展成長期掙錢手段。幫人簽到,每次能賺幾十塊,時間長了還能接大單。
對于涉事學生來說,這已經(jīng)不是偶爾幫忙,而是把學校上課當成了生意場。作風和規(guī)則早就不在他的考慮里,抓住漏洞能撈就撈。
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更深一層,是部分年輕人對教育關系的全面誤讀。覺得“我交錢,你就服務”,把教育完全商業(yè)化、消費化,師生間徹底淪為買賣關系。這種誤區(qū)不僅存在于學生間,連某些家長、社會輿論也在推波助瀾。
不只一次,連天津等地也曾出現(xiàn)過家長怒質(zhì)“老師服務不到位”,或學生發(fā)飆“老師是服務員”的鬧劇。問題到底出在哪?不少人已經(jīng)忘記了教育的本質(zhì),是知識、教養(yǎng)和成長,而不是“花錢買來的一切任性”。
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讓人反思的是,大學不是什么法外之地,更不是誰有錢就是大爺。老師嚴格課堂、維持秩序,是應該做的事,不是給學生“添堵”。學生有學籍就要遵守起碼規(guī)則,有責任感才配大學學籍。
如果只剩“繳費—享受—惡語相向”的循環(huán),老師教學成了“低人一等服務員”,整個高等教育體系要變成什么樣?
最終,這件事以學生被退學、老師專門安撫而暫告一段落。但校園中灰色的代課生意、消費式教育認知,以及對教師尊嚴的誤讀,顯然遠沒有結束。
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