河南
為切實緩解學生學業壓力，精準掌握學生身心狀態，引導學生發現生活美好、滋養健康心靈，5月26日中午，鄭州市第七初級中學東校區首屆校園藝術療愈系列活動最后一期“繪藏美好”順利開展。本次活動以繪畫為載體、以音樂為輔助，圍繞“繪見美好—分享美好—心暖相擁”三個環節展開，帶領學生在互動與創作中感受伙伴溫情，汲取心靈力量。
本期主講教師張琪佳老師
活動伊始，美術教師張琪佳引導學生靜坐放松，幫助大家舒緩身心、沉淀情緒，隨后詳細講解了本次“繪藏美好”活動的規則與要求，為活動有序開展奠定基礎。
01
“繪見美好”環節
“繪見美好”環節中，活動以“生活中的小確幸”為創作主題，采用拼貼畫的形式引導學生表達自我。張琪佳老師向學生講解了各類創作素材，學生們充分發揮想象力與創造力，自主挑選素材、設計布局，用拼貼的層次感與設計感，勾勒屬于自己的“小確幸”故事。創作過程中，學生們逐漸卸下心理防線，在專注的創作中放松身心，主動敞開心扉，將內心的溫暖與美好融入作品之中。
學生認真觀看素材
學生創作“生活中的小確幸”
02
“分享美好”環節
創作結束后，活動進入“分享美好”環節。學生們將自己的拼貼畫整齊擺放在場地圓心，圍繞畫作自主選擇感興趣的作品，主動與創作者交流互動。隨后，學生們依次分享自己的創作思路與背后的“小確幸”故事，現場氛圍熱烈而溫馨，大家認真傾聽、積極鼓勵，用真誠的表達定格幸福瞬間，在分享中傳遞溫暖與力量。
學生互相瀏覽畫作
學生進行分享
03
“心暖相擁”環節
活動最后，“心暖相擁”環節將現場氛圍推向高潮。師生共同參與其中，學生們在手臂上涂抹顏料，主動擁抱三期活動以來一路相伴的伙伴與老師，在溫暖的擁抱中相互慰藉、汲取力量。擁抱結束后，學生們在T恤衫上補充作畫，將三期藝術療愈活動中的感受、收獲與期許訴諸筆端，定格成長的印記。
師生共同涂抹顏料并進行擁抱
師生共同進行創作
分享環節中，學生們依次暢談自己的活動感受與收獲，或訴說內心的輕松與喜悅，或分享自我認知的新突破。學生分享結束后，張琪佳老師對全體學生的積極參與和真誠投入表示感謝，她表示，正是大家的坦誠相待，才營造出這樣安全、溫暖的交流環境，希望同學們能銘記活動中的觸動與溫暖，在今后的生活中持續發現美好、創造美好，書寫屬于自己的幸福篇章。
師生共同進行分享
本次“繪藏美好”活動的圓滿落幕，是鄭州市第七初級中學東校區持續推進“健康第一”、落實“五育并舉”的具體舉措。一直以來，學校高度重視學生身心健康，立足學生需求，通過藝術療愈、心理輔導等多元化活動搭建心理健康平臺，緩解學生壓力；未來，學校將持續深耕該領域，豐富活動形式、創新載體，精準呵護學生成長，營造良好校園氛圍，助力學子向陽而行、全面發展。
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