以和美教育 筑成長高地

本文轉自：人民網

清晨，第一縷陽光穿過長春凈月高新區的樓宇，溫柔地灑在明澤學校的紅磚墻與林間步道上，清脆的讀書聲與鳥鳴交織，這座被譽為“城市中的林間學校”的校園，在書香與朝氣中蘇醒。

校門口，家長目送孩子歡快奔向校園的身影，成為每天最溫暖的日常。“出了家門進校門，孩子開心，我們放心。”一位送孩子上學的媽媽的話語道出了周邊居民共同的心聲，也見證著這所九年一貫制公辦學校從無到有、從優到精的成長軌跡，用實實在在的辦學成果，成為老百姓口口相傳的家門口的好學校，也成為凈月高新區教育高質量發展的生動縮影。

長春凈月高新區明澤學校占地7.46萬平方米，建筑面積5.86萬平方米，由新優教育集團委托管理，2019年9月正式招生。如今，學校已擁有91個教學班、3721名學生、228名教職員工，以“為學生自覺發展的智慧人生奠基”為辦學理念，以“培養具有豐厚文化素養、自覺發展能力、創新實踐智慧、明辨篤行品格的適應未來社會發展的合格公民和優秀人才”為育人目標，深耕“和美生態教育”特色，致力打造學生喜歡、教師熱愛、家長信任、社會認同的新優質生態學校，讓每一個生命在自然之美、文化之美、生命之美的樂園中向美而行。

走進校園，你很難不被它的“呼吸感”打動。校園里紅磚樓掩映在綠樹之間，步道兩側的花木剛剛抽出新芽。課間，孩子們悠然自得地玩耍，歡笑聲如清風拂過林梢，自在而舒展。

在“內卷”成為教育高頻詞的今天，明澤學校偏偏要慢下來，用科學溫潤的管理守護童心生長。孩子們每周都有“無書面作業日”，一二年級期末是“樂考”——沒有試卷，只有闖關游戲和情景表演。作業分層、彈性、可選擇，成績不排名、不公開。同時，強化師德師風建設，杜絕違規補課、有償家教，普及坐姿矯正、建立視力監測機制，高標準開展心理健康教育與校園安全防護，打造安全、溫暖、清朗的育人環境。學校還構建五級家校共育體系，獲評吉林省中小學家庭教育科研示范基地，通過開放日、常態化家訪、家長講師團等渠道凝聚育人合力，讓教育回歸純粹本真。

教育的本質是知識的傳遞更是靈魂的喚醒，明澤學校秉承全息育人理念，將立德樹人融入校園每一個角落。少代會上，少年兒童莊嚴履職，增強責任擔當；校園藝術節上，孩子們自信展示，綻放藝術光彩；關東年貨大集里，大家體驗勞動價值，感受傳統文化魅力；社區志愿服務中，學子傳遞溫暖善意，樹立遠大理想。從走廊里的禮貌問候，到操場上的規則意識；從食堂里的光盤行動，到各類實踐活動中的成長歷練，豐富多彩的育人場景，為孩子成長鋪就溫暖底色，讓核心素養在實踐中落地生根、拔節生長。

在課程建設上，明澤學校開齊開足國家課程，前瞻性構建全集群“知?行”生態課程體系，融合校本、模塊、研學課程，覆蓋文化、藝術、體育、科技、實踐等全領域，實現五育并舉、全面育人。文化涵養類課程夯實學生知識根基，藝術潤心課程以美育人、以美化人，體育強身課程強健體魄、錘煉意志，科技啟智課程點燃創新火花，實踐育人課程讓學生知行合一、學以致用。從傳統節日課程的文化浸潤，到開筆禮的成長啟蒙；從綠茵場上的活力奔跑，到書法教室的筆墨飄香，“知?行”課程讓學習更生動、成長更多元，讓每個孩子都能找到屬于自己的閃光點。

課堂之上，明澤學校創新打造“3+1”“生成式備課+意義課堂教學+發展性學習評估”的全流程“意義教學”模式，實現“學為中心、素養導向”。這里有AI賦能的智慧教學，有關注用眼健康的人文關懷，有分層遞進的主題教研，也有量身定制的個性化作業。在一次次教學開放活動中，明澤課堂收獲家長與社會的一致認可，用有溫度、有深度的教學，點亮每一位學生的求知長路。

師資是教育的根基，明澤學校依托新優教育集團優質資源，實施“專家治校、名師引領”戰略。管理團隊由資深教育專家領銜，特聘名優教師組建專家團隊，師資隊伍形成“骨干引領、新秀崛起”的優質梯隊，既有省市區級骨干教師、學科帶頭人坐鎮，又有來自雙一流高校、重點師范院校的優秀青年教師加盟，碩博學歷占比高、專業素養強、創新活力足，以雄厚師資為學子成長保駕護航。

辦學以來，明澤學校收獲累累碩果，先后榮獲全國中小學生態校園行動實驗學校、全國青少年足球特色學校、吉林省黨建引領城鄉基層治理“百強支部”、吉林省百佳特色發展校等多項榮譽，斬獲國家、省、市基礎教育教學成果獎10項。教師在各級教學競賽中獲獎超3000人次，學子在各類賽事中屢創佳績，學校多次被主流媒體專題報道，品牌影響力持續提升。

風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。從現代化校園到生態化育人，從雄厚師資到特色課程，從規范辦學到家校社協同，明澤學校每一步都堅實有力。未來，學校將繼續深耕和美生態特色，厚植新優文化自覺，讓每一個孩子在家門口享受公平而有質量的教育，為學生自覺發展的智慧人生奠基，以奮進之筆書寫凈月教育高質量發展的時代華章。