重磅！閩南師范大學(xué)圓山新區(qū)六大功能區(qū)效果圖全部曝光！命名征集中！

閩南師大圓山新區(qū)，邀您來命名

親愛的閩南師范大學(xué)師生、校友，以及關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各界朋友：

閩南師范大學(xué)因臺而設(shè)，六十余載砥礪奮進(jìn)，在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成了“為黨育才、為國分憂、為家導(dǎo)航”的價(jià)值追求。如今，圓山新區(qū)（圓山科技園）如朝日初升，承載著學(xué)校發(fā)展的新愿景與全體師生校友的共同期盼。為延續(xù)校園文脈、賦予家園溫度，現(xiàn)發(fā)起圓山新區(qū)（圓山科技園）六大功能區(qū)命名征集活動。

每一個(gè)名字，都是對學(xué)校的深情凝注、對未來的美好期許，或藏校園記憶，或寄學(xué)子厚望，或載校史情懷。誠邀您執(zhí)筆為新區(qū)賦名，讓名字成為連接過去、現(xiàn)在、未來的情感紐帶，傳承閩南師大精神，彰顯校園文化特色！

一、活動主題

名韻圓山·閩師新象

二、征集內(nèi)容

本次命名征集圍繞圓山新區(qū)六大功能區(qū)域展開，具體包括以下類別：

（一）公共辦公樓

行政辦公主樓、后勤服務(wù)樓

（二）教學(xué)樓群

計(jì)算機(jī)學(xué)院教學(xué)樓群、物理與信息工程學(xué)院教學(xué)樓群、藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓群（音樂組團(tuán)）、藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓群（美術(shù)組團(tuán)）、公共教學(xué)樓群

（三）宿舍區(qū)

東區(qū)宿舍樓區(qū)、西區(qū)宿舍樓區(qū)

（四）活動場館

北門廣場、音樂廳、展示廳、田徑運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場

（五）道路

校區(qū)大環(huán)路、校區(qū)環(huán)湖路

（六）景觀點(diǎn)位

中心湖泊、湖心島、山地公園

三、征集要求

1.體現(xiàn)辦學(xué)理念：名稱應(yīng)反映閩南師范大學(xué)校訓(xùn)精神，彰顯學(xué)校“閩南文化+教師教育”協(xié)同創(chuàng)新的辦學(xué)特色。結(jié)合“愛拼善贏、山海兼濟(jì)、崇德尚樸”的閩南人文精神與漳州地域特色，注重歷史傳承與文化內(nèi)涵，不與江濱校區(qū)的名稱重復(fù)。

2.傳遞奮進(jìn)力量：具有較高的文化品位，寓意深刻，積極向上，能夠激勵(lì)師生奮發(fā)向上。

3.易于記憶發(fā)音：采用漢語命名，易讀、易記，不使用生僻字，字?jǐn)?shù) 2-4 字為宜。對命名內(nèi)容出處、釋義、寓意等需作簡要說明。

4.整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一：命名方案應(yīng)綜合考慮各建筑的功能特性、學(xué)科特點(diǎn)，并確保名稱系列在風(fēng)格上協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的文化氛圍。

四、評選與獎(jiǎng)勵(lì)

1.學(xué)校將組織專家評審組，對所有征集方案進(jìn)行初評，形成各功能類別的命名入圍名單。

2.在入圍名單基礎(chǔ)上，經(jīng)綜合評議與公示，最終確定各建筑/區(qū)域的正式命名與備選命名方案。

3.獲獎(jiǎng)?wù)邔@得榮譽(yù)證書及精美紀(jì)念品。

五、投稿辦法

1.投稿單位或個(gè)人下載填寫《閩南師范大學(xué)圓山新區(qū)（圓山科技園）命名征集表》（文末下載），并將電子文檔發(fā)送至 xcb3302@mnnu.edu.cn 。郵件主題注明“圓山新區(qū)命名+姓名+單位/班級+電話號碼”。

