重慶魯能巴蜀中學榜樣的力量：薪火相傳，奔赴山海

他們,是朝夕相伴的同窗摯友,更是成長路上的引路微光。他們用行動詮釋魯巴少年的責任與信仰,用熱愛書寫新時代青年的使命與擔當。

重慶魯能巴蜀中學榜樣學子,帶你走近“學會生活”“學會做事”“學會學習”“學會創新”四位榜樣少年的成長故事,他們分享向上經驗,全景呈現身心健、品德優、習慣好、愛學習、善創新、重實踐的魯巴少年風范。讓榜樣精神在校園生生不息。

聲起巴渝的他——郄博越 初2027屆學生

“博采眾長,卓然而立”是我的追求。

在“學會生活”這門必修課中,我從三個維度探索實踐,讓生活有厚度、有溫度、有深度。

逆流而上,是生活的韌勁。我將《川江號子》搬上舞臺,那聲“嘿喲”的吶喊,是纖夫與激流搏斗的生命交響,也是我面對困境的態度。從區級賽事到全國舞臺,每一次突破都是時間管理與自律自強的錘煉。我始終相信,真正的成長是把挑戰化為動力,在逆境中拔節生長。

擔起責任,是生活的分量。會生活的人,不僅能打理好自己,更愿扛起時代重任。我采訪全國優秀民警,傳播他們的奉獻故事;在“錢學森班”授牌儀式上,向錢永剛教授等專家講述錢學森爺爺的報國情懷。生活的意義,不止于個人順遂,更在于以少年之力勇擔家國之責。

扎根文化,是生活的溫度。作為巴渝少年,我以聲音為紐帶,讓傳統文化在青春里煥發生機。我以朗誦作品《重慶辣子雞》將山城煙火氣帶上全國舞臺,讓更多人看見山城的溫情。學會生活,就是用心傳承本土文化,自信表達中國少年的精神風貌。

在魯能巴蜀的沃土上,我以熱愛為筆、以擔當為墨,在學會生活的道路上不斷前行。愿每一位魯巴少年,都能在生活中找到熱愛,受家國文化的滋養,活成自己喜歡的模樣。

溫暖篤行的她——荀梓菲 初2026屆學生

在青春之路上,我愿做一個“會做事”的追光者,以微光聚暖,以實干篤行,把每一件小事做好,把每一份責任扛牢。

服務班級,是“學會做事”的起點。身為班長,我協助老師管理紀律,組織藝體活動,調解同學矛盾,也在關鍵時刻帶頭沖鋒。運動會前,我協調報名、準備物資;同學生病時,我整理筆記、耐心講解;班級評比落后時,我帶領大家復盤問題、凝聚力量。會做事,不是追求驚天動地,而是踏踏實實為身邊人出力,讓大家因你的存在而感到溫暖。

奉獻社會,是“學會做事”的延伸。去年,我參與“龍湖公益農村兒童繪本展”志愿服務,幫農村小朋友整理繪本、布置畫展,為游客細心講解。忙碌一天后雙腿酸痛,內心卻滿是溫暖。小朋友們筆下的繪本雖不精致,卻滿是純真與努力。我慢慢懂得:會做事,是心懷善意、主動付出,為他人的夢想助力,在奉獻中成就更好的自己。

做事以勤,待人以暖。我始終相信,每一次用心付出都能收獲成長,每一份溫情出力都能傳遞力量。愿我們都能做肯做事、會做事、做好事的青少年,彼此溫暖,并肩同行。

共學互助的他——李漢琳 高2027屆學生

一段關于“破碎與重生”的青春記憶,這也是我對“學會學習”最深刻的理解。

我的青春里,曾橫亙著一座名為“數學”的大山。無數次受阻于它的山腳,在一次次失利中陷入迷茫,但我從未放棄。在日復一日的堅持中,我學會了與困難共處。這個過程沒有奇跡,沒有捷徑,只有從疼痛中生長出的堅韌,只有腳踏實地的點滴積累。

當我終于從困境中站起,首先看到的是身旁同樣經受學業挑戰的同伴。我忽然明白,真正的學習不是獨自攀峰,成長的路上也并非孤軍奮戰。于是我主動向同桌伸出手:“我們一起找找出路。”我牽頭組織“陪伴自習”,定下簡單卻溫暖的規則:允許不會,允許思維暫時卡住,但絕不允許獨自絕望。當同學想要放棄時,我輕聲鼓勵;當同伴陷入困惑時,我耐心講解;當大家迎來進步時,我們一起鼓掌歡呼。

我理解的“榜樣”,不是完美無缺之人,而是自己身上有裂痕,卻能讓光照進來,并主動將光折射到別人生命里的勇士。這個世界沒有理想的天才,但總有那些認清自身局限后依然選擇堅持,與同伴、與戰友共同迎難而上、探尋出路的強者。愿我們彼此支撐,彼此照亮,在共學互助中涅槃重生,奔赴更遠的山海。

守正創新的他——謝童建成 高2027屆學生

在我看來,“年度榜樣學子”不是高高在上的榮譽,而是一份沉甸甸的責任——它藏在腳踏實地的努力里,藏在溫暖他人的行動中,也藏在直面挑戰的勇氣里。這也是魯巴學子對“優秀”最樸素的詮釋。

創新,是突破自我的關鍵。它不是憑空想象或標新立異,而是從掌握一類知識推導出一套體系,從效仿前人經驗到創造屬于自己的學理。在學習中,我將創新融入日常點滴:整理錯題時,我不滿足于簡單謄抄答案,而是深挖題目背后的邏輯關聯,探尋解決問題的本質方法;課堂學習中,我敢于質疑、主動思考,不局限于固定思路,嘗試用多元視角破解難題。每一次從“不會”到“會”的跨越,都是創新精神的生動實踐。

創新,更是帶動他人的力量。作為榜樣學子,我深知創新不僅是個人的突破,更要帶動身邊人共同進步。我主動提醒同學夯實基礎,分享自己的學習思路與創新方法,和大家一起在探索中成長,在思考中進步。一個人的創新是星火,一群人的創新才是炬火。

守正為基,創新為翼。我始終堅信,眾行則遠,行則將至。愿我們堅守初心、守正創新,以探索之心破局,以創新之力前行,共同踏上屬于魯巴少年的美好征程。

郄博越在逆流而上中扛起擔當,荀梓菲在溫情出力的實干中傳遞溫暖,李漢琳在共學互助中不讓任何人孤獨作戰,謝童建成在守正求索中突破自我——四位榜樣學子以不同的青春姿態,踐行著“魯巴學范”的成長理念,他們是生活的勇者、實干的先鋒、學習的伙伴、創新的探索者。

(圖文/重慶魯能巴蜀中學)