把數(shù)學(xué)當(dāng)游戲打！深圳一學(xué)子中考384分，逆襲考上北京大學(xué)

從中考384分奮起直追，成功圓夢北京大學(xué)，而后斬獲獎學(xué)金遠(yuǎn)赴麻省理工學(xué)院交流深造。深圳市承翰學(xué)校2025屆學(xué)子劉一鳴，以步步進(jìn)階的成長之路，寫下勵志故事，印證普通少年亦能乘風(fēng)破浪，逐夢遠(yuǎn)方。

劉一鳴的中考成績僅384分，在進(jìn)入深圳承翰學(xué)校后，一次偶然接觸數(shù)學(xué)競賽的機(jī)會，成為他人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初讀競賽教材時，他幾乎完全看不懂，但憑借對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，他沉下心自學(xué)，從高中數(shù)學(xué)課本起步，一點(diǎn)點(diǎn)搭建知識體系，逐步攻克競賽難點(diǎn)。他依靠自主學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成“闖關(guān)游戲”，在持續(xù)鉆研中進(jìn)入高度專注的狀態(tài)。

高中階段，劉一鳴得到學(xué)校與老師的充分支持。班主任汪雷老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天賦與熱情，盡管自身不精通競賽，仍全力為他提供學(xué)習(xí)資源、開放學(xué)習(xí)條件，鼓勵他向更高階知識邁進(jìn)。

在寬松包容的成長環(huán)境里，劉一鳴得以全身心投入數(shù)學(xué)研究，高一便完成高中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容學(xué)習(xí)，并提前接觸本科數(shù)學(xué)知識，為后續(xù)競賽與學(xué)術(shù)道路打下堅實基礎(chǔ)。

高中期間，劉一鳴始終保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，堪稱精力十足。他每日清晨五點(diǎn)便起床趕往教室，提前兩小時專攻數(shù)學(xué)競賽，七點(diǎn)準(zhǔn)時參與早自習(xí)；待到晚自習(xí)結(jié)束回到宿舍已是夜里十點(diǎn)，依舊堅持刷題兩小時，直至十二點(diǎn)才休息，每日僅休息五小時。他稱自己想走競賽這條路，就要比別人付出更多。“數(shù)競就像打游戲，要想打通關(guān)，就要一直打下一關(guān)，那種感覺是會上癮的。”

憑借日復(fù)一日的深耕，劉一鳴在數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)域接連突破。他先后參加?xùn)|南地區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克、中國數(shù)學(xué)奧林匹克（CMO）等高水平賽事，屢獲大獎，并憑借優(yōu)異表現(xiàn)入選高水平學(xué)科夏令營，逐步將北京大學(xué)確立為奮斗目標(biāo)。高三期間，他回歸高考復(fù)習(xí)，依托學(xué)校“培優(yōu)補(bǔ)弱”體系，在各科老師針對性輔導(dǎo)下，僅用兩個月便系統(tǒng)梳理高考知識，最終以664分的成績通過強(qiáng)基計劃被北京大學(xué)錄取，成為承翰學(xué)校首位通過競賽路徑考入北大的學(xué)生。

進(jìn)入北大后，劉一鳴繼續(xù)深耕數(shù)論、代數(shù)拓?fù)涞确较颍瑢W(xué)業(yè)表現(xiàn)突出。在導(dǎo)師的推薦與支持下，他獲得學(xué)校獎學(xué)金，前往麻省理工學(xué)院交換學(xué)習(xí)，專注參與數(shù)論領(lǐng)域課題研究與學(xué)術(shù)討論班，接軌國際前沿學(xué)術(shù)氛圍。2026年2月，他撰寫的數(shù)論與黎曼幾何相關(guān)論文發(fā)表于《美國數(shù)學(xué)月刊》，在青年學(xué)術(shù)舞臺嶄露頭角。

劉一鳴坦言，自己并非天賦異稟，成功的核心源于興趣、專注與堅持。他的成長得益于家庭“散養(yǎng)式”的寬松教育與充分自主，更離不開母校“尊重個性、挖掘潛能”的育人理念。回望高中時光，他特別感謝母校給予的信任與空間，讓他能按照自己的節(jié)奏深耕熱愛、追逐夢想。

“起點(diǎn)高低并不決定終點(diǎn)，只要找到熱愛、保持專注、勇敢堅持，每個人都能走出屬于自己的成才之路。”劉一鳴如是說。

采寫：南都N視頻記者 何思敏 任朝州