從“聽人講”到“自己想”，青少年科創(chuàng)實踐工作站10年培養(yǎng)3萬余名科創(chuàng)人才

上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站2026年度迎來4800名新生

5月16日，上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站2026年度開班教育活動在上海交通大學(xué)舉行。今年適逢上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站開辦十周年。在市教委、市科委統(tǒng)籌下，上海市已建成青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站從2016年招收首批2484名學(xué)生，到2026年擴(kuò)招至4800名學(xué)生，十年間學(xué)員規(guī)模增幅超過90%，累計培養(yǎng)34583名青少年科創(chuàng)后備人才。

當(dāng)天，青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作總站（上海市科技藝術(shù)教育中心、上海市中國工程院院士咨詢與學(xué)術(shù)活動中心）與上海交通大學(xué)機(jī)械工程實踐工作站、中國科學(xué)院上海天文臺天文學(xué)實踐工作站、復(fù)旦大學(xué)環(huán)境與健康實踐工作站、東華大學(xué)先進(jìn)纖維與低維材料實踐工作站、上海科技大學(xué)智能芯片與信息技術(shù)實踐工作站等5家實踐工作站，正式簽約“青苗啟航”初中部培養(yǎng)計劃，探索將科創(chuàng)培養(yǎng)鏈從高中學(xué)生向初中學(xué)生延伸。

建成深度融合的“青少年科創(chuàng)人才共育圈”

2016年，上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略而生，以科教融匯為核心，旨在精準(zhǔn)破解高中科創(chuàng)育人“如何學(xué)、誰來教、教什么、如何教”四大難題，試圖突破機(jī)制、模式、評價三大培養(yǎng)瓶頸。

十年來，上海青少年科創(chuàng)人才培養(yǎng)體系已初步構(gòu)建。如今，上海市已建成青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作總站牽頭、工作站實施、實踐點落地的三級管理培養(yǎng)體系，涵蓋40家工作站、160個實踐點，開設(shè)了14大類科創(chuàng)課程。

工作站依托高校優(yōu)勢學(xué)科和科研院所省部級以上科技創(chuàng)新基地（重點實驗室、技術(shù)創(chuàng)新中心、工程技術(shù)研究中心），每個實踐站下設(shè)由市、區(qū)級實驗性示范高中、特色高中、青少年活動中心、科普場館、研究院所等組成的4個實踐點，全方位打造科學(xué)家、工程師、科研人員與校內(nèi)外中小學(xué)教師深度融合的“青少年科創(chuàng)人才共育圈”。

此外，工作站通過建立“市級總站－工作站－實踐點”的縱向貫通鏈條，上海將高校的優(yōu)質(zhì)科研資源、前沿學(xué)術(shù)成果和科研方法，轉(zhuǎn)化為適切中學(xué)生的科創(chuàng)教育資源，為高中生提供“沉浸式”科學(xué)創(chuàng)新實踐平臺，推動上海市科學(xué)家、科研工作者有效參與中小學(xué)科學(xué)教育機(jī)制的建立。如，上海交通大學(xué)發(fā)揮多學(xué)科交叉融合優(yōu)勢，把頂尖科研資源、前沿學(xué)術(shù)成果與青少年科創(chuàng)教育深度融合，攜手全市40家工作站構(gòu)建資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的科創(chuàng)教育生態(tài)，為上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心培育源源不斷的青春力量。

十年間，工作站培養(yǎng)了3萬余名科創(chuàng)后備人才

科學(xué)研究是失敗九十九次，點亮一次真理的火花

工作站以數(shù)智技術(shù)驅(qū)動全時空育人生態(tài)，不少實驗室利用周末、暑假向?qū)W員們開放，虛擬仿真實驗平臺全程賦能，讓青少年真正“在科學(xué)家身邊成長”，在真實科研場景中錘煉創(chuàng)新思維與實踐能力。

上海交通大學(xué)計算機(jī)學(xué)院碩士研究生王天行，高一時曾是上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全實踐工作站的一名學(xué)員，他回憶說：“工作站是我科創(chuàng)夢想的起點，它讓我從算法興趣轉(zhuǎn)向計算機(jī)科研深耕，更在求學(xué)受挫時給予我堅守方向的動力。在工作站的學(xué)習(xí)讓我從‘聽別人講’轉(zhuǎn)向‘自己去想’，學(xué)會從一個疑問出發(fā)，通過不斷查找、思考和嘗試尋找新的可能性。”

十年來，很多個像王天行一樣擁有科創(chuàng)夢想的青少年，從工作站啟航。

正如工作站的20位院士導(dǎo)師們寄語的那樣：“科學(xué)研究就像在黑暗中摸索，一百次實驗?zāi)呐率【攀糯危灰茳c亮一次真理的火花，就是巨大的成功。”他們希望學(xué)員們不僅要記住實驗中那種“山重水復(fù)疑無路”的焦灼，更要記住“柳暗花明又一村”的欣喜。這種在逆境中堅持、在失敗中尋找線索的能力，比任何一次成功本身都更有價值。他們殷切期盼學(xué)員們要永葆對科學(xué)的探索熱忱，以“敢質(zhì)疑、勇創(chuàng)新”的魄力，將個人科創(chuàng)理想融入國家科技自立自強(qiáng)大局。