今天,教育部發(fā)了20條禁令,內(nèi)容很多,但是很多人看完第一反應(yīng)就是,當(dāng)老師,管的越來(lái)越嚴(yán)了。
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第一,嚴(yán)在哪
這次禁令對(duì)老師的要求更嚴(yán)格,重點(diǎn)還是集中在師德師風(fēng)上,主要有以下幾個(gè)層面
首先,還是明確要求嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
之前說(shuō)了很多回了,但是現(xiàn)在教育部又以禁令的形式發(fā)出來(lái),說(shuō)明對(duì)于體罰的問(wèn)題是一票否決的,是堅(jiān)決禁止的行為。
歧視學(xué)生、體罰學(xué)生,辱罵學(xué)生絕對(duì)都是不行的,哪怕是你是為學(xué)生好,只要是動(dòng)手,就是踩紅線!
其次是嚴(yán)禁向家長(zhǎng)索要財(cái)物,以前有償補(bǔ)課是經(jīng)常打擊的對(duì)象,現(xiàn)在明確規(guī)定,直播打賞、知識(shí)付費(fèi)也是通通不行的。
因?yàn)椋灰巧婕暗揭月殬I(yè)身份向家長(zhǎng)索取財(cái)物的,那就是被嚴(yán)格禁止的。
另外兩塊,是關(guān)于的選班干部和學(xué)生評(píng)優(yōu),有的老師可能會(huì)弄虛作假,這也是堅(jiān)決禁止的。
還有一點(diǎn),是對(duì)校園欺凌漠視的,也是嚴(yán)格禁止的
這4條,每一條對(duì)老師的言行操守、師德師風(fēng),都提出了更加嚴(yán)格的要求。
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第二,為什么要這么干?
首先是因?yàn)槔蠋煹年?duì)伍太龐大了,現(xiàn)在中小學(xué)生老師,幾百萬(wàn)人是有的,這么多人光靠自覺(jué)肯定不行,總會(huì)有害群之馬。
這些害群之馬不僅傷害了學(xué)生,還敗壞了整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù),所以要嚴(yán)格要求。
其次,以前的很多規(guī)定都是提倡或者建議,沒(méi)有什么約束力,現(xiàn)在直接出臺(tái)禁令。
是什么、不是什么,一目了然。
對(duì)于紅線,誰(shuí)踩到誰(shuí)就負(fù)責(zé),沒(méi)有商量的余地。
再次,就是一些老師的負(fù)面案例太過(guò)于惡劣。
這幾年,總會(huì)有一些出格的老師做出一些出格的行為,違反師風(fēng)師德。
有體罰學(xué)生的,還有違規(guī)補(bǔ)課的,還有其他的一些行為,這樣的新聞屢見(jiàn)于報(bào)端,這都是在消耗公眾對(duì)老師群體的信任。
所以,在這種背景下,教育部加強(qiáng)對(duì)老師的管理,也是對(duì)學(xué)生的保護(hù),也是對(duì)那些好老師的保護(hù),也是對(duì)教育生態(tài)的保護(hù)。
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第三,展望未來(lái),對(duì)老師的要求只能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)
從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,以后對(duì)老師的管理只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格
因?yàn)樽钚碌慕處煼ㄒ裁鞔_規(guī)定,老師承擔(dān)著教書(shū)育人的特殊使命
老師職業(yè)很特殊,必然有更高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)的底線要求。
所以按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),未來(lái)對(duì)師德師風(fēng)的考核可能會(huì)更加細(xì)致,更加務(wù)實(shí),也會(huì)更加嚴(yán)格。
畢竟全國(guó)幾百萬(wàn)中小學(xué)老師,關(guān)系著2億多學(xué)生的成長(zhǎng),這個(gè)群體的職業(yè)操守,直接影響下一代的教育質(zhì)量。
現(xiàn)在管理越嚴(yán)格,家長(zhǎng)也就越放心,教育生態(tài)也就越健康,也更能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。
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對(duì)老師嚴(yán)格要求不是壞事兒,對(duì)真正熱愛(ài)教育關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)講,其實(shí)這些禁令跟他沒(méi)多大關(guān)系,而對(duì)于其他的一些老師,這可能真的就是緊箍咒了。
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