北京
為進一步提升教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)，強化學校心理健康育人工作實效，幫助教師精準把握小學生心理發(fā)展特點，科學應對學生日常心理問題，筑牢學生心理健康防護屏障，5月19日下午，廬江縣金牛鎮(zhèn)中心小學特邀石頭中心小學資深心理健康教師丁嫻老師到校開展教師心理健康教育專題培訓。
培訓伊始，學校副校長吳長標作開場致辭。心理健康教育是新時代學校德育工作、育人工作的核心內(nèi)容，更是守護學生身心健康、助力學生全面發(fā)展的關鍵抓手。作為一線教師，不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的守護者，掌握專業(yè)的心理健康教育知識，是每一位教師的必備素養(yǎng)。希望全體教師高度重視本次培訓，認真聆聽、積極思考、學以致用，在今后的教育教學中用心觀察學生狀態(tài)、用情疏導學生情緒，科學開展心理育人工作，及時化解學生心理困惑，為學生健康、陽光成長保駕護航。
隨后，丁嫻老師開展專題心理健康培訓授課。培訓面向全體教師，緊扣中小學學生常見心理問題、班級心理疏導方法、師生溝通技巧、學生情緒識別與干預等核心內(nèi)容展開。結(jié)合豐富的一線心理健康教學案例，深入淺出地剖析了小學生叛逆厭學、情緒焦慮、自卑敏感、人際矛盾等常見心理問題的成因與表現(xiàn)特征。
同時，丁嫻老師結(jié)合日常教學場景，手把手指導教師如何快速識別學生心理異常信號、如何開展日常談心疏導、如何進行正向心理引導、如何規(guī)避教育中的不當言語與行為。針對教師日常育人痛點，重點分享了簡單實用、可落地的班級心理教育方法，教會教師用科學、溫和、專業(yè)的方式化解學生心理難題，搭建良好師生關系。培訓內(nèi)容貼合教學實際、干貨滿滿，有效解決了教師在學生心理教育工作中的困惑與難題。
培訓結(jié)束后，中心小學校長夏樹生作總結(jié)講話。他指出，心理健康是學生成長成才的前提，全體教師要高度重視新時代學生心理健康教育工作，將心理關懷融入課堂、融入班級管理、融入日常師生相處的每一處細節(jié)。
整場培訓氛圍濃厚、針對性極強，全體教師認真聆聽、詳細記錄、深入思考，收獲了專業(yè)的心理育人方法與實操技巧。此次心理健康專題培訓，有效提升了廬江縣金牛鎮(zhèn)中心小學教師的心理健康教育專業(yè)能力，進一步夯實了學校心理育人工作基礎。下一步，廬江縣金牛鎮(zhèn)中心小學將持續(xù)深耕心理健康教育工作，將心理疏導融入日常教育教學全過程，以專業(yè)育人、用心育人，全方位守護學生身心健康成長。
（圖文：廬江縣金牛鎮(zhèn)中心小學）
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