遂寧一中召開 2026 年 “書臺(tái)春曉” 教研節(jié)總結(jié)暨表彰大會(huì)

為全面總結(jié)本學(xué)期前期教研工作成效，表彰先進(jìn)典型，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)范式深度融入日常教學(xué)，5 月 19 日下午，遂寧一中舉行 2026 年 “書臺(tái)春曉” 教研節(jié)總結(jié)暨表彰大會(huì)。學(xué)校黨委班子全體成員、全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及參賽教師齊聚一堂，共話教研成果，共繪提質(zhì)藍(lán)圖。會(huì)議由教科室主任張巍主持。

會(huì)議伊始，教科室主任張巍對(duì)本屆教研節(jié)開展情況作全面總結(jié)，對(duì)科創(chuàng)中心，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科組在各類競(jìng)賽與特色活動(dòng)中斬獲的優(yōu)異成績(jī)予以通報(bào)表揚(yáng)。同時(shí)，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展實(shí)際，明確了下一階段教研工作的核心方向，強(qiáng)調(diào)要著力推動(dòng)九大學(xué)科課堂范式真正落地到每一位教師的常態(tài)課堂，扎實(shí)做好課后服務(wù)成果展示與特色課程開發(fā)工作，鼓勵(lì)各教研組積極申報(bào)省、市級(jí)課題，以科研賦能教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

隨后，大會(huì)舉行莊重的頒獎(jiǎng)儀式。伴隨著熱烈而持久的掌聲，獲獎(jiǎng)教師依次上臺(tái)，從校領(lǐng)導(dǎo)手中接過榮譽(yù)證書。一張張證書承載著耕耘的汗水，一次次定格記錄著奮進(jìn)的榮光，這既是學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師潛心教研、深耕課堂的高度認(rèn)可，更是對(duì)全體教師深耕教學(xué)、潛心育人的殷切激勵(lì)。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)交流分享環(huán)節(jié)。參賽教師代表劉顯洋結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，圍繞 “學(xué)為中心” 的教學(xué)理念，分享了初中物理組打造 “探、構(gòu)、拓、評(píng)” 高效課堂模式的探索歷程，他以《大氣壓強(qiáng)》一課為例，詳細(xì)闡述了如何通過情景導(dǎo)探、合作建構(gòu)等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，真正成為課堂的主人。他表示，未來將積極借助人工智能技術(shù)賦能實(shí)驗(yàn)課堂，把賽課中的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求融入日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教研組長(zhǎng)代表王玉嬌則聚焦學(xué)科建設(shè)，分享了高中英語組構(gòu)建學(xué)科課堂范式的全過程，從前期精心籌備、中期扎實(shí)實(shí)施到后期穩(wěn)步落地，清晰展現(xiàn)了教研組凝心聚力、協(xié)同攻堅(jiān)、深耕課堂的思考與實(shí)踐，為各學(xué)科組深化課堂改革提供了寶貴借鑒。

副校長(zhǎng)蔣國(guó)紅在講話中充分肯定了本屆教研節(jié)的豐碩成果，指出活動(dòng)不僅明晰了學(xué)校課堂改革的前進(jìn)方向，構(gòu)建了適配學(xué)科特點(diǎn)的課堂范式，更涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量示范課，為全校教學(xué)提質(zhì)樹立了標(biāo)桿。針對(duì)如何讓教研成果扎根日常、惠及課堂，他提出教研回歸日常，深耕細(xì)作的三個(gè) “轉(zhuǎn)向” 工作建議，即從“活動(dòng)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“問題驅(qū)動(dòng)”、從“個(gè)體展示”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)改進(jìn)”、從“成果包裝”轉(zhuǎn)向“能力內(nèi)化”，并用 “高品質(zhì)教研應(yīng)如空氣一般，無形卻無所不在；如水一般，平靜卻持久滋養(yǎng)。它不在舞臺(tái)上，而在備課組的爭(zhēng)論中，不在匯報(bào)的掌聲中，而在學(xué)生漸漸亮起的眼光里” 的深情寄語，勉勵(lì)全體教師深耕教研、潛心育人。

學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)鄧再兵對(duì)教研節(jié)的精心組織和全體教師的積極參與表示肯定，并強(qiáng)調(diào)要以本次教研節(jié)為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科課堂模式落地見效，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)范式真正扎根日常課堂。提出了三點(diǎn)殷切期望：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把課堂真正還給學(xué)生；二是主動(dòng)擁抱教育變革，積極探索人工智能與教育教學(xué)的深度融合，讓 AI 技術(shù)為課堂教學(xué)提質(zhì)增效賦能；三是扎實(shí)開展務(wù)實(shí)教研，聚焦教學(xué)真問題，用心培育青年教師，筑牢學(xué)校教學(xué)發(fā)展根基。鄧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教研節(jié)不是終點(diǎn)，而是學(xué)校深化課堂改革、提升教學(xué)質(zhì)量的新起點(diǎn)，學(xué)校將持續(xù)聚焦課堂建設(shè)，穩(wěn)步推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

學(xué)校黨委書記王代彬作總結(jié)講話，他高度認(rèn)可本屆教研節(jié)的整體成效，指出本次活動(dòng)方案完備、過程扎實(shí)、總結(jié)深入，亮點(diǎn)突出，尤其是首次外聘十余名成都學(xué)科專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了 “開門辦教研”，有效拓寬了教研視野、提升了教研質(zhì)量。他特別表揚(yáng)英語組教研工作扎實(shí)細(xì)致，青年教師在大數(shù)據(jù)教學(xué)工具運(yùn)用方面表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)活力。王書記強(qiáng)調(diào)，表彰先進(jìn)的核心意義不在于形式，而在于推動(dòng)教學(xué)范式真正融入每一位教師的日常課堂，要重 “里子”、輕 “面子”，杜絕形式主義；各學(xué)科要立足自身特色，持續(xù)迭代優(yōu)化教學(xué)范式，夯實(shí)文化課教學(xué)這一學(xué)校 “一體兩翼” 發(fā)展格局的根基。他勉勵(lì)全體教師，要搶抓人工智能時(shí)代教育發(fā)展新機(jī)遇，深耕教研、潛心育人、聚力前行，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

教研深耕無止境，砥礪奮進(jìn)再揚(yáng)帆。本次教研節(jié)總結(jié)暨表彰大會(huì)，既是對(duì)過往教研工作的全面復(fù)盤，更是對(duì)未來教學(xué)發(fā)展的全面部署。教研節(jié)落幕不是終點(diǎn)，而是遂寧一中深化教學(xué)改革、深耕品質(zhì)教育的全新起點(diǎn)。從課堂打磨到課題攻堅(jiān)，從學(xué)科深耕到藝體、科創(chuàng)賦能，全體一中人正以務(wù)實(shí)篤行的工作作風(fēng)、精益求精的教研態(tài)度，將教研成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的點(diǎn)滴改進(jìn)，以深耕之力托舉育人高度。未來，遂寧一中將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，聚焦高品質(zhì)特色型示范高中建設(shè)目標(biāo)，步履堅(jiān)定、篤行不怠，在深耕教研、提質(zhì)育人的道路上穩(wěn)步前行，書寫學(xué)校教育發(fā)展的嶄新篇章。（來源:遂寧一中）