教育部發(fā)20條禁令，又給老師劃了四道紅線

今天，教育部發(fā)了20條禁令，內(nèi)容很多，但是很多人看完第一反應(yīng)就是，當(dāng)老師，管的越來(lái)越嚴(yán)了。

第一，嚴(yán)在哪

這次禁令對(duì)老師的要求更嚴(yán)格，重點(diǎn)還是集中在師德師風(fēng)上，主要有以下幾個(gè)層面
首先，還是明確要求嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
之前說(shuō)了很多回了，但是現(xiàn)在教育部又以禁令的形式發(fā)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)于體罰的問(wèn)題是一票否決的，是堅(jiān)決禁止的行為。
歧視學(xué)生、體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生絕對(duì)都是不行的，哪怕是你是為學(xué)生好，只要是動(dòng)手，就是踩紅線！
其次是嚴(yán)禁向家長(zhǎng)索要財(cái)物，以前有償補(bǔ)課是經(jīng)常打擊的對(duì)象，現(xiàn)在明確規(guī)定，直播打賞、知識(shí)付費(fèi)也是通通不行的。
因?yàn)椋灰巧婕暗揭月殬I(yè)身份向家長(zhǎng)索取財(cái)物的，那就是被嚴(yán)格禁止的。
另外兩塊，是關(guān)于的選班干部和學(xué)生評(píng)優(yōu)，有的老師可能會(huì)弄虛作假，這也是堅(jiān)決禁止的。
還有一點(diǎn)，是對(duì)校園欺凌漠視的，也是嚴(yán)格禁止的
這4條，每一條對(duì)老師的言行操守、師德師風(fēng)，都提出了更加嚴(yán)格的要求。

第二，為什么要這么干？

首先是因?yàn)槔蠋煹年?duì)伍太龐大了，現(xiàn)在中小學(xué)生老師，幾百萬(wàn)人是有的，這么多人光靠自覺(jué)肯定不行，總會(huì)有害群之馬。
這些害群之馬不僅傷害了學(xué)生，還敗壞了整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù)，所以要嚴(yán)格要求。
其次，以前的很多規(guī)定都是提倡或者建議，沒(méi)有什么約束力，現(xiàn)在直接出臺(tái)禁令。
是什么、不是什么，一目了然。
對(duì)于紅線，誰(shuí)踩到誰(shuí)就負(fù)責(zé)，沒(méi)有商量的余地。
再次，就是一些老師的負(fù)面案例太過(guò)于惡劣。
這幾年，總會(huì)有一些出格的老師做出一些出格的行為，違反師風(fēng)師德。
有體罰學(xué)生的，還有違規(guī)補(bǔ)課的，還有其他的一些行為，這樣的新聞屢見(jiàn)于報(bào)端，這都是在消耗公眾對(duì)老師群體的信任。
所以，在這種背景下，教育部加強(qiáng)對(duì)老師的管理，也是對(duì)學(xué)生的保護(hù)，也是對(duì)那些好老師的保護(hù)，也是對(duì)教育生態(tài)的保護(hù)。

第三，展望未來(lái)，對(duì)老師的要求只能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)

從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，以后對(duì)老師的管理只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格
因?yàn)樽钚碌慕處煼ㄒ裁鞔_規(guī)定，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的特殊使命
老師職業(yè)很特殊，必然有更高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的底線要求。
所以按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)對(duì)師德師風(fēng)的考核可能會(huì)更加細(xì)致，更加務(wù)實(shí)，也會(huì)更加嚴(yán)格。
畢竟全國(guó)幾百萬(wàn)中小學(xué)老師，關(guān)系著2億多學(xué)生的成長(zhǎng)，這個(gè)群體的職業(yè)操守，直接影響下一代的教育質(zhì)量。
現(xiàn)在管理越嚴(yán)格，家長(zhǎng)也就越放心，教育生態(tài)也就越健康，也更能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

對(duì)老師嚴(yán)格要求不是壞事兒，對(duì)真正熱愛(ài)教育關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)講，其實(shí)這些禁令跟他沒(méi)多大關(guān)系，而對(duì)于其他的一些老師，這可能真的就是緊箍咒了。