如果不能抓住一首詩(shī)

來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)

（來(lái)源：千龍網(wǎng)）

《鼴鼠的故事》劇照。

如果詩(shī)人抓住一首詩(shī)，像小王子抓著一群飛鳥(niǎo)一樣旅行，那么他們會(huì)飛向哪里？又在何處降落？這時(shí)，詩(shī)中的每一個(gè)詞可以攪動(dòng)你的意識(shí)、靈感和想象；接著，你詩(shī)中的每一筆都能落地生花。一首童詩(shī)完成了向內(nèi)飛行的過(guò)程。事實(shí)上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處語(yǔ)言之中，我們因擁有純真而獲得語(yǔ)言的花朵和果實(shí)。在童詩(shī)的迷宮里，語(yǔ)言的水、語(yǔ)言的火、語(yǔ)言的時(shí)間都在參與我們的新生。我們開(kāi)始從詩(shī)中的事物上借時(shí)間，漸漸旳，所有的時(shí)間連接在一起，并開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)新生的故事：

借時(shí)間

作者：王宜振

海馬的時(shí)間用完了

他只好向海豚借時(shí)間

海豚借給他一個(gè)白天

他說(shuō)：不夠，不夠

海豚只好再加上

一個(gè)夜晚

一個(gè)白天

再加一個(gè)夜晚

好長(zhǎng)啊

海馬說(shuō)：這么長(zhǎng)的時(shí)間

我正好可以給小鐵皮人

寫(xiě)一篇童話(huà)

《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》

編著：王宜振

版本：人民教育出版社 2023年10月

這首童詩(shī)營(yíng)造的情境很容易讓我們想起美國(guó)兒童文學(xué)作家弗蘭克·鮑姆的童話(huà)《綠野仙蹤》里的魔法氣氛，那里的“鐵皮人”一直渴望有一顆心，那意味著它生命的情感和溫度。而海馬“借時(shí)間”的最終目的也是給“小鐵皮人”寫(xiě)一篇童話(huà)，兩者之間維持一種有趣的聯(lián)系。“一個(gè)白天/再加一個(gè)夜晚”便是整個(gè)童詩(shī)時(shí)間的總和。詩(shī)人的這首童詩(shī)仿佛在告訴我們，我們永遠(yuǎn)處于童年中，成長(zhǎng)不過(guò)是向童年借來(lái)的時(shí)辰。在這種時(shí)間中，把什么放進(jìn)去都是一個(gè)美麗的童話(huà)，飛舞著語(yǔ)言的精靈：

時(shí)間

作者：王宜振

有個(gè)淘氣包

把時(shí)間切了一刀

切成白天和黑夜

像黑白兩個(gè)大蛋糕

太陽(yáng)是這個(gè)白蛋糕的蛋黃

我猜想它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值一定很高

月亮是這個(gè)黑蛋糕的果仁

我猜想它的味道會(huì)又香又好

時(shí)間成了一個(gè)蛋糕，被一刀切成黑夜和白天兩塊，太陽(yáng)是蛋黃，月亮是果仁。一個(gè)比喻仿佛是一個(gè)小謎語(yǔ)，瞬間就能讓無(wú)影無(wú)形的時(shí)間變得具體可感，物與物之間的融合生出了想象和詩(shī)。看吧，宇宙的運(yùn)行，或者說(shuō)時(shí)鐘的旋轉(zhuǎn)，讓時(shí)間變成一種語(yǔ)言的甜點(diǎn)，每個(gè)讀者都能品嘗它的味道。對(duì)讀者而言，一首童詩(shī)的盡頭往往意味著童年的結(jié)束，王宜振要做的就是打破了這個(gè)魔咒，因?yàn)樵谠?shī)人那里，童詩(shī)，永遠(yuǎn)只處于寫(xiě)作的開(kāi)端，它的終結(jié)恰恰是讀者的另一種開(kāi)始。他渴望一切都卷入時(shí)間的圓環(huán)中，包括黎明：

