宜賓三江新區臨港一幼教育集團開展健康領域專題教研活動

為深入踐行“健康第一”教育理念，落實《3-6歲兒童學習與發展指南》中健康領域核心目標，破解集團內各園所健康教育實施難題，近日，宜賓三江新區臨港一幼教育集團開展健康領域專題教研活動。集團各園園長及骨干教師齊聚一堂，圍繞健康教育實踐探索以及近期重點工作部署等核心議題展開深度研討，凝聚專業共識，明確行動方向。

實踐經驗共分享：多元路徑賦能幼兒健康成長

研討中，各園立足本園實際，分享了健康教育實踐成果，展現了“一園一品”的育人探索：洗馬池幼兒園充分利用場地地形優勢，打造沉浸式大創游活動，將跑、跳、鉆、爬等基本動作融入趣味游戲，讓幼兒在自主探索中提升身體素質；針對地形受限的現實問題，河灣苑幼兒園創新活動形式，通過小型化、模塊化、分層化的體育游戲設計，確保幼兒每日戶外活動質量；馬鞍石幼兒園突破“健康=身體強健”的傳統認知，聚焦幼兒心理健康發展，精心打造情緒墻、悄悄話角等功能區域，引導幼兒識別、表達與管理情緒，筑牢心理成長基石；宋家中心幼兒園深耕營養膳食與食品安全領域，從食材采購、食譜制定、飲食習慣培養等環節入手，構建科學完善的膳食健康保障體系；紅星幼兒園挖掘傳統游戲教育價值，將丟沙包、跳房子、滾鐵環等民間游戲與幼兒體能發展目標相結合，在傳承文化的同時增強活動趣味性；各民辦園以早操、體能活動為切入點，通過動作編排優化、音樂適配、器械創新等方式，實現健康教育與日?；顒拥纳疃热诤?。

共性問題聚焦：精準發力破解發展瓶頸

交流環節，各園圍繞健康教育實施中的共性難題，聚焦核心難點：一是環境創設的教育性與實用性不足，未能充分發揮隱性課程育人功能；二是設施器材配置與利用低效，存在器材與幼兒年齡特點、活動需求不匹配，無效器材占用空間等問題；三是教師專業能力有待提升，健康領域活動的組織邏輯、指令規范、隊列指導、動作示范等教學技能薄弱；四是戶外活動質量提升面臨挑戰，如何在保障每日2小時戶外活動時長的基礎上，實現時間、空間、資源的高效整合，讓活動更具系統性、趣味性與教育性，成為各園所共同關注的焦點。

專業引領明方向：明晰健康育人核心要義

臨港一幼黨支部書記文麗萍在總結中強調，健康教育是幼兒全面發展的基石，必須堅守“健康第一”的核心導向，明確“健康不等于體育，體育不等于體能，體能不僅是技能展示”的專業認知。她指出，集團各園要走有質量的專業發展之路，需從三方面發力：一是聚焦質量提升，在保障2小時戶外活動時長的基礎上，深耕活動設計的系統性、材料投放的精準性、空間利用的高效性；二是強化專業賦能，針對教師核心技能短板，通過聯合教研、專家培訓、技能實操等方式精準提升；三是拓寬健康維度，將身體健康、心理健康、膳食健康、習慣養成等有機融合，構建全面覆蓋的健康教育體系。

重點工作部署：明確方向壓實責任

會上，園長謝仁芳對集團近期重點工作進行部署：一是推進集團健康領域專項工作，要求各園針對共性問題制定改進方案，集團將強化督導評估，推動健康教育質量整體提升；二是解讀幼兒教師基本功比賽方案，明確以“以賽促學、以賽促研”為導向，通過技能競賽助力教師專業能力提升；三是全員聘任制工作交流，要求各園再次細化和完善全員聘用工作方案。

此次專題教研活動，總結了健康教育的實踐經驗，破解了發展難題，明確了近期工作方向。下一步，臨港一幼教育集團將以此次活動為契機，深化“健康第一”教育理念，以集團化教研為抓手，以教師專業成長為支撐，以制度保障為依托，持續完善健康教育體系，為幼兒身心健康全面發展筑牢根基。（圖/文 宜賓臨港第一幼兒園）