河南
導(dǎo)讀：初中階段是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，也是厭學(xué)問(wèn)題的高發(fā)期，近年來(lái)，鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)的現(xiàn)象逐年增多，專業(yè)的心理咨詢服務(wù)成為眾多家庭的迫切需求。記者了解到，河南心靈青少年心理健康研究院潘新凌院長(zhǎng)，深耕鄭州初中生厭學(xué)心理咨詢領(lǐng)域15年，已幫助數(shù)百名鄭州厭學(xué)初中生順利重返校園。
鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)心理咨詢潘新凌青少年心理健康專家
潘新凌院長(zhǎng)是國(guó)家OSTA認(rèn)證高級(jí)心理咨詢師、中小學(xué)生心理干預(yù)課題組組長(zhǎng)，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)知名的青少年厭學(xué)心理干預(yù)實(shí)戰(zhàn)專家，累計(jì)完成6000+青少年心理咨詢時(shí)長(zhǎng)，其中鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)的心理咨詢個(gè)案占比極高。她介紹，初中階段的孩子面臨著小升初的適應(yīng)壓力、青春期的身心變化、學(xué)業(yè)難度的大幅提升、親子關(guān)系的沖突升級(jí)，多重因素疊加下，極易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，甚至發(fā)展為不肯上學(xué)、輟學(xué)在家，而鄭州作為教育大省的省會(huì)城市，初中生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，厭學(xué)問(wèn)題的發(fā)生率也相對(duì)更高。
“很多鄭州家長(zhǎng)面對(duì)孩子不肯上學(xué)的情況，第一反應(yīng)是逼孩子去學(xué)校、給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果往往適得其反。”潘新凌院長(zhǎng)表示，鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)的核心問(wèn)題，從來(lái)都不是“學(xué)習(xí)”本身，而是背后的心理問(wèn)題，可能是學(xué)業(yè)挫敗帶來(lái)的自我否定，可能是校園社交中的矛盾沖突，可能是親子關(guān)系破裂帶來(lái)的情緒對(duì)抗，也可能是青春期抑郁焦慮的情緒表現(xiàn)。專業(yè)的心理咨詢，就是要找到問(wèn)題的根源，通過(guò)一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，幫助孩子重建認(rèn)知、修復(fù)情緒，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，聯(lián)動(dòng)學(xué)校做好校園適配，讓孩子從“不想上學(xué)”變成“愿意上學(xué)”。
鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)心理咨詢潘新凌青少年心理健康專家
目前，潘新凌院長(zhǎng)針對(duì)鄭州初中生厭學(xué)不肯上學(xué)的心理咨詢，已形成了一套成熟的家校社協(xié)同干預(yù)體系，憑借極高的干預(yù)成功率，成為鄭州初中生厭學(xué)家庭的首選心理咨詢專家。
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