從中考384分奮起直追,成功圓夢北京大學(xué),而后斬獲獎學(xué)金遠(yuǎn)赴麻省理工學(xué)院交流深造。深圳市承翰學(xué)校2025屆學(xué)子劉一鳴,以步步進(jìn)階的成長之路,寫下勵志故事,印證普通少年亦能乘風(fēng)破浪,逐夢遠(yuǎn)方。
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劉一鳴的中考成績僅384分,在進(jìn)入深圳承翰學(xué)校后,一次偶然接觸數(shù)學(xué)競賽的機(jī)會,成為他人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初讀競賽教材時,他幾乎完全看不懂,但憑借對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,他沉下心自學(xué),從高中數(shù)學(xué)課本起步,一點(diǎn)點(diǎn)搭建知識體系,逐步攻克競賽難點(diǎn)。他依靠自主學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成“闖關(guān)游戲”,在持續(xù)鉆研中進(jìn)入高度專注的狀態(tài)。
高中階段,劉一鳴得到學(xué)校與老師的充分支持。班主任汪雷老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天賦與熱情,盡管自身不精通競賽,仍全力為他提供學(xué)習(xí)資源、開放學(xué)習(xí)條件,鼓勵他向更高階知識邁進(jìn)。
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在寬松包容的成長環(huán)境里,劉一鳴得以全身心投入數(shù)學(xué)研究,高一便完成高中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容學(xué)習(xí),并提前接觸本科數(shù)學(xué)知識,為后續(xù)競賽與學(xué)術(shù)道路打下堅實基礎(chǔ)。
高中期間,劉一鳴始終保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,堪稱精力十足。他每日清晨五點(diǎn)便起床趕往教室,提前兩小時專攻數(shù)學(xué)競賽,七點(diǎn)準(zhǔn)時參與早自習(xí);待到晚自習(xí)結(jié)束回到宿舍已是夜里十點(diǎn),依舊堅持刷題兩小時,直至十二點(diǎn)才休息,每日僅休息五小時。他稱自己想走競賽這條路,就要比別人付出更多。“數(shù)競就像打游戲,要想打通關(guān),就要一直打下一關(guān),那種感覺是會上癮的。”
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憑借日復(fù)一日的深耕,劉一鳴在數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)域接連突破。他先后參加?xùn)|南地區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克、中國數(shù)學(xué)奧林匹克(CMO)等高水平賽事,屢獲大獎,并憑借優(yōu)異表現(xiàn)入選高水平學(xué)科夏令營,逐步將北京大學(xué)確立為奮斗目標(biāo)。高三期間,他回歸高考復(fù)習(xí),依托學(xué)校“培優(yōu)補(bǔ)弱”體系,在各科老師針對性輔導(dǎo)下,僅用兩個月便系統(tǒng)梳理高考知識,最終以664分的成績通過強(qiáng)基計劃被北京大學(xué)錄取,成為承翰學(xué)校首位通過競賽路徑考入北大的學(xué)生。
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進(jìn)入北大后,劉一鳴繼續(xù)深耕數(shù)論、代數(shù)拓?fù)涞确较颍瑢W(xué)業(yè)表現(xiàn)突出。在導(dǎo)師的推薦與支持下,他獲得學(xué)校獎學(xué)金,前往麻省理工學(xué)院交換學(xué)習(xí),專注參與數(shù)論領(lǐng)域課題研究與學(xué)術(shù)討論班,接軌國際前沿學(xué)術(shù)氛圍。2026年2月,他撰寫的數(shù)論與黎曼幾何相關(guān)論文發(fā)表于《美國數(shù)學(xué)月刊》,在青年學(xué)術(shù)舞臺嶄露頭角。
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劉一鳴坦言,自己并非天賦異稟,成功的核心源于興趣、專注與堅持。他的成長得益于家庭“散養(yǎng)式”的寬松教育與充分自主,更離不開母校“尊重個性、挖掘潛能”的育人理念。回望高中時光,他特別感謝母校給予的信任與空間,讓他能按照自己的節(jié)奏深耕熱愛、追逐夢想。
“起點(diǎn)高低并不決定終點(diǎn),只要找到熱愛、保持專注、勇敢堅持,每個人都能走出屬于自己的成才之路。”劉一鳴如是說。
采寫:南都N視頻記者 何思敏 任朝州
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