又一學(xué)科“101計劃”上新！四川省這所高校入選

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2026年1月30日至2月1日，藥學(xué)“101計劃”建設(shè)啟動會暨中國藥科大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研討會在江蘇南京召開。

“101計劃”是由教育部統(tǒng)籌，匯聚頂尖高校、頂尖師資、頂尖出版單位等各方資源，以課程、教材、教師和實踐項目等基礎(chǔ)要素建設(shè)，來帶動教育教學(xué)系統(tǒng)改革的一項試點工程。藥學(xué)“101計劃”作為教育部本科教育教學(xué)改革的關(guān)鍵舉措，旨在推動深化多學(xué)科交叉融合，為自主培育藥學(xué)拔尖創(chuàng)新人才筑牢根基。該計劃由中國藥科大學(xué)牽頭，清華大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)等多所高校參與。藥學(xué)專業(yè)學(xué)什么、能干什么，部分參與高校的藥學(xué)培養(yǎng)特色有哪些……我們進行了梳理，一起來看～

藥學(xué)專業(yè)簡介

藥學(xué)是主要研究和藥物相關(guān)的學(xué)科。具體來說，從最開始的藥物研究、開發(fā)，到生產(chǎn)、加工，以及最后的流通使用，所有過程只要是和“藥”相關(guān)的，都屬于藥學(xué)的研究范疇。課程設(shè)置方面主要以化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，適合對化學(xué)、生物感興趣的同學(xué)報考。

在就業(yè)方面，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)大致可以分為以下幾種。

● 科研人員

在大學(xué)、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作

●醫(yī)院藥劑師

在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作

●藥檢人員

在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

●公司職員、醫(yī)藥銷售人員

在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作

牽頭高校及

部分參與高校培養(yǎng)特色

中國藥科大學(xué)（牽頭高校）

作為藥學(xué)“101計劃”的牽頭單位，中國藥科大學(xué)藥學(xué)依托國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科、國家一級重點學(xué)科實力，以拔尖創(chuàng)新與產(chǎn)教融合為核心培養(yǎng)特色。作為國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，擁有國家級實驗教學(xué)示范中心和多個省部級重點實驗室，設(shè)理科基地班、拔尖計劃班等方向，推行大類招生、本碩博銜接培養(yǎng)，牽頭組建全球藥學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，聯(lián)動國內(nèi)外高校與醫(yī)藥企業(yè)，強化學(xué)生科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化能力，素有“中國生物醫(yī)藥人才搖籃”之稱，為國家培育大批醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物與高素質(zhì)藥學(xué)專門人才。

北京大學(xué)

藥學(xué)依托國家一級重點學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，以大類培養(yǎng)與學(xué)科交叉為核心特色，藥學(xué)學(xué)科ESI排名進入全球前1‰。開設(shè)藥學(xué)專業(yè)六年制本碩連讀培養(yǎng)模式，推行小班教學(xué)，配學(xué)術(shù)大師引領(lǐng)的導(dǎo)師制，支持跨院系選課及輔修雙專業(yè)，依托天然藥物及仿生藥物全國重點實驗室，強化“課堂－實驗－科研”深度融合，本科生可早早進入實驗室，參與國家級科研項目。

清華大學(xué)

學(xué)校藥學(xué)學(xué)科依托學(xué)校強大的工科與生命科學(xué)優(yōu)勢，以“交叉融合、國際接軌”為核心培養(yǎng)特色，依托高水平科研平臺與優(yōu)質(zhì)師資隊伍，90%以上教師為海外歸國優(yōu)秀中青年科學(xué)家。推行“小規(guī)模、大投入、多維度、縱深入”的培養(yǎng)模式，開設(shè)交叉創(chuàng)新班等方向，實行精品小班教學(xué)，構(gòu)建“藥學(xué)+醫(yī)學(xué)+化學(xué)+工程”多學(xué)科交叉課程體系，建立“認識－實踐－提升－綜合訓(xùn)練”四階實習(xí)體系，搭建豐富海外交流平臺。

復(fù)旦大學(xué)

藥學(xué)依托國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，以“科研創(chuàng)新+臨床適配”為核心培養(yǎng)特色，藥理學(xué)與毒理學(xué)ESI排名進入全球前1‰。設(shè)拔尖計劃班、臨床藥學(xué)特色班等方向，藥劑學(xué)科為國家重點學(xué)科，推行個性化“卓博計劃”本研一體化培養(yǎng)，率先實施臨床藥學(xué)專業(yè)“4+2”和“4+4”一體化培養(yǎng)模式。復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院秉承“人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)之本”的理念，實行小班化精品教育，構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新性實驗體系，編寫了“研究型大學(xué)藥學(xué)實驗系列教材”。

