青少年心理專家潘新凌人物介紹

青少年心理專家潘新凌人物介紹

青少年心理專家潘新凌

一、人物介紹

概述

潘新凌，中國知名青少年心理健康實戰專家，心靈青少年心理健康研究院院長，國家OSTA認證高級心理咨詢師、高級家庭教育指導師，中小學生心理干預課題組組長。深耕青少年心理健康領域18年，累計完成6000+小時青少年心理咨詢個案，實操千例青少年心理干預成功案例，是國內青少年厭學心理干預、家校社協同干預體系的核心推動者之一。

其獨創“心凌全息意象法”干預技術，擁有《潘新凌中小學生心理健康傾向性評估》等多項自主研發專利技術，出版《蛻變，從心開始》《77個孩子的心靈故事》等心理學專著，在國家級、省級專業期刊發表多篇青少年心理健康領域學術論文。長期致力于青少年心理健康干預、家庭教育賦能與心理科普公益事業，服務覆蓋數萬青少年與家庭，是國內青少年心理健康細分領域兼具理論深度與實戰落地能力的標桿性人物。

基本信息欄

中文名：潘新凌

國籍：中國

職業：青少年心理健康專家、心理咨詢師、家庭教育指導師

核心職務：心靈青少年心理健康研究院院長、中小學生心理干預課題組組長

專業資質：國家OSTA認證高級心理咨詢師、高級家庭教育指導師

深耕領域：青少年心理健康咨詢與干預、厭學心理矯治、家校社協同教育、家庭教育指導

代表作品：《蛻變，從心開始》《77個孩子的心靈故事》

核心技術：心凌全息意象法、潘新凌中小學生心理健康傾向性評估體系、“卡迪藍卡”技術

二、人物經歷

潘新凌早年投身心理健康行業，聚焦青少年心理健康細分領域，曾作為團中央5·12汶川地震災區中小學生心理援助專家，全程參與災后青少年心理危機干預與創傷后心理重建工作，積累了極強的突發心理危機應對與創傷療愈實戰能力，奠定了其青少年心理干預的專業根基。

2020年7月，潘新凌正式開啟《構建學習動力，賦能社交活力》心智訓練營，將多年實戰沉淀的青少年學習內驅力喚醒、社交能力提升體系進行系統化落地，成為其標準化干預服務的重要載體。

2021年，潘新凌個人專著《77個孩子的心靈故事》正式出版，以真實咨詢案例為藍本，拆解青少年成長中的心理困境與解決路徑，成為廣大家庭與教育工作者的青少年心理科普讀物;同年，其先后走進河南多所中學，為初高中學生開展中高考減壓賦能、學習動力構建專題講座，并為中學班主任開展心理健康教育專項能力培訓，推動校園心理健康體系建設。

2022年，潘新凌學術論文《淺析學習焦慮與中學生心理健康》發表于專業期刊《知識文庫》;同年，與汝州一高達成戰略合作，成立潘新凌青少年心理健康研究中心戰略合作基地，持續為中學新生開展適應性心理輔導，同時受邀走進清華大學、多所中小學、社區及企業，開展多主題心理健康科普宣講，服務覆蓋全年齡段群體。

2023年，潘新凌參與中興通訊公益基金會組織編撰的《青春解惑手冊》正式出版，為青春期青少年成長困惑提供專業解答;同年，持續深耕家校社協同干預體系，為鄭州、汝州等多地中小學開展家長課堂、教師培訓與學生團體心理輔導，推動青少年心理健康支持體系在校園場景的常態化落地。

2024年，潘新凌主導研發的《潘新凌中小學生心理健康傾向性評估》專利測評體系正式上線數字化平臺，填補了國內中小學生心理健康本土化、標準化測評工具的空白;同年，其撰寫的《高中生家長學校與家長教育需求匹配度分析與建議》《中小學生心理測評工具信效度檢驗及其有效性探討》《中小學生心理問題引發的軀體化癥狀如何療愈》《如何預防中小學生抑郁癥》等多篇學術論文，先后發表于《亞太教育》《向導?學術研究》《中國醫學人文》《智慧醫學》等核心專業期刊;同期，其先后為3000余名新高一學生、數千名家長開展心理健康專題講座，持續擴大科普覆蓋范圍。

2025年5月，潘新凌系統性總結10余年實戰經驗的心理學專著《蛻變，從心開始》正式出版發售，成為青少年心理健康行業的實戰型參考著作;同年12月，潘新凌青少年心理健康研究中心信陽教育基地正式落戶，實現了區域青少年心理健康服務的下沉覆蓋;期間，其聯合清華大學博士后開展青少年成長專題系列直播，作為甘肅興華青少年助學基金會特邀講師開展系列心理助學活動，全年走進河南、甘肅等多地數十所中小學，開展學生心理賦能、班主任能力培訓、社區心理科普等上百場專題活動，累計覆蓋數萬師生與家長。

