北京
來源：環球時報
秘魯《商報》5月23日文章，原題：科學素養 科學素養并非旨在將每個人都變成科學家，也不是要求每個公民都理解量子物理學的深層原理。提升科學素養可以培養人們的懷疑精神，防止被偽科學言論蒙蔽甚至交“智商稅”。
14歲的時候，我曾與美國著名天文學家、科普作家?卡爾·薩根共進午餐，探討超弦理論（量子力學的概念）的可能性以及科學解釋的極限。現在的我也許無法回憶起所有理論細節，但那堂充滿趣味的“科普小課堂”為我打下了科學素養的基礎。讓年幼的我能夠理解：科學不僅僅是一系列枯燥的數據、公式，而是一種提出問題的方式，一種探索奧秘的嚴謹思維。
除了為青少年打開通往科學世界的大門，卡爾·薩根還通過主持電視節目、寫書，讓公眾更了解行星、恒星和星系的故事。他說，理解宇宙并不是科學家的特權，而是任何懷著好奇心、熱愛觀察并嚴謹思考的人都有機會做到的。同時，他也堅定地倡導提升公眾的科學素養、培養人們的懷疑精神。具備懷疑精神并不意味著否定所有科學定律，而是一種抵御“江湖騙子”、防止被偽科學言論蒙蔽的防御機制。
如今，培養科學素養、提升防騙意識比任何時候都更加緊迫。我們生活在一個信息爆炸的網絡世界，里面充斥著各種打著“科學”旗號招搖撞騙的營銷號和利用公眾科學盲區、焦慮心理大肆斂財的“網紅”。他們利用AI、科技算法、“神奇食物”這些公眾可能不太了解的名詞和概念為自己的產品包裝，精準鎖定科學素養不高的群體。一個人如果對生命科學的底層邏輯都缺乏了解，就很容易受到操縱。
因此，我們需要培養基本的判斷能力，能夠區分證據與觀點、相關性與因果關系、假設與確定性，以及權威期刊與科學騙子。加強科普工作，能幫助民眾冷靜地閱讀醫學新聞，避免相信“奇跡療法”。同時，提升科學素養也讓人們在分享鏈接之前進行文本解讀，詢問是誰資助了研究、使用了什么方法、樣本量有多大以及結論的局限性是什么，而不是跟風分享。提升科學素養，或許能讓謠言止于智者。（作者弗朗西斯科·米羅·克薩達·威斯特華倫，鐘振宇譯）
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