5名農(nóng)業(yè)碩士研究生，通過實(shí)踐成果申請學(xué)位答辯！

近日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)首批以實(shí)踐成果申請學(xué)位答辯會(huì)舉行，5名農(nóng)業(yè)碩士研究生經(jīng)答辯委員會(huì)投票表決，一致同意通過實(shí)踐成果答辯并建議授予相應(yīng)學(xué)位。這5名同學(xué)成為全國農(nóng)林院校首批以實(shí)踐成果申請學(xué)位的農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生。

以實(shí)踐成果申請學(xué)位評(píng)價(jià)改革落地，標(biāo)志著中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在落實(shí)《中華人民共和國學(xué)位法》、深化專業(yè)學(xué)位研究生教育評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)人才分類培養(yǎng)與分類評(píng)價(jià)方面取得了標(biāo)志性成果與進(jìn)展。

實(shí)踐成果申請學(xué)位“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)評(píng)審”

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長林萬龍、研究生院常務(wù)副院長郭鑫、研究生院學(xué)位辦主任王美玉、研究生院培養(yǎng)處處長楊亞東、資源與環(huán)境學(xué)院黨委書記王雯、院長袁力行等出席本次答辯會(huì)。

林萬龍?jiān)诖疝q會(huì)上強(qiáng)調(diào)，本次首批研究生的實(shí)踐成果答辯必須發(fā)揮標(biāo)桿定位作用，務(wù)必做到經(jīng)得起考驗(yàn)，確保起點(diǎn)高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)。他指出，實(shí)踐成果申請學(xué)位的核心在于規(guī)律發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化的閉環(huán)，單純的應(yīng)用僅為執(zhí)行，缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新性；而單純的理論發(fā)現(xiàn)若無落地，則偏離了實(shí)踐型專業(yè)學(xué)位的定位。因此，真正的實(shí)踐創(chuàng)新需兼具原創(chuàng)性規(guī)律提煉與可落地的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，其核心標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上高于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型學(xué)位。他強(qiáng)調(diào)改革的底線是“換形式不降標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)評(píng)審”。

郭鑫表示，實(shí)踐成果申請學(xué)位落地是學(xué)校多年來分類培養(yǎng)改革探索成果的重要體現(xiàn)，要充分發(fā)揮中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“領(lǐng)頭羊”的作用，在專業(yè)學(xué)位研究生以實(shí)踐成果申請學(xué)位評(píng)價(jià)改革方面發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)帶動(dòng)更多農(nóng)林院校推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。

研究生答辯匯報(bào)

“我研發(fā)的產(chǎn)品是通過脲酸工藝實(shí)現(xiàn)了低品位磷礦的高效酸解，并成功制備了基于該工藝的馬鈴薯專用復(fù)合肥”“我構(gòu)建了適配磷尾礦造粒的預(yù)測模型并探究了其造粒工藝，創(chuàng)制出了能夠改善酸性土壤理化性質(zhì)的磷尾礦顆粒調(diào)理產(chǎn)品”“我創(chuàng)制了一款單質(zhì)硫與化合硫等量配施的小麥肥料，在大田實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了降堿穩(wěn)鹽與氮硫協(xié)同活化，提高了作物產(chǎn)量與經(jīng)濟(jì)效益”“我研發(fā)了氮增效及養(yǎng)分智能釋放的華北夏玉米綠色高產(chǎn)專用肥，在示范中成功實(shí)現(xiàn)了減肥、增產(chǎn)和減排的協(xié)同效應(yīng)”“我針對洱海流域西部區(qū)域鮮食玉米生產(chǎn)中面臨的小農(nóng)戶產(chǎn)量與效率差問題，基于古生片區(qū)110戶農(nóng)戶開展了連續(xù)四個(gè)生育期的實(shí)證調(diào)研，定量了產(chǎn)量限制因素并提出了優(yōu)化管理模式”，在答辯環(huán)節(jié)，5名研究生分別詳細(xì)匯報(bào)了各自緊貼農(nóng)業(yè)一線需求的實(shí)踐成果，全方位展示了新模式下的培養(yǎng)成效。