黎明被一群鳥(niǎo)兒啄出

作者：王宜振

夜晚的天空

是一只溫暖的鳥(niǎo)巢

這個(gè)巢很大很大

棲息著許多只鳥(niǎo)兒

月亮是大點(diǎn)兒的鳥(niǎo)兒

星星是小點(diǎn)兒的鳥(niǎo)兒

大點(diǎn)兒和小點(diǎn)兒的鳥(niǎo)兒

一起把嘴伸進(jìn)黑夜

啄呀啄呀

把偌大的一個(gè)黑夜啄破

黎明，竟被一群小小的鳥(niǎo)兒

一點(diǎn)一點(diǎn)地啄出

詩(shī)人營(yíng)造的夢(mèng)幻世界瞬間激發(fā)了我們對(duì)黎明的認(rèn)知，一些想法開(kāi)始在我們的腦海里漫游。黎明像鳥(niǎo)巢一樣，里面棲息著月亮和星星一樣的鳥(niǎo)兒，詩(shī)人給星辰注入了新的活力，讓詩(shī)中運(yùn)行的宇宙不斷飛升。在詩(shī)中，那些神奇的“鳥(niǎo)兒”探出頭，它們伸出了尖尖的嘴，空氣中回蕩著它們啄呀、啄呀的聲音，直到將黑夜啄破了一個(gè)洞，黎明的光漏了下來(lái)。這讓我想起姜二嫚七歲寫(xiě)的那首童詩(shī)《燈》：“燈把黑夜/燙了一個(gè)洞。”詩(shī)歌就這么結(jié)束了？不，還有星球之間的秩序，它們相互圍繞著，用溫柔的光溫暖著彼此。

《夏天里的蘋(píng)果夢(mèng)》

作者：王宜振

版本：浙江少年兒童出版社 2019年9月

詩(shī)人王宜振曾在《詩(shī)歌是怎么產(chǎn)生的》一文中給了我們這樣的詮釋?zhuān)骸霸?shī)中之物，不再是原來(lái)之物，而是心靈的太陽(yáng)重新照亮之物；詩(shī)中的世界，也不再是原來(lái)的世界，而是心靈的太陽(yáng)重新照亮之世界。”用變形之物（或者可以稱(chēng)之為“造物”）重新創(chuàng)造詩(shī)意是一件非常有趣的事情，這時(shí)，只要讀者敲了敲詞語(yǔ)，詩(shī)人就會(huì)打開(kāi)詩(shī)請(qǐng)他們進(jìn)去，坐下來(lái)，談心。一些有形的和無(wú)形的事物匯成一條河流：

血液的魚(yú)

作者：王宜振

一群小小的魚(yú)

游進(jìn)我的血液

我等待著

血液和身體的變化

由于魚(yú)

我的血管變得蔚藍(lán)

我的皮膚

也變成大海的顏色

一個(gè)體內(nèi)藏著魚(yú)

藏著大海的人

心靈

也變得像大海無(wú)邊無(wú)際

我仿佛感到

眼睛深不可測(cè)

睫毛上

棲息著一群海鷗

一個(gè)詩(shī)人將事物寫(xiě)進(jìn)童詩(shī)，讓它們自然生長(zhǎng)是一件值得期待的事，而那些無(wú)法發(fā)芽的，要留有小洞，讓別的事物長(zhǎng)進(jìn)去。王宜振很擅長(zhǎng)創(chuàng)造一種物與物、物與我之間的聯(lián)系，提煉心中的畫(huà)面，讓詩(shī)句咕嘟、咕嘟地冒出來(lái)……這時(shí)你會(huì)有一種感覺(jué)：血液——世界上最小的紅河？一條魚(yú)游了進(jìn)來(lái)，激起一小圈兒浪花。于是，詩(shī)人等待著“血液和身體的變化。”那條魚(yú)將他的血管和皮膚游得蔚藍(lán)，將他的腦海和心靈游得無(wú)邊無(wú)際，連眼睛也成了魚(yú)群的海上樂(lè)園，睫毛樹(shù)枝般棲息著海鷗。這首詩(shī)也許可以和《媽媽的眼睛》比較來(lái)讀：

