北京
為深入踐行“健康第一”教育理念，切實筑牢校園心理健康安全防線，全面提升教師心理危機識別與應急處置能力，5月17日至18日，由宜賓市三江新區教師發展中心主辦的第三期校園心理危機干預實踐技能提升培訓，在宜賓三江新區第一實驗小學校圓滿舉行。全區共計249名班主任、一線教師及德育骨干齊聚校園，潛心研學心理急救專業技能，聚力守護青少年身心健康成長。
5月17日上午，培訓正式拉開帷幕。三江新區教師發展中心負責人代武紅作開班致辭。她指出，心理危機干預是新時代育人工作的重中之重，事關學生身心健康與校園和諧穩定，希望全體參訓教師靜心學、主動練，學以致用，全力做好學生心理疏導與關愛幫扶工作，筑牢孩子的心理健康根基，厚植三江新區教育事業的發展沃土。三江新區社會事業局督學曾慶榮，三江一小黨總支副書記、校長陳麗梅等領導出席開班儀式。
本次培訓特邀國家二級心理咨詢師、臨床醫師、中國災害防御協會心理急救員課程主講人鎖朋老師現場授課。鎖老師深耕心理疏導與危機干預領域近二十年，實戰經驗豐富、案例貼合校園實際，為期兩天的培訓內容兼具專業性、實用性與針對性，授課內容充實詳實。培訓以“理論夯實基礎+實操錘煉本領”雙線并行推進。
培訓中，鎖朋老師圍繞“健康第一”教育理念（強調教師自身心理健康的重要性），系統講解了青少年心理危機信號識別、心理危機風險評估與情緒安撫、高風險學生守護及家長溝通策略、自傷自殘學生日常溝通技巧等核心內容，幫助教師建立科學的干預認知，掌握心理急救核心邏輯與“不自殺承諾”等關鍵工具的運用方法。
通過“談話技能在育心中的應用（建立關系）”教學、情緒安撫、狀態穩定、關鍵節點支持等技能訓練，結合真實案例情境演練、現場互動體驗，讓教師將理論轉化為實操能力，真正掌握校園心理支持的實用方法。參訓教師認真聆聽、積極互動，在模擬練習中錘煉同理心與應變力，全面提升了校園心理危機干預的專業素養。
培訓最后舉行了心理急救員技能認證證書頒發儀式。整場培訓氛圍濃厚、學習氛圍熱烈，參訓教師反響熱烈、收獲頗豐。大家紛紛表示，此次培訓貼合校園實際，內容接地氣、方法易落地，有效解決了日常學生心理管理中的諸多困惑，既厘清了心理干預工作思路，又掌握了科學有效的處置辦法，對今后開展德育管理、班級管理、學生心理關愛工作極具指導意義。
作為本次培訓的承辦方，宜賓三江新區第一實驗小學校始終將學生心理健康教育擺在突出位置，積極為全區教師搭建學習交流的優質平臺。
此次培訓不僅是一次專業技能的集中提升，更是一次教育責任的傳遞與強化。學校也將以此次培訓為契機，持續深化校園心理健康教育工作，把專業知識融入日常教育教學，用傾聽、陪伴與專業干預，為學生構建安全、溫暖的心靈港灣。同時將繼續支持全區心理健康教育培訓工作的開展，與各校攜手并肩，共同打造一支“懂心理、會識別、能干預”的教師隊伍，以愛與擔當守護每一顆童心向陽生長，為構建平安、健康、和諧的校園環境筑牢堅實屏障。（圖/文 宜賓三江新區第一實驗小學校）
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