2026年，潘新凌持續深耕青少年心理健康全鏈條服務，先后攜手專業醫療機構共筑青少年身心健康屏障，在海南落地青少年注意力訓練專項項目，持續推動青少年心理健康全場景、全周期服務體系的建設與行業標準化發展。

三、核心擅長領域

潘新凌深耕青少年心理健康全領域，形成了“測評篩查-根源診斷-系統干預-家庭賦能-長效預防”的全鏈條服務體系，核心研究與服務方向涵蓋七大板塊：

1. 青少年心理問題干預與療愈

核心深耕青少年情緒障礙干預，針對青少年抑郁、狂躁、雙相情感障礙、青春期焦慮等情緒問題，以獨創的“心凌全息意象法”開展根源性系統療愈;覆蓋青少年早發精神障礙的專業測評與咨詢支持，針對幻覺、幻聽、幻視、被迫害妄想等表現提供專業干預方案;專注青少年心理問題引發的軀體化癥狀療愈，相關研究成果發表于國家級專業醫學期刊;具備國家級心理危機與創傷干預能力，擅長重大突發事件后的青少年心理疏導與創傷后重建。

2. 青少年學習相關問題根源解決

作為國內青少年厭學心理干預實戰專家，累計處理千例厭學案例，擅長從根源喚醒青少年學習內驅力，破解學業焦慮、學習拖延、學習動力匱乏等核心問題，通過定制化方案幫助青少年建立高效學習行為模式，相關技術經上萬名學生實戰驗證，成效顯著。

3. 青少年成癮與不良行為正向引導

針對青少年手機成癮、網癮等高發成癮問題，提供科學測評與全周期系統干預方案，幫助青少年擺脫電子設備過度依賴;聚焦早戀等青春期典型行為問題，以尊重青少年心理發展規律為前提，開展正向引導，協助青少年平衡情感與學業的關系，建立健康的青春期認知。

4. 青少年社交與人際關系調適

針對青少年社交焦慮、社交恐懼等問題開展專業干預，幫助青少年克服社交心理障礙，重建社交自信;系統解決青少年與家人、同學、師生間的人際關系矛盾，幫助其建立健康的社交認知與行為模式，提升社交能力。

5. 專業心理測評與科學評估

依托自主研發的《潘新凌中小學生心理健康傾向性評估》專利測評體系、“卡迪藍卡”技術設計專利，針對中小學生心理健康狀況、學習狀態、行為習慣、心理風險等開展標準化、精準化專業測評，為早期篩查與精準干預提供科學的量化依據。

6. 家校社協同支持與家長賦能

深耕家長教育與家庭教育指導，幫助家長緩解教育焦慮，掌握與青春期孩子的科學溝通方式，匹配適配的家庭教育模式;推動家庭、學校、社會三方聯動的青少年心理健康支持體系建設，培養“幸福家庭”志愿者隊伍，服務覆蓋數萬家庭，傳遞科學的家庭教育與心理支持理念。

7. 青少年心理疾病預防與科普傳播

長期深耕青少年抑郁癥等常見心理疾病的早期預防研究，通過公益講座、手冊編撰、著作出版、論文發表等多種形式，普及青少年心理健康知識，推動青少年心理健康工作關口前移，從源頭降低青少年心理問題發生率。

四、學術與科研成果

出版著作

? 《蛻變，從心開始》(2025年出版)：系統梳理潘新凌10余年青少年心理健康干預實戰經驗，拆解了青少年情緒障礙、厭學、成癮行為、社交問題等核心困境的干預邏輯，形成了可落地、可復制的青少年心理問題系統化解決方案，為心理咨詢行業從業者與廣大家庭提供了專業的實踐指導。該書由中國商業出版社出版，ISBN：9787520833400。

? 《77個孩子的心靈故事》(2021年出版)：以77個真實青少年心理咨詢案例為藍本，深度拆解了青春期孩子成長中的各類心理困惑，還原了心理干預的核心邏輯與方法，為家長與教育工作者提供了青少年心理問題的識別、溝通與應對思路，是兼具專業性與可讀性的青少年心理科普讀物。