媽媽的眼睛

作者：（日）西條八十

翻譯：金如沙

看著媽媽的眼睛

便會(huì)想起池塘

周?chē)L(zhǎng)著小樹(shù)

在清澈的池水中央

有一座黑色的小島

哪天能劃著船兒

去小島那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

那么平靜的水底

會(huì)有什么樣的魚(yú)兒

小島那么可愛(ài)的樹(shù)上

什么樣的鳥(niǎo)兒在歌唱

看著媽媽的眼睛

便會(huì)想起池塘

我們?nèi)缤蒙碛谶@首童詩(shī)的迷宮中，那些映在眼睛里的美好想象重新被發(fā)現(xiàn)，引領(lǐng)我們返回生命的最初時(shí)刻。我們可以這樣還原詩(shī)中的場(chǎng)景：眼睛——池塘、睫毛——小樹(shù)、瞳仁——黑島。在這里，你讀一棵樹(shù)、一池水、一座島，讀出它們純真的樣子，讀出母親眼中的溫暖和愛(ài)，無(wú)論是游魚(yú)還是飛鳥(niǎo)，都在這樣的幻想中找到了生命。

《星星的腳印》

作者：王宜振

版本：浙江少年兒童出版社 2019年9月

對(duì)世界的驚奇是每個(gè)詩(shī)人走向內(nèi)心的方式，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的背面，追隨著無(wú)數(shù)個(gè)美麗的答案，它們相互對(duì)峙，上下碰撞，并在我們的眼睛呈現(xiàn)星星的顏色。在處理這些童詩(shī)的時(shí)候，王宜振一直在延續(xù)傳統(tǒng)童詩(shī)中的抒情特質(zhì)，想象與情感迸發(fā)的靈感，像花朵一樣晃動(dòng)：

相互對(duì)峙的事物

作者：王宜振

相互對(duì)峙的事物

有時(shí)是孤獨(dú)

而星星

能把它們雕刻成花朵

相互對(duì)峙的事物

有時(shí)是蟋蟀的根

而黑夜

能把它們盤(pán)結(jié)在一起

相互對(duì)峙的事物

有時(shí)是音節(jié)

而閃電

能把它們打制成金的葉子

相互對(duì)峙的事物

有時(shí)是詞語(yǔ)

而節(jié)奏

能使它們意味深長(zhǎng)

相互對(duì)峙的事物

有時(shí)是陰影

而火焰

能把它們印上太陽(yáng)、月亮和天穹

如何在兩個(gè)相互對(duì)立的事物身上尋找一種聯(lián)系？那就讓語(yǔ)言與語(yǔ)言之間相互吸引吧！比如孤獨(dú)，在星光的雕刻下就能變成花朵；蟋蟀的根呢？——它們的觸須，也深深盤(pán)結(jié)于黑夜之中。接著是音節(jié)、詞語(yǔ)、陰影，它們?cè)陂W電、節(jié)奏、火焰的魔法下，重新生長(zhǎng)成新的謎團(tuán)。在詩(shī)歌這個(gè)大的圓圈里，語(yǔ)言的陌生化一旦開(kāi)始逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)賦予節(jié)奏一種獨(dú)特的速度。這首充滿(mǎn)思辨的童詩(shī)，讓一些看似對(duì)立的事物，彼此交融，和諧共生。同時(shí)也給我們帶來(lái)思考：萬(wàn)物之間，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)峙，只有相對(duì)的存在，因?yàn)橥牟皇庆o止的，當(dāng)它不停地跳動(dòng)，它就是太陽(yáng)、月亮和天穹。當(dāng)然，如果我們繞到事物背后去看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)它們的光環(huán)，又會(huì)看見(jiàn)不同的場(chǎng)景，這一切都取決于我們看待事物的視角和感受。

