“老師，我有個大膽的想法！”小學(xué)生在上海科技館搭起“怎么辦大本營”

盡管上海科技館球幕影院很大，但可能還是無法容納下小孩子們的好奇心！

今天，大屏幕被一個個問號填滿——早睡和晚睡，對第二天上課注意力有什么影響？久坐不動多久就需要起身活動？非機動車減速帶如何更友好？一張紙巾和一塊手帕，長期使用哪個更節(jié)約資源？早上澆水還是傍晚澆水，花草長得更好？上海市高安路第一小學(xué)“怎么辦大本營”在穹頂之下開幕。

孩子們的問題躍然球形屏幕

在為期三周的校科技節(jié)期間，全校共征集到了107個“怎么辦”小問題，分別來自健康、安全、環(huán)保等多個領(lǐng)域。校科技總輔導(dǎo)員楊曉旭介紹，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了智能傳感課程。上下梯防撞警報器、3D 打印智能測溫飯盒、網(wǎng)球正手擊球輔助訓(xùn)練裝置、壓力發(fā)電鞋墊……結(jié)合生活中發(fā)現(xiàn)的“怎么辦”問題，一個個手作創(chuàng)意產(chǎn)品誕生了。在錢學(xué)森基金會和上海科技館支持下，孩子們擁有了一個特別的創(chuàng)造新起點——在科技館外場中庭，小學(xué)生們帶著自己的創(chuàng)意作品展開現(xiàn)場路演。

上海市高安路第一小學(xué)學(xué)生作品展示吸引不少游客前來觀看 攝影：陶磊

上海市高安路第一小學(xué)學(xué)生上臺為自己的作品作介紹 攝影：陶磊

“老師讓我們小組討論，有時候大家聲音太吵了，就會聽不清老師在說什么。”這是二（1）班女孩徐菱一的小煩惱。從課堂上聽老師說有一種叫聲音傳感器的東西，她和小伙伴何嘉爾請大人幫忙買了一個，裝上簡單小電路，周圍聲音太響，小木棍就會抬起，結(jié)合背板上的人臉，就像小人輕輕比畫了一個“噓”。

徐菱一在演示作品 攝影：陶磊

“平時我就喜歡做東西，比如有一陣我嘴唇總是很干，我就在鉛筆后面綁上了一個潤唇膏，用起來很方便。”二（2）班婁成宇告訴記者一個小秘密。這個愛動腦筋的小男孩發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都有走路不小心被撞頭的經(jīng)歷。于是，他用鞋盒做了一個“上下樓防撞報警器”，用上了超聲波傳感器，可以測量前方2厘米到1米的范圍是否有物體，“你看，如果太近，這個蜂鳴器會發(fā)出提醒的聲音。我的手距離它越近，燈就閃得越快，屏幕上還會有一行字來提醒我們注意。”

婁成宇的介紹吸引了很多小伙伴

三（6）班男孩陳君安一直想搞清楚電梯的工作原理。在老師幫助下，他得償所愿。展示現(xiàn)場，他的迷你電梯模型很快吸引了路人的目光，陳君安不僅站上舞臺和同學(xué)們介紹自己的作品，也熟練地講解著自己的組裝方法——單片機是電梯的‘聰明大腦’， 直流電機負責(zé)拉著轎廂和配重上下運行。電梯還需要很多是磁控傳感器，它們是“眼睛”，可以判別轎廂到了第幾層。“一開始我試過紅外和超聲波，但它們?nèi)菀资墉h(huán)境影響，后來才發(fā)現(xiàn)磁控傳感器更穩(wěn)定，也更準(zhǔn)確。”陳君安覺得，最難的是編程部分，這花了他兩節(jié)課的時間，需要一邊觀察一邊修改，調(diào)整停留時間，調(diào)整運行速度。看到電梯真的動起來，心里超有成就感！

陳君安在演示作品 攝影：陶磊

“今后，大家都可以隨時在‘怎么辦大本營’平臺上拋出自己的疑問，也可以認(rèn)領(lǐng)感興趣的問題，組隊研究，動手實踐。”校長馬驥對孩子們說。為了鼓勵同學(xué)們主動探索，發(fā)現(xiàn)未知，今天，老師也結(jié)合不同年級特點設(shè)計了研學(xué)任務(wù)單，孩子們分別化身 “小小植物探險家” “小小材料探索家” “小小身體探險家” “小小能源探索家”“小小未來科技設(shè)計師”，在科技館的各個展區(qū)尋找答案，更尋找下一個問題。

原標(biāo)題：《“老師，我有個大膽的想法！”小學(xué)生在上海科技館搭起“怎么辦大本營”》

欄目編輯：郜陽

來源：作者：新民晚報 陸梓華