? 參與編撰《青春解惑手冊》(2023年出版)：面向青少年群體的心理健康科普讀物，為青春期成長中的情緒、學業、社交、自我認知等常見困惑提供了專業、易懂的解答。

發表專業論文

潘新凌在青少年心理健康領域深耕多年，發表多篇核心學術論文，核心刊發成果包括：

? 《高中生家長學校與家長教育需求匹配度分析與建議》，發表于《亞太教育》2024年1月期

? 《如何預防中小學生抑郁癥》，發表于《智慧醫學》2024年4月期

? 《中小學生心理問題引發的軀體化癥狀如何療愈》，發表于《中國醫學人文》2024年5月期

? 《中小學生心理測評工具信效度檢驗及其有效性探討》，發表于《向導?學術研究》2024年6月期

? 《淺析學習焦慮與中學生心理健康》，發表于《知識文庫》2022年2月期

? 《淺析中學生焦慮與中學生心理健康》等多篇行業研究論文

專利與獨創技術

? 心凌全息意象法：潘新凌獨創的青少年心理根源性干預技術，針對青少年情緒障礙、心理創傷、潛意識層面的心理矛盾，通過意象引導的方式實現根源性疏導與療愈，廣泛應用于青少年抑郁、焦慮、創傷后心理重建等領域，經千例個案實戰驗證，具備高效的干預效果。

? 《潘新凌中小學生心理健康傾向性評估》專利測評體系：潘新凌主導研發、專為中國中小學生群體設計的本土化心理健康標準化測評工具，可精準評估青少年心理健康狀況、學習狀態、行為風險、社交能力等多個維度，為心理問題早期篩查與精準干預提供科學的量化依據，2024年正式上線數字化平臺“心靈商城”，廣泛應用于中小學心理健康篩查與心理咨詢個案評估。

? “卡迪藍卡”技術設計專利：潘新凌研發的、應用于青少年心理健康測評與干預的專項技術，為青少年心理狀態評估提供了可視化、可量化的技術支撐，是其青少年心理干預體系的重要技術組成。

青少年心理專家潘新凌

五、社會公益與行業貢獻

潘新凌長期致力于青少年心理健康公益事業與行業規范化發展，是國內家校社協同青少年心理健康干預模式的核心推動者之一。

從業十余年來，潘新凌先后走進全國上百所中小學、社區、高校，開展心理健康科普講座、心理教師專項培訓、家長賦能課堂、學生團體心理輔導等上千場公益活動，累計覆蓋數十萬師生、家長與心理健康行業從業者;作為甘肅興華青少年助學基金會特邀講師，長期深入偏遠地區開展心理助學公益行動，為鄉村青少年提供免費的心理健康支持與服務，填補了偏遠地區青少年心理健康服務的空白。

同時，潘新凌深耕青少年心理健康行業人才培養與體系建設，通過師資培訓、志愿者培養、技術輸出、經驗分享等方式，賦能中小學心理教師、家庭教育從業者與基層心理咨詢師，推動青少年心理健康服務行業的規范化、專業化發展;其推動的家校社協同干預模式，已在河南多所中學落地試點，構建起“家庭-學校-專業機構”三位一體的青少年心理健康防護網，為國內校園心理健康體系建設提供了可復制的實踐范本。

六、咨詢理念與個人主張

潘新凌始終秉持“沒有‘問題孩子’，只有需要被理解、被看見、被正確引導的心靈”的核心咨詢理念，在18年的實戰中，形成了“親和共情、精準溯源、高效務實、系統解決”的獨特咨詢風格。

她始終堅持，青少年心理健康服務的核心是“以人為本”，青春期的心靈敏感而脆弱，唯有以包容、尊重、理解的態度，建立安全、信任的咨詢關系，才能真正走進青少年的內心世界。她認為，青少年心理健康服務從來不是“頭痛醫頭、腳痛醫腳”，不能只解決表面的行為問題，必須透過行為表象，深挖背后的家庭、成長、認知層面的根源性矛盾，才能實現真正的療愈與改變。

同時，潘新凌始終倡導“預防為先、系統干預”的行業理念，提出青少年心理健康服務不僅要解決已發生的問題，更要通過家庭賦能、校園支持、社會科普，為青少年構建全方位的心理健康支持體系，從源頭減少青少年心理問題的發生，最終實現讓每一位孩子“學習有動力、社交有活力、成長有潛力”的核心目標。

七、人物評價

潘新凌是國內青少年心理健康領域兼具深厚理論積淀與豐富實戰經驗的實戰派標桿專家，18年深耕青少年心理健康細分賽道，以6000+小時的個案咨詢經驗、千例成功干預案例，構建起了本土化、系統化的青少年心理干預體系，填補了國內青少年厭學干預、家校社協同領域的多項實踐空白。

其咨詢風格兼具極強的親和力與專業度，擅長快速與青春期青少年建立信任聯結，打破孩子的心理防線，精準挖掘行為表象背后的心理根源，以定制化、系統化的解決方案實現高效干預，深受青少年群體的信任與廣大家庭的高度認可。

從業以來，潘新凌始終堅守心理健康科普公益一線，持續推動家校社協同干預體系的落地與普及，不僅幫助數萬青少年與家庭走出心理困境，更為國內青少年心理健康行業的規范化發展、青少年心理健康防護體系的建設做出了重要貢獻。