北京
為深化“生本課堂”建設,推進傳統文化與小學數學教學深度融合,2026年5月22日上午,合肥一六八玫瑰園學校南校小學數學教研組于初中部毓秀樓錄播教室,開展以融合“傳統文化”的小學數學教學為主題的專題教研工作會議,全體小學數學教師參會。
本次教研活動環節清晰、內容扎實,以課堂展示、讀書分享、評課研討為載體,為教師搭建交流共進、深耕教學的優質平臺。
課堂觀摩環節,兩節優質示范課精彩呈現。韋偉老師執教《認識長方體、正方體》,將傳統器物、建筑造型等傳統文化元素融入幾何教學,引導學生直觀感知立體圖形特征,在觀察探究中感受數學與傳統生活的緊密聯系;李慧影老師帶來《比和比例的整理與復習》,巧妙結合傳統典籍、民俗文化中的數量關系,幫助學生梳理知識脈絡,在復習鞏固中體會數學文化底蘊,實現知識復習與文化浸潤雙向賦能。
讀書分享環節,周環、孫秋玉兩位老師圍繞《用中國故事教數學》進行交流分享。兩位老師結合教學實踐,分享如何借助傳統故事、歷史典故、民俗文化設計數學教學,分享將中華優秀傳統文化融入課堂的教學巧思,拓寬了老師們的教學思路,為數學課堂注入濃厚的文化氣息。
活動最后,特級教師、傳統文化融合教學專家苗峰對兩節展示課進行細致點評,并圍繞課題研究開展專項指導。苗峰立足生本課堂理念,分享如何把中國傳統文化融入日常教學,還分享了自己的探究方法,以天干地支紀年法的傳統文化教學為例結合傳統文化融合教學的實踐方向,精準剖析課堂亮點與優化方向,針對課題研究中的重難點提出針對性建議,助力教師深耕課堂、扎實推進課題研究。
深耕教研路,聚力共成長。本次教研活動立足傳統文化融合數學教學,聚焦生本課堂提質增效,不僅為教師提供了交流學習的契機,更推動教研組課題研究走深走實。合肥一六八玫瑰園學校南校小學數學教研組將持續以教研為抓手,深耕傳統文化與學科融合教學,打造優質生本課堂,助力學生數學核心素養穩步提升。
(圖文:合肥一六八玫瑰園學校南校)
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