北京
來源：市場資訊
（來源：江海晚報）
近日，教育部公布第三屆全國中小學班主任基本功和思政課教師教學基本功展示交流活動典型案例名單。我市南通大學附屬初級中學楊瑩瑩老師的思政課教學案例和如皋市安定小學冒曉燕老師的班主任基本功案例成功入選。
南通大學附屬初級中學 楊瑩瑩老師
單元整體教學設計：維護社會秩序
課堂實錄：煙火氣與規矩尺
時政述評：太空閃耀中國紅——
以新時代步伐邁向航天強國新征程
成功入選第三屆全國中小學思政課教師教學基本功展示交流活動典型案例
單元教學設計緊扣“大概念”“大主題”“大情境”
圍繞“上學路上，我們會遇到哪些社會規則”
引導學生識規則、明道德、守法律
課堂實錄選取《遵守規則》一課
從上學路聚焦到校門口的觀新路
從自身遵守規則到明晰社會現象
學生化身小記者
走上街頭，隨機采訪
了解商販的無奈與不易
明晰規則的完善與改進
感受執法的力度與溫度
立足真實生活場景
注重價值辨析引導
將課堂搬進社會
將生活變成課本
彰顯了思政課堂
潤物無聲、育人無痕的獨特價值
如果信仰有顏色，那一定是中國紅
“中國紅”的底色源于哪里？
“新時代”的步伐為何堅定？
“新征程”的愿景美在何處？
“新中國”的少年以何擔當？
時政述評
帶學生回望中國航天的一路走來
帶學生展望中國航天的強國征程
將這抹中國紅扎根課堂、融入成長
如皋市安定小學 冒曉燕老師
育人故事:成為一道光
帶班育人方略:“四輪”驅動，科創未來
主題班會:自己做巨人
成功入選第三屆全國中小學思政課教師教學基本功展示交流活動典型案例
育人故事
“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”
科技節決賽失利，班級陷入指責與淚水
老師抓住教育契機，引導學生換位思考
輔以趣味實驗，讓學生領悟挫折的價值
將一場失敗的危機，轉化為照亮心靈的成長之光
帶班育人方略
緊扣時代育人要求，結合學生身心特點
以“激活內驅，知行合一，全域科普”為育人理念
通過特色課程、資源盤活、評價改革、成效輻射四大路徑
構建特色科學育人體系
讓學生在觀察中質疑、在探究中創造
班級逐步形成立體化發展樣態
學生科學素養與理想信念同步提升
主題班會
為什么要自己做巨人？
如何做巨人？
本節班會以兩個核心問題貫穿始終
從“銀河號”的屈辱到北斗人的奮起
從35項“卡脖子”到20余項被攻克
學生在推想后果、走近榜樣中
深刻體悟科技自立自強的緊迫與可能
26年，北斗從無到有、從有到優5年，20余項“卡脖子”技術相繼攻克12年后，我們將成為2035年現代化的建設者24年后，我們將扛起2050年強國夢的重任——
科技創新，強國有我
自己做巨人，正當其時！
來源：南通教育
編輯：王佳鑫
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