一號(hào)農(nóng)業(yè)農(nóng)村文件與相關(guān)院校及專(zhuān)業(yè)

一號(hào)農(nóng)業(yè)農(nóng)村文件與相關(guān)院校及專(zhuān)業(yè)

一、一號(hào)文件

每年的“中央一號(hào)文件”，是高考生和家長(zhǎng)挑選專(zhuān)業(yè)和院校的重要參考依據(jù)。

（一）2026年2月3日，2026年中央一號(hào)文件發(fā)布，其中涉及教育相關(guān)的內(nèi)容提及：

1.深化涉農(nóng)高校教育教學(xué)改革，以需求為導(dǎo)向加快新農(nóng)科建設(shè)，推動(dòng)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人才定向培養(yǎng)。

2.統(tǒng)籌科技創(chuàng)新平臺(tái)基地建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用，培育壯大農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技領(lǐng)軍企業(yè)。

3.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)人工智能與農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，拓展無(wú)人機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人等應(yīng)用場(chǎng)景，加快農(nóng)業(yè)生物制造關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新。

“農(nóng)業(yè)”很受?chē)?guó)家重視。

二、新農(nóng)科專(zhuān)業(yè)

農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，與農(nóng)學(xué)與新農(nóng)科領(lǐng)域相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，也許是考生在報(bào)考時(shí)尤其值得關(guān)注的。

（一）新農(nóng)科：那些與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)

糧食安全是國(guó)計(jì)民生的頭等大事，2026 年中央一號(hào)文件明確錨定“糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在1.4萬(wàn)億斤左右” 的目標(biāo)，同時(shí)將種業(yè)振興與農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)擺在了突出位置。

1、如今的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)已升級(jí)為融合生物技術(shù)、智能裝備、信息技術(shù)等多領(lǐng)域的“科技+” 硬核專(zhuān)業(yè)。

2、服務(wù)國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的核心力量，新農(nóng)科專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接種業(yè)振興、智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等關(guān)鍵領(lǐng)域需求，不僅就業(yè)渠道穩(wěn)定、崗位對(duì)口率高，更能依托政策紅利獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展空間，成為極具潛力的報(bào)考方向。

（二）糧食安全領(lǐng)域?qū)I(yè)介紹

生物育種科學(xué)、作物遺傳育種、種子科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)，正是筑牢種業(yè)根基的關(guān)鍵抓手。

2026 年中央一號(hào)文件明確提出要“加快選育和推廣突破性品種”，這一要求直接拓寬了相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展路徑。

隨著生物育種連續(xù)五年被寫(xiě)入中央一號(hào)文件，這些專(zhuān)業(yè)迎來(lái)政策紅利期。這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生既可以投身農(nóng)業(yè)科研院所，深耕育種技術(shù)攻關(guān)，也能入職頭部種業(yè)企業(yè)，參與良種推廣與市場(chǎng)應(yīng)用。不少省份還針對(duì)性推出定向培養(yǎng)計(jì)劃，為專(zhuān)業(yè)人才扎根基層、服務(wù)行業(yè)提供有力支撐。

三、新農(nóng)科專(zhuān)業(yè)生物育種方向

（一）專(zhuān)業(yè)介紹

1、生物育種科學(xué)專(zhuān)業(yè)

它是以“新農(nóng)科”理念為指導(dǎo)的新興交叉專(zhuān)業(yè)，直接服務(wù)“種業(yè)振興”國(guó)家戰(zhàn)略。該專(zhuān)業(yè)融合農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)和人工智能，聚焦基因編輯、分子設(shè)計(jì)育種等前沿技術(shù)，目標(biāo)是培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病的作物與畜禽新品種，為保障國(guó)家糧食安全提供核心支撐。

核心課程：遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、作物生產(chǎn)學(xué)、作物育種學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、遙感技術(shù)等。

2、作物遺傳育種專(zhuān)業(yè)

該專(zhuān)業(yè)涉及植物遺傳學(xué)、育種學(xué)、生物技術(shù)等多學(xué)科，主要研究農(nóng)作物重要性狀形成的遺傳規(guī)律和分子機(jī)理，以及多性狀互作機(jī)理、性狀與環(huán)境互作機(jī)理，創(chuàng)新農(nóng)作物育種新方法、新技術(shù)、新理論，培育抗逆、資源高效利用且高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新種質(zhì)和新品種。

核心課程：植物學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)、分子生物學(xué)導(dǎo)論等。

