上音師生赴港參加2026環(huán)太平洋音樂學(xué)院聯(lián)盟年會

近日，2026環(huán)太平洋音樂學(xué)院聯(lián)盟（PAMS）年會在香港演藝學(xué)院舉辦。上海音樂學(xué)院副院長馮磊一行師生6人參會，深度參與各院校長主旨研討、學(xué)生論壇、演藝中樂團專場演出，在國際舞臺展現(xiàn)上音辦學(xué)實力與師生風(fēng)采。

本次年會為期5天，圍繞跨學(xué)科藝術(shù)教育、音樂人才培養(yǎng)、中華音樂國際化傳播等主題舉辦系列活動。上音代表全程參與學(xué)術(shù)研討，與本次參會的環(huán)太平洋地區(qū)十余所知名音樂院校共商合作、共謀發(fā)展，積極推介上音學(xué)科建設(shè)與國際交流成果，深化聯(lián)盟內(nèi)校際合作共識。

參會院校還包括中國中央音樂學(xué)院、中國香港演藝學(xué)院、中國臺北藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院、新加坡國立大學(xué)楊秀桃音樂學(xué)院、泰國瑪希隆大學(xué)音樂學(xué)院、韓國首爾國立大學(xué)音樂學(xué)院、澳大利亞墨爾本大學(xué)音樂學(xué)院、澳大利亞悉尼大學(xué)音樂學(xué)院、新西蘭奧克蘭大學(xué)音樂學(xué)院、美國舊金山音樂學(xué)院、美國南加州大學(xué)桑頓音樂學(xué)院、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)音樂學(xué)院、智利天主教大學(xué)音樂學(xué)院。

馮磊代表上海音樂學(xué)院作主題發(fā)言。他首先感謝香港演藝學(xué)院和環(huán)太平洋音樂學(xué)院聯(lián)盟大會的邀請，轉(zhuǎn)達廖昌永院長對各院校長的誠摯問候。隨后，他從上音辦學(xué)歷史與特色概況、構(gòu)建全球音樂教育共同體、打造多元文化交融平臺、構(gòu)筑青年藝術(shù)人才成長高地、推動中華文化全球傳播與文明互鑒多個維度介紹上音在當(dāng)代音樂教育國際化方面的思考與行動，并展望未來全球音樂教育發(fā)展趨勢，倡議教育理念的共鳴、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的共建以及文化價值的互鑒。

民樂系博士生陳子文，本科生陳穎杰、陸奕受邀參與國際院校優(yōu)秀學(xué)生專場演出與學(xué)生論壇。在港期間，三人在澳門中樂團指揮家張列指導(dǎo)下完成密集排練，以二胡、中胡聲部登上區(qū)永熙音樂廳，在香港演藝中樂團《絲路回響·太平和鳴》音樂會上呈現(xiàn)高水準(zhǔn)中樂演出，在協(xié)作演奏中錘煉專業(yè)素養(yǎng)，傳播民族音樂魅力。音樂會曲目涵蓋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代經(jīng)典：上半場包含《龍年新世紀(jì)：太陽》、《絲綢之路幻想曲》（第二、五樂章）以及極具地方特色的《大排檔》。下半場則帶來《廣東音樂三首》與《悠悠太平山》。

年會期間同時舉辦三場學(xué)生論壇，包括與國際院校長互動交流。上音代表圍繞跨學(xué)科藝術(shù)教育、AI與音樂人才培養(yǎng)、未來職業(yè)生態(tài)、民族音樂國際化傳播等核心議題，跟隨論壇導(dǎo)師與來自環(huán)太平洋地區(qū)十余所音樂院校的青年學(xué)子展開熱烈交流。在與院校長互動的論壇上，陳子文踴躍發(fā)言，分享上音培養(yǎng)模式，展現(xiàn)上音學(xué)子開闊視野與獨立思考能力。

此次赴港學(xué)術(shù)交流與藝術(shù)展演，是上音落實國際化辦學(xué)、強化青年學(xué)生藝術(shù)實踐與綜合實力提升的重要舉措。師生在學(xué)術(shù)研討與舞臺實踐中雙向提升，既推動中華優(yōu)秀音樂文化走向世界，也為校際深度合作、青年人才成長搭建堅實橋梁。

參會學(xué)生代表感悟

民樂系本科四年級 陳穎杰

此次行程充實而珍貴，沉浸式的藝術(shù)實踐與跨校思想交流中，不僅提升了專業(yè)演奏與舞臺素養(yǎng)，更對民族音樂的傳承與表達有了全新的認(rèn)知，收獲滿滿、受益匪淺。與演藝中樂團的集中排演中，在指揮家張列的指導(dǎo)下，讓我深刻理解了樂隊合作的層次美感與舞臺張力，在演奏技巧、節(jié)奏把控、情感表達上都實現(xiàn)了快速提升。

民樂系博士二年級 陳子文

與樂團的排練讓我更加深刻體會到民族管弦樂團中“合作”與“整體表達”的重要意義。而在年會的專題交流中，關(guān)于“跨學(xué)科”與“音樂國際化傳播”的討論，讓我深受啟發(fā)。不同國家學(xué)生對于傳統(tǒng)音樂當(dāng)代化表達、音樂與科技結(jié)合以及舞臺綜合呈現(xiàn)等問題都有各自不同的思考。這讓我更加意識到，當(dāng)代音樂學(xué)習(xí)不僅需要扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，也需要更開放的視野與更包容的藝術(shù)思維。

民樂系本科四年級 陸奕

這幾天的討論會中，有些話題直接涉及到我們每天都在經(jīng)歷的問題，包括跨學(xué)科的含義、職業(yè)生態(tài)變革、AI的運用等。我真實地感受到，好的音樂教育不只是教會我們技術(shù)，更是在教我們?nèi)绾嗡伎肌⑷绾闻c人連接，如何創(chuàng)新并守住藝術(shù)最核心的東西。

來源：國際交流處、港澳臺辦公室、民族音樂系

編輯：彭暢

審核：張卓

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