這讓我想起王宜振的另外一首詩(shī)：“蟬的詩(shī)，太長(zhǎng)/整整朗誦了一個(gè)上午/曇花的詩(shī)，太短/只剩下一個(gè)標(biāo)點(diǎn)/蟬想著，我的詩(shī)/能不能再長(zhǎng)一點(diǎn)/曇花想著，我的詩(shī)/能不能把這個(gè)標(biāo)點(diǎn)省略。”（《太長(zhǎng)和太短的詩(shī)》）。有時(shí)，長(zhǎng)也是短，大也是小，眼淚也是海洋：

眼睛

作者：陳科全（8歲）

我的眼睛很大很大

裝得下高山

裝得下大海

裝得下藍(lán)天

裝得下整個(gè)世界

我的眼睛很小很小

有時(shí)遇到心事

就連兩行淚

也裝不下

如此，我們常見(jiàn)的外部世界在內(nèi)心的審視下會(huì)發(fā)生本質(zhì)的變化。正如王宜振所說(shuō)：“內(nèi)心世界的東西，用什么來(lái)看呢？那就需要去尋找第三只眼睛。”（選自《詩(shī)歌是怎么產(chǎn)生的》）。甚至，我們需要無(wú)數(shù)只眼睛看見(jiàn)一個(gè)全新的世界，然后努力抓住這個(gè)神秘的瞬間，發(fā)現(xiàn)其中的源泉。有趣的是，我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音在呼喚，飛鳥(niǎo)般銜來(lái)了一首詩(shī)：“總覺(jué)得有一首詩(shī)在喊/啁啁啾啾，一年四季從不停息/是誰(shuí)在我的靈魂里安放了一只小鳥(niǎo)/這也許是我一生難以猜透的秘密。”（《總覺(jué)得有首詩(shī)在喊》）。

抓住

作者：王宜振

如果不能夠抓住一首詩(shī)

抓住一行詩(shī)句也好

一行詩(shī)句生長(zhǎng)在我的體內(nèi)

足以使我變得輕盈

直至輕如一根鵝毛

如果不能夠抓住一行詩(shī)句

抓住一個(gè)詞也好

一個(gè)詞語(yǔ)生長(zhǎng)在我的體內(nèi)

足以使我發(fā)出尖叫

直至這尖叫的聲音越來(lái)越高

如果不能夠抓住一個(gè)詞語(yǔ)

抓住一個(gè)字也好

一個(gè)字生長(zhǎng)在我的體內(nèi)

足以在我的血管卷起風(fēng)暴

直至這風(fēng)暴使血液掀起不息的波濤

如果不能夠抓住一個(gè)字

抓住其中的一個(gè)筆畫(huà)也好

一個(gè)筆畫(huà)生長(zhǎng)在我的體內(nèi)

像一根大頭火柴在我的心里燃起火苗

人們會(huì)說(shuō)：敲，這里有一首穿紅裙子的詩(shī)在跳

想象可以使我們同時(shí)進(jìn)入無(wú)數(shù)個(gè)世界，每時(shí)每刻，你的想象都會(huì)向自身閃爍光芒。當(dāng)然，我們的想象必須依靠事物、童話(huà)、夢(mèng)境、情感……才能走向更深遠(yuǎn)的未來(lái)。同時(shí)我們要抓住那些獨(dú)特的感受，以詩(shī)歌的方式復(fù)述萬(wàn)物的語(yǔ)言，醞釀一場(chǎng)內(nèi)心的風(fēng)波。你們看，這首詩(shī)由大到小生長(zhǎng)在詩(shī)人的體內(nèi)，詩(shī)人試圖抓住它們的火焰，然而，這首詩(shī)從句子、詞語(yǔ)、文字到筆畫(huà)竟然燃燒了起來(lái)。接著是羽毛、尖叫、風(fēng)暴的火苗，于是讀者朋友們可以清晰地看見(jiàn)：“這里有一首穿紅裙子的詩(shī)在跳。”

《我是一座會(huì)移動(dòng)的山》

作者：王宜振