現(xiàn)場展示

實(shí)驗(yàn)對照圖，左上起陳路路、張思宇、劉楚豪、李光達(dá)

成果證書

為確保評(píng)審的專業(yè)性與產(chǎn)業(yè)結(jié)合度，本次答辯委員會(huì)不僅邀請了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬文奇教授和我校許穩(wěn)教授等高校專家，還特邀了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心首席專家杜森、中國磷復(fù)肥工業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長王臣，以及中國化工信息中心有限公司經(jīng)理陳麗等行業(yè)資深專家擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。專家評(píng)審團(tuán)從產(chǎn)業(yè)化前景、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性以及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等多維角度進(jìn)行了嚴(yán)格考核。評(píng)委們不僅對產(chǎn)品創(chuàng)制中的經(jīng)濟(jì)性核算與環(huán)保指標(biāo)評(píng)估提出了質(zhì)詢，還針對工藝研究中的核心邏輯、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的準(zhǔn)確性以及田間調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)代表性等細(xì)節(jié)進(jìn)行了犀利提問與深入探討。專家們通過嚴(yán)苛的把關(guān)，確保每一項(xiàng)實(shí)踐成果不僅能總結(jié)出真實(shí)的規(guī)律，更能在實(shí)際生產(chǎn)場景中經(jīng)得起有效性驗(yàn)證。

對于此次實(shí)踐成果的整體質(zhì)量，答辯委員會(huì)給予了較高評(píng)價(jià)。行業(yè)專家表示，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)積極探索專業(yè)學(xué)位研究生以實(shí)踐成果申請學(xué)位的新機(jī)制，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)理論研究與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，有利于強(qiáng)化問題導(dǎo)向解決農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展中的重大實(shí)際問題。希望學(xué)校當(dāng)好“排頭兵”，繼續(xù)探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特色之路，培育推出更多服務(wù)產(chǎn)業(yè)的高水平實(shí)踐成果。

推進(jìn)面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)改革

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國學(xué)位法》精神，我校立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和“三農(nóng)”發(fā)展需要，探索建立多元化的學(xué)位申請形式，推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生教育更加契合行業(yè)企業(yè)需求。學(xué)校修訂發(fā)布《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予實(shí)施辦法》，明確了以實(shí)踐成果申請學(xué)位的要求與程序，并研制起草研究生以實(shí)踐成果申請學(xué)位相關(guān)工作指南，內(nèi)容涵蓋實(shí)踐成果類型、質(zhì)量要求及全流程操作規(guī)范。

同時(shí)，學(xué)校加大改革支持力度，設(shè)立8個(gè)“以實(shí)踐成果申請學(xué)位”專項(xiàng)教改項(xiàng)目，組織相關(guān)學(xué)院、專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)積極探索實(shí)踐成果的類型、標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)機(jī)制。組織召開項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，各專業(yè)學(xué)位點(diǎn)相互交流研討標(biāo)準(zhǔn)制定、程序規(guī)范等工作進(jìn)展，構(gòu)建了從政策架構(gòu)、成果培育、質(zhì)量評(píng)價(jià)到學(xué)位授予的完整制度閉環(huán)。

學(xué)校鼓勵(lì)各學(xué)院和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)大膽嘗試，資源與環(huán)境學(xué)院走在了前列，成為我校首個(gè)組織實(shí)踐成果申請學(xué)位答辯的學(xué)院。在成果完成過程中，學(xué)校組織學(xué)院對學(xué)生學(xué)位申請資格審核、實(shí)踐成果鑒定、實(shí)踐成果送教育部學(xué)位質(zhì)量監(jiān)測平臺(tái)專家評(píng)閱等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和成果內(nèi)容與形式進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保程序合規(guī)、質(zhì)量可控。

中國農(nóng)大始終錨定國家糧食安全與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對高層次人才的戰(zhàn)略需求，以“雙一流”建設(shè)為牽引，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。本次分類培養(yǎng)的制度化落地，是對近二十年探索實(shí)踐的生動(dòng)印證。面向未來，學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，深化以實(shí)踐成果申請學(xué)位的學(xué)位評(píng)價(jià)制度改革，持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)模式，為提升農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)更大力量。