對話校園足球｜平度市南京路小學(xué)：體驗(yàn)校園足球中快樂成長

教育部剛剛公布的校園足球特色學(xué)校中，平度市南京路小學(xué)名在其中。學(xué)校開展校園足球目的是為普及青少年參與興趣，提高孩子的身體素質(zhì)，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)作拼博進(jìn)取精神。南京路小學(xué)開展校園足球，成立足球社團(tuán)，投入大量課時(shí)，通過興趣小組對其延伸，建立各年級運(yùn)動隊(duì)保證學(xué)校足球隊(duì)的人員配置，讓孩子在體驗(yàn)校園足球中快樂成長。

據(jù)介紹，平度市南京路小學(xué)在校園足球開展中，利用校園足球文化去教育學(xué)生，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活促進(jìn)學(xué)習(xí)。全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校形成以“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗(yàn)、快樂成長。

日前，記者來到平度市南京路小學(xué)操場上看到，各年級的小學(xué)生在體育老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行足球訓(xùn)練，學(xué)生們嚴(yán)格按照老師的要求對基礎(chǔ)科目進(jìn)行操作，抬腿、折彎、熱身一絲不茍，每一個(gè)動作都嚴(yán)格按照要求規(guī)范進(jìn)行。帶球轉(zhuǎn)彎訓(xùn)練，單人防守都積極參與，在體育老師的指導(dǎo)下各種操作動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。“累嗎？不累；苦嗎？不苦……”學(xué)生們在體育課上感受訓(xùn)練中體驗(yàn)快樂。“我從參加學(xué)校的足球小組后，感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性，身體素質(zhì)提高了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。”記者在采訪中，五年級小學(xué)生小剛（化名）說，他在三年級的時(shí)候加入到了班里的足球興趣小組，和同學(xué)們一起在操場上訓(xùn)練，一年多的時(shí)間，現(xiàn)在身體強(qiáng)健了許多，在操場上2000米也能輕松跑下來。現(xiàn)在感覺最大的變化是體質(zhì)好起來了，平時(shí)吃飯也不挑食了。在班里，學(xué)習(xí)時(shí)精力也集中了，很注重團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。“課間的汗水成為了拼搏的動力，集體榮譽(yù)感在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中也找到了。”小剛說。

據(jù)了解，平度市南京路小學(xué)校園足球從2020年開始，剛開始參與的學(xué)生比較少，通多興趣培養(yǎng)，現(xiàn)在各年級的學(xué)生對足球運(yùn)動熱情高漲。興趣是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的動力。在訓(xùn)練初始階段，通過向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。學(xué)生們在活動中通過傳接球、扣球、顛球等基本練習(xí)后，對參加足球運(yùn)動充滿樂趣和激情。學(xué)生們相互支持配合展現(xiàn)了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

平度市南京路小學(xué)黃曉杰校長說，為了普及推廣校園足球，學(xué)校成立了校園足球文化小組，職責(zé)分工明確，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。各年級利用體育課、課外活動時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動，開展校園足球文化的課題研究，以球增智提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)，以球促教提高教學(xué)品味，分段普及足球知識，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，讓孩子在體驗(yàn)校園足球中健康快樂成長。

半島全媒體記者 黃超

來源：大眾報(bào)業(yè)·半島網(wǎng)