3、種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：主要研究作物種子科學(xué)方向的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題和基本生產(chǎn)實(shí)踐技術(shù)，進(jìn)行種子生產(chǎn)、種子加工貯藏、種子質(zhì)量檢測(cè)、種子營(yíng)銷(xiāo)、種子性狀遺傳改良等方面知識(shí)和技能培訓(xùn)。

核心課程：遺傳學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、作物育種學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)、種子加工與貯藏學(xué)、種子檢驗(yàn)學(xué)、種子經(jīng)營(yíng)管理學(xué)等。

（二）院校優(yōu)勢(shì)特色

在作物遺傳育種領(lǐng)域，各校優(yōu)勢(shì)也各有不同，如：

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)：在玉米、小麥等主要作物遺傳育種領(lǐng)域成果突出。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：萬(wàn)建民院士團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜，在優(yōu)質(zhì)食味粳稻育種方面成就顯著，育成的“寧香粳9號(hào)”獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)稻品種食味品質(zhì)鑒評(píng)金獎(jiǎng)，并入選農(nóng)業(yè)農(nóng)村部超級(jí)稻品種。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物遺傳改良國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支撐，在油菜、水稻等作物育種領(lǐng)域?qū)嵙軓?qiáng)。

西北農(nóng)林科技大學(xué)：小麥遺傳育種世界領(lǐng)先，擁有旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部西北地區(qū)小麥生物學(xué)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在遠(yuǎn)緣雜交育種方面成果顯著。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：西南作物基因資源發(fā)掘與利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支撐，榮廷昭院士團(tuán)隊(duì)在玉米、水稻等作物遺傳育種領(lǐng)域成果豐碩。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心為支撐，在航天育種和AI智慧育種領(lǐng)域特色鮮明。利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，將水稻育種周期從傳統(tǒng)8—10年壓縮至3—5年，育成的“華航香銀針”被認(rèn)定為2025年超級(jí)稻品種。

海南大學(xué)：依托南繁育種基地，在熱帶作物遺傳育種領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新構(gòu)建“一軸雙驅(qū)四融合”研究生培養(yǎng)體系，讓學(xué)生一年內(nèi)可完成多輪育種實(shí)驗(yàn)，參與選育優(yōu)良品種40多個(gè)。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)：側(cè)重寒地作物遺傳改良，在大豆、玉米等作物育種方面有成果。2025年獲批生物育種技術(shù)新專(zhuān)業(yè)，圍繞北方寒地現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才。

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)：設(shè)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村部東北水稻生物學(xué)與遺傳改良重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在優(yōu)質(zhì)超高產(chǎn)水稻新品種選育、特種玉米新品種選育與種質(zhì)創(chuàng)新、大豆超高產(chǎn)株型育種等方面特色鮮明。

四、智能農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)介紹

（一）如今，無(wú)人機(jī)植保、物聯(lián)網(wǎng)智能灌溉等技術(shù)在田間地頭的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，文件也著重強(qiáng)調(diào)要“加快高端智能農(nóng)機(jī)裝備研發(fā)應(yīng)用”。

1、農(nóng)學(xué)中，近五年新增較多的專(zhuān)業(yè)為智慧農(nóng)業(yè)，新增62個(gè)，其次是智慧牧業(yè)科學(xué)與工程，新增16個(gè)，這是很值得重視的。

2、選擇智慧農(nóng)業(yè)、智能農(nóng)業(yè)裝備、智慧牧業(yè)科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)智能裝備工程等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，未來(lái)就業(yè)方向十分多元，職業(yè)發(fā)展充滿機(jī)遇：

能進(jìn)入農(nóng)業(yè)科技公司，參與智能農(nóng)機(jī)的研發(fā)與調(diào)試；

能加入農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣與售后運(yùn)維；

能到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心任職，從事無(wú)人農(nóng)機(jī)操作管理、農(nóng)田大數(shù)據(jù)分析等新興崗位。

（二）專(zhuān)業(yè)介紹

1、智慧農(nóng)業(yè)

該專(zhuān)業(yè)聚焦農(nóng)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型，融合信息技術(shù)、生物技術(shù)、工程技術(shù)和管理知識(shí)，培養(yǎng)能推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的復(fù)合型人才，能勝任智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、數(shù)據(jù)分析等工作。

核心課程：植物學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、作物生產(chǎn)學(xué)、作物育種學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、遙感技術(shù)等。

2、智能農(nóng)業(yè)裝備

智能農(nóng)業(yè)裝備工程專(zhuān)業(yè)是新農(nóng)科背景下新興的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，為滿足農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型對(duì)高端人才的需求，培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、控制科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才。

核心課程：農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、農(nóng)學(xué)概論、智能傳感與檢測(cè)技術(shù)、無(wú)線傳感與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人工智能基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機(jī)器人與作業(yè)系統(tǒng)等。

