育才小學(xué)：聚焦教材新變化 共探教學(xué)新范式

為了全面落實新課標(biāo)理念，用好新教材構(gòu)建高效課堂，助力學(xué)校數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長。4月21日下午，太原市小店區(qū)育才小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師齊聚學(xué)校教研室開展新教材培訓(xùn)活動，本次活動邀請到了太原市教研科研中心成艷斌老師進(jìn)行專題講座，史文娟校長、劉秀紅副校長、劉敬主任以及全體數(shù)學(xué)教師參與了本次活動。

首先，成老師從數(shù)學(xué)2025版課標(biāo)修訂部分說起，以圖形與幾何領(lǐng)域、綜合與實踐的兩個領(lǐng)域的變化細(xì)致講解，成老師強調(diào)了圖形與幾何的認(rèn)識要落實到“畫”，抓準(zhǔn)關(guān)鍵要素“點、線、面、體”來對物體的形象進(jìn)行抽象表達(dá)；綜合與實踐部分除了增加課時比例，提醒所有教師要加強教學(xué)的重視程度，號召大家要多創(chuàng)造機會在每個單元教學(xué)中盡量多的開展主題式學(xué)習(xí)。

接著，成老師以“分?jǐn)?shù)”的教學(xué)為例，細(xì)致指導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師如何讀懂新教材、用好新教材。從認(rèn)識幾分之一、認(rèn)識幾分之幾、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘法這幾個教學(xué)困難點逐一進(jìn)行細(xì)致的剖析，不僅指出了讀懂新教材的方法和思路，也提出了要站在單元教學(xué)的基礎(chǔ)上開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)。

活動中，成老師還留給時間與學(xué)校數(shù)學(xué)教師開展面對面答疑活動。一二三年級的教師提出了使用新教材過程中的困惑，四五六年級教師對9月份全部使用新教材也發(fā)表自己的看法，整個答疑環(huán)節(jié)有效幫助和解決了學(xué)校教師數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的困惑。

本次新教材培訓(xùn)活動，既激發(fā)了教師們使用新教材的信息和思路，也為全體數(shù)學(xué)教師提供了答疑解惑學(xué)習(xí)的平臺。數(shù)學(xué)組全體教師表示在下一階段教研中將圍繞進(jìn)一步使用新教材，構(gòu)建新教學(xué)方式，落實新課標(biāo)要求三個方面繼續(xù)努力。

(責(zé)編 張敏 李麗 編輯 丁語彤)