廣東
平常不怎么打扮的閔孝琳，今天卻刻意打扮了一番，讓人捉摸不透，懷疑是不是談戀愛了。
還有，她身邊的那個青年是誰？
就在李賢俊注視著她時，閔孝琳也看見了走進來的李賢俊，漂亮的臉蛋禮貌性的微微一笑：“李校長好~！”
隨后，她連忙提醒了一下身旁的青年男生，后者也跟著喊了一聲。
李賢俊瞥了一眼相貌青澀的青年，便不再理會。
閔孝琳找到教案，遞給李賢俊審閱。
翻開一看，從內容上就能看出她很用心，一絲不茍。
和她的容貌一樣十分精致，無可挑剔。
比起很多正式編的教師都要認真的對待教案，如果不是她身份只是臨時聘用的合同教師，李賢俊都想讓她擔任一個班級的班主任了。
“嗯，寫的不錯。”
李賢俊夸獎了一句，便將目光投向了閔孝琳身邊的那個青年。
閔孝琳情商很高，很懂得識人觀色，瞧見李賢俊的目光轉移后，連忙側身介紹道：
“我身邊這位是韓宇哲，是我們年段新來的國文老師，也是我大學的學弟。”
“韓老師，快跟李副校長打個招呼。”
那位叫做韓宇哲的青年誠惶誠恐的鞠躬，一看就是剛大學畢業進入社會，還帶有強烈的前后輩觀念。
經過閔孝琳的介紹，李賢俊很快就知道了，如今還沒經歷生源‘清零’小學倒閉的時代，是女總統任期，而很多大學生畢業后，能選擇的最好職業規劃除開進入大企業上班，就是選擇最賺錢的醫生和律師，之后就是比較穩定的公務員。
而教師屬于特殊公務員的一種，考編前必須要有資格證，這就導致了考證人數激增，出現千軍萬馬過獨木橋現象。
韓宇哲去年通過了競爭激烈的教資考試，今年又趕上圣崎小學的臨聘教師招聘，順利通過面試成為了一名助教。
只不過李賢俊發現他倒不像是為了來工作，反而眼神時不時偷偷看向閔孝琳。
很熟悉的感覺。
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