【直通校園】育才小學(xué)：融趣之筆，繪就科學(xué)與勞動(dòng)學(xué)科的絢麗畫卷

當(dāng)教育的春風(fēng)輕拂校園的每一寸土地，當(dāng)學(xué)科的智慧如繁星般在知識(shí)的天空交匯，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)與創(chuàng)新的盛宴在太原市小店區(qū)育才小學(xué)悄然拉開帷幕。小店區(qū)作為國(guó)家義務(wù)教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，以“深化課堂改革、整合區(qū)域資源、培育學(xué)生素養(yǎng)”為核心目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)“尊重?激活”型科學(xué)課堂建設(shè)，聚焦科學(xué)與勞動(dòng)學(xué)科的深度融合，通過“主題共研、實(shí)踐聯(lián)動(dòng)、成果共享”，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，助力“優(yōu)學(xué)在小店”品牌建設(shè)。近日，育才小學(xué)開展了科學(xué)與勞動(dòng)學(xué)科跨學(xué)科教研展評(píng)活動(dòng)，奏響了一曲學(xué)科融合的激昂交響樂。

本次活動(dòng)以“融趣啟智，勞育賦能”為主題，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過課堂展示、說課研討、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)三大環(huán)節(jié)，全方位呈現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)成果。活動(dòng)伊始，該校青年教師李佳昕、許丹丹兩位老師以“校園植物養(yǎng)護(hù)”為主題，呈現(xiàn)了一場(chǎng)科學(xué)與勞動(dòng)深度融合的示范課。教學(xué)中，教師立足科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生探究植物根、莖的作用，同時(shí)融入勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)——分組完成番茄幼苗移栽與養(yǎng)護(hù)記錄，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握科學(xué)知識(shí)、錘煉勞動(dòng)技能。課堂設(shè)計(jì)緊扣學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，將科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性與勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合，充分展現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的教學(xué)理念，贏得現(xiàn)場(chǎng)教師的一致好評(píng)。

示范課結(jié)束后，韓玉芳老師圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況及教學(xué)反思進(jìn)行深入說課，詳細(xì)闡述了跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)施策略。隨后，參會(huì)教師分組展開研討，圍繞跨學(xué)科教學(xué)的主題選取、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體系等核心問題積極交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，碰撞思維火花。大家普遍認(rèn)為，科學(xué)與勞動(dòng)學(xué)科的跨學(xué)科融合，不僅能打破學(xué)科壁壘，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，為小學(xué)教育注入新活力。

活動(dòng)最后，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次展示課給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎、落地性強(qiáng)。同時(shí)，圍繞新課標(biāo)要求，對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的深化提出具體指導(dǎo)建議，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)流程，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)科融合真正落地見效。

此次教研展示活動(dòng)，為小學(xué)科學(xué)與勞動(dòng)學(xué)科教師搭建了交流互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有效推動(dòng)了學(xué)科融合教學(xué)的常態(tài)化、深度化發(fā)展。未來，該校將繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，持續(xù)探索跨學(xué)科育人新模式，助力學(xué)生全面發(fā)展，為提升區(qū)域小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責(zé)編：張敏 李麗

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