3、智慧牧業(yè)科學(xué)與工程

智慧牧業(yè)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，是現(xiàn)代信息技術(shù)與畜牧業(yè)深度融合的產(chǎn)物，即傳統(tǒng)牧業(yè)基礎(chǔ)上，加上計(jì)算機(jī)科學(xué)以及智能機(jī)械工程方面的內(nèi)容，培養(yǎng)具備智慧牧場(chǎng)設(shè)計(jì)與管理、畜牧大數(shù)據(jù)采集與分析、畜牧智能裝備、畜牧場(chǎng)環(huán)境管理技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才。

核心課程：大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、智能畜牧機(jī)械與應(yīng)用、動(dòng)物遺傳學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)等。

4、農(nóng)業(yè)智能裝備工程

本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興的交叉學(xué)科，是農(nóng)業(yè)工程與機(jī)械工程、農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科深度交叉融合的產(chǎn)物，是在融合新一代信息技術(shù)后對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的拓展和延伸。緊密結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與智能技術(shù)，旨在培養(yǎng)推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化的專(zhuān)業(yè)人才。

核心課程：C++編程、高等數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電工電子技術(shù)、智能傳感與信息處理、人工智能基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)原理、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、農(nóng)業(yè)信息感知與智能作業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)智能裝備設(shè)計(jì)與實(shí)踐、機(jī)器視覺(jué)技術(shù)等。

（二）院校優(yōu)勢(shì)特色

在智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，這些院校有所領(lǐng)先，且各有特色：

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)：構(gòu)建了“智慧+大農(nóng)科”靈活專(zhuān)業(yè)體系，擁有“神農(nóng)”“豐登”等農(nóng)業(yè)大模型，在人工智能與農(nóng)業(yè)科學(xué)深度融合領(lǐng)域形成特色優(yōu)勢(shì)。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：成立智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院（人工智能學(xué)院），擁有國(guó)家信息農(nóng)業(yè)工程技術(shù)中心等國(guó)家級(jí)平臺(tái)，首創(chuàng)智慧農(nóng)業(yè)本碩博貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：2022年成立全國(guó)首個(gè)智慧農(nóng)業(yè)書(shū)院，實(shí)行“1+N+X”個(gè)性化修讀模式和一站式學(xué)生社區(qū)管理，建有襄陽(yáng)智慧農(nóng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地。

西北農(nóng)林科技大學(xué)：依托旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在旱區(qū)智慧農(nóng)業(yè)、作物表型組學(xué)、無(wú)人農(nóng)場(chǎng)建設(shè)方面特色鮮明，擁有楊凌智慧農(nóng)業(yè)示范園實(shí)踐平臺(tái)。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：依托四川省產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目，與成都智算中心、四川種業(yè)集團(tuán)等深度合作，在“AI+農(nóng)業(yè)”應(yīng)用和產(chǎn)教融合課程創(chuàng)新方面特色突出。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：在羅錫文院士帶領(lǐng)下，建成全世界第一個(gè)水稻無(wú)人農(nóng)場(chǎng)，在智慧農(nóng)機(jī)、低空農(nóng)業(yè)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)：立足北方寒地現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，形成“跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨學(xué)校、國(guó)際化”的“三跨一化”人才培養(yǎng)新模式。

海南大學(xué)：服務(wù)海南自貿(mào)港建設(shè)，課程體系涵蓋智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)與農(nóng)田水利工程等模塊，實(shí)行“1.5+2”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。

五、其它專(zhuān)業(yè)

除了糧食安全、智能農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)外，可以關(guān)注的新農(nóng)科專(zhuān)業(yè)還有：

1、生態(tài)文明領(lǐng)域：生物質(zhì)科學(xué)與工程、生態(tài)修復(fù)學(xué)、國(guó)家公園建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)；

2、營(yíng)養(yǎng)與健康領(lǐng)域：食品營(yíng)養(yǎng)與健康、獸醫(yī)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)；

3、鄉(xiāng)村發(fā)展領(lǐng)域：鄉(xiāng)村治理、全球農(nóng)業(yè)發(fā)展治理專(zhuān)業(yè)。

六、支持

1、教育部也多次提及支持涉農(nóng)高校和學(xué)科。

2、各大綜合類(lèi)高校和農(nóng)業(yè)類(lèi)高校等也動(dòng)作頻頻：建新校區(qū)、引進(jìn)人才、院校合作、成立合作聯(lián)盟……

新農(nóng)科建設(shè)，不久的將來(lái)會(huì)讓我們看到農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有更多不一樣的未來(lái)。