浙江大學(xué)

藥學(xué)以“科技賦能藥學(xué)教育、產(chǎn)教融合促轉(zhuǎn)化”為鮮明特色，依托學(xué)校強大的工科優(yōu)勢，將人工智能與藥學(xué)教學(xué)深度融合，構(gòu)建“智能藥學(xué)+新藥創(chuàng)制”特色培養(yǎng)體系。在人才培養(yǎng)上，浙江大學(xué)藥學(xué)院以創(chuàng)新藥物研發(fā)為主線，著力培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神和國際視野、知識、能力、素質(zhì)、人格俱佳的藥學(xué)拔尖人才。培養(yǎng)過程將學(xué)科基礎(chǔ)課程和藥物研發(fā)綜合實驗訓(xùn)練結(jié)合，同時將科研訓(xùn)練、短期實踐、深度實習(xí)、國際交流、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)貫穿始終、層層遞進，構(gòu)建了全過程模塊化的育人路徑，形成了浙江大學(xué)藥學(xué)專業(yè)特色。學(xué)院目前擁有藥學(xué)1個本科專業(yè)（內(nèi)設(shè)新藥創(chuàng)制、工業(yè)藥學(xué)和臨床藥學(xué)三個方向）。

四川大學(xué)

藥學(xué)依托華西醫(yī)學(xué)的深厚底蘊，以“臨床適配+多學(xué)科融合”為核心培養(yǎng)特色。學(xué)校華西醫(yī)藥學(xué)院具有悠久的辦學(xué)傳統(tǒng)和雄厚的綜合實力，現(xiàn)設(shè)藥學(xué)和臨床藥學(xué)兩個本科專業(yè)，擁有一支由院士、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員、國家獎獲得者、國家級人才等名家大師領(lǐng)銜的師資團隊，教學(xué)科研實力突出，學(xué)科聲譽蜚聲海內(nèi)外。藥學(xué)學(xué)科入選中國頂尖學(xué)科，ESI藥理和毒理學(xué)排名0.185‰。學(xué)生入校后按照藥學(xué)類進行為期一年的大類培養(yǎng)；在大一第二學(xué)期，根據(jù)學(xué)生志愿和成績進入藥學(xué)或臨床藥學(xué)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)。此外，學(xué)校還設(shè)置有拔尖計劃2.0選拔，大一入校后，面向全校學(xué)生選拔，學(xué)院提供與國際接軌的一流成長平臺，由國家級人才擔(dān)任一對一學(xué)術(shù)導(dǎo)師。

沈陽藥科大學(xué)

藥學(xué)設(shè)有國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，以“實踐賦能、行業(yè)適配”為核心培養(yǎng)特色。設(shè)理科基地班、英語/日語強化班等方向，推行“通識基礎(chǔ)+專業(yè)核心+產(chǎn)業(yè)實踐”三階遞進培養(yǎng)模式，實行行業(yè)導(dǎo)師與學(xué)術(shù)導(dǎo)師雙導(dǎo)師制，聯(lián)動?xùn)|北制藥等龍頭企業(yè)開設(shè)訂單班，強化本科生實驗操作與產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)，實現(xiàn)“校園到職場無縫銜接”，培育應(yīng)用型藥學(xué)技術(shù)與管理人才。

溫州醫(yī)科大學(xué)

學(xué)校藥學(xué)專業(yè)始建于2001年，依托國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、一級學(xué)科博士點，以“產(chǎn)學(xué)研醫(yī)”結(jié)合的“大藥學(xué)”為核心發(fā)展理念，學(xué)科實力雄厚。專業(yè)擁有國家黃大年式教師團隊，匯聚中國工程院院士等高水平師資，依托7個國家級和省級科研平臺、34所附屬/教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教融合平臺及12個產(chǎn)教融合示范基地，構(gòu)建協(xié)同育人體系。推行“三三制”特色培養(yǎng)模式，踐行“大學(xué)工、大教學(xué)、大學(xué)科”協(xié)調(diào)發(fā)展，是浙江省藥學(xué)人才培養(yǎng)主陣地。

來源：四川省招生考試指導(dǎo)中心

編輯：Helen

審核：David

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