北京
原標題：安徽司法行政系統涉未普法品牌集群發力青少年在沉浸式體驗中增強法治意識
□ 本報記者 范天嬌
“榕樹下的法治課，普法的歌聲輕輕吟唱……”音樂課上，同學們齊聲唱響改編的法治歌曲，連窗外的榕樹也跟著搖曳“鼓掌”。
“法律像雨傘，為我們遮風擋雨。法律像紅綠燈，指引我們前行……”黑板報上，孩子們用稚嫩的筆觸寫下對法律的認知，一筆一畫都是童心向法的真誠表達。
校園內外，法治光芒處處閃耀。近年來，安徽省司法行政系統聚焦未成年人成長需求，立足職能定位，以品牌建設為抓手，以創新形式為支撐，以陣地建設為保障，統籌多方力量，扎實推進未成年人法治宣傳教育工作，為未成年人健康成長筑牢法治屏障。
安徽各地司法行政部門立足本土特色，聯動多方力量打造未成年人普法專屬品牌。
六安市司法局成立“護青禾”工作室，組建涵蓋法律援助律師、社會執業律師、心理咨詢師、法治副校長等的專家智庫，開展法治宣傳、法律援助、矛盾調解、教育幫扶等工作，實施青少年心理健康、預防校園欺凌、防侵害“三項關愛行動”，全方位滿足未成年人保護與違法犯罪預防工作的專業需求。
銅陵市司法局深耕“銅娃學法”特色品牌，將提升青少年法治素養作為普法工作重點，聯合10余家單位組建“銅草花”普法聯盟，匯聚法官、檢察官、民警、律師及志愿者等多方力量，建立聯席會議、項目領辦、資源共享、效果評估等運行機制，常態化開展特色普法活動，構建覆蓋全域、貫穿全年的青少年普法工作體系。
在品牌引領下，普法活動告別生硬說教，轉向沉浸式體驗，更貼合青少年心理，吸引力與實效性顯著提升。
銅陵市舉辦“銅娃學法”校園法治文化節，設置法治運動會、法治文創作品展、法治文藝表演等板塊，融合泥塑、扎染、竹馬燈等非遺技法，實現“運動+普法”“非遺+普法”“文藝+普法”多元融合。創新“學科+普法”模式，將法律知識融入語文、數學、音樂等學科教學，開展法治研學實踐活動，推出四條精品法治研學路線，串聯15個法治文化點位。孩子們在法治文化公園里玩“尋寶挑戰”，邊玩邊學民法典知識，還在銅官山礦洞里探秘，邊看邊了解勞動權益保護史，法治教育從課堂延伸至戶外。
在青少年法治情景劇表演大賽現場，來自小學、中學、大學的學生們同臺競技；在青少年法治文化作品征集活動中，1000多名青少年用畫筆精心創作形式多樣的法治宣傳作品；在“小小法治報告員”評選活動中，孩子們化身普法宣講主角……
蕪湖市司法局聯動多部門打造“普法蕪優 護苗成長”青少年法治宣傳教育品牌，在建強法治副校長、骨干普法力量、志愿者及青少年宣講隊伍基礎上，常態化開展青少年法治情景劇表演、法治文化作品征集等活動，鼓勵青少年全程參與創作編排、登臺演繹，在沉浸式體驗中增強法治意識、厚植法治信仰。
如何讓普法內容貼合不同年齡段孩子的“口味”？亳州市司法局緊扣青少年入學、成長、畢業等關鍵節點，聯合市委依法治市辦等八部門創新打造公益普法“微光計劃”，構建“三大主題+分齡適配”的普法內容體系。
針對新入學中小學生，通過動畫、故事、互動問答等形式，開設趣味生動的“法治第一課”；針對小學高年級至高中學生，以校園欺凌、未成年人盜竊等真實案例為藍本，開展“青少年沉浸式模擬法庭”，讓學生在角色扮演中感受法律的威嚴；針對畢業季大中專院校學生，推出“就業法律風險防控”專項講座，通過模擬簽約等方式，幫助畢業生規避就業陷阱。截至目前，“微光計劃”已累計開展活動180余場，覆蓋青少年超9萬人次。
安徽司法行政系統堅持陣地先行，統籌推進校園、社會法治陣地建設，為未成年人提供常態化學法平臺。阜南縣打造法治小驛站、法治圖書角等校園法治陣地；銅陵市累計創建66所市級“依法治校示范校”，打造12個“法治平安校園”示范點，校園法治文化長廊、模擬法庭覆蓋率提升至60%；蕪湖市依托57個城市書房陳列適合青少年閱讀的普法書籍，常態化開展法治讀書分享會。
各地還積極探索數字化普法陣地，開設各式各樣的“學法云課堂”，錄制普法短視頻、微電影，通過新媒體平臺傳播，策劃短視頻挑戰賽，鼓勵學生自編自導自演普法作品，推動法治陣地向基層延伸、貼近青少年生活。
下一步，安徽省司法行政系統將持續深化未成年人普法品牌建設，不斷創新工作方法、豐富宣傳內容、建強普法陣地，持續提升未成年人法治素養，為未成年人健康成長營造更加良好的法治環境。（范天嬌）
（法治日報）
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