2.投稿時(shí)間截至 2026 年 4 月 19 日。

六、特別聲明

1.本次征集活動中最終選用的命名，其一切知識產(chǎn)權(quán)全部歸屬于閩南師范大學(xué)所有，應(yīng)征者不得自行使用或轉(zhuǎn)讓給其他人使用。

2.投稿人保證作品系原創(chuàng)，不得侵犯他人著作權(quán)等合法權(quán)利，如有侵權(quán)情況發(fā)生，由應(yīng)征者自行承擔(dān)法律責(zé)任。

3.相同應(yīng)征作品以先收到為準(zhǔn)。

4.本次活動最終解釋權(quán)歸閩南師范大學(xué)所有。一旦參加應(yīng)征，即視為同意本通知所設(shè)條款。

七、擬征集地點(diǎn)及簡介

新校區(qū)秉承“博學(xué)、明理、礪志、篤行”的校訓(xùn)精神，融匯閩南地域文化與現(xiàn)代大學(xué)品格，構(gòu)建“閩韻校園、生態(tài)書院、人文家園”三位一體的育人環(huán)境。園區(qū)以“依山就水、綠蔭環(huán)抱”為生態(tài)基底，打造“憑水聆風(fēng)、詩意生活”的人文公共空間，實(shí)踐“有機(jī)生長、環(huán)保低碳”的可持續(xù)發(fā)展理念。這里，閩南文脈與書院意境相融，九龍江山水與漳州古城意象相映，營造出“樂山樂水心怡然，瑯瑯書聲不知處”的學(xué)府氣象。

圓山新區(qū)（圓山科技園）鳥瞰圖

圓山新區(qū)（圓山科技園）平面圖

（一）公共辦公樓

1.1 行政辦公主樓

設(shè)計(jì)理念：以“書山有路勤為徑”為意境，將建筑、景觀與路徑有機(jī)融合。蜿蜒步道如“勤徑”盤旋而上，串聯(lián)起層層疊疊的景觀臺地與錯(cuò)落建筑群，形似翻開的巨書，又若起伏的山巒，營造出“書中有山、山里有書”的意象，寓意學(xué)子在攀登知識高峰的征途中，以勤奮為徑、以山水為伴、以書卷為舟，在自然與人文交織的學(xué)府意境中，步步登高，心向遠(yuǎn)方。

1.2 后勤服務(wù)樓

（二）教學(xué)樓群

2.1 教學(xué)樓群 1（計(jì)算機(jī)學(xué)院）

命名需求

1.學(xué)科特色：緊扣計(jì)算機(jī)、人工智能、大數(shù)據(jù)等方向，體現(xiàn)數(shù)字賦能、智創(chuàng)未來的技術(shù)追求。

2.精神傳承：呼應(yīng)學(xué)校校訓(xùn)，融入“久久為功、善作善成”的奮進(jìn)品格。

3.價(jià)值引領(lǐng)：寓意深刻、積極向上，彰顯立德樹人理念，激勵(lì)師生追求卓越、勇攀高峰。

2.2 教學(xué)樓群 2（物理與信息工程學(xué)院）

命名需求

1.學(xué)科特色：緊扣物理學(xué)（師范）、電子信息、微電子、電氣工程及其自動化、人工智能等專業(yè)內(nèi)涵，突出“格物致理、信息互聯(lián)、智能創(chuàng)新、精工致遠(yuǎn)”的理工融合特色，體現(xiàn)科技報(bào)國、服務(wù)國家的專業(yè)追求。

2.精神價(jià)值：呼應(yīng)學(xué)校校訓(xùn)，融入探物究理、精益求精、守正創(chuàng)新的治學(xué)精神與實(shí)干品格，兼具人文底蘊(yùn)與科學(xué)氣質(zhì)，激勵(lì)師生探索未知、匠心筑夢、勇攀科技高峰。

3.風(fēng)格規(guī)范：名稱簡潔典雅，兼具學(xué)院辨識度與校園整體協(xié)調(diào)性，適配樓棟標(biāo)識使用場景。

2.3 教學(xué)樓群 3（藝術(shù)學(xué)院音樂組團(tuán)）

2.4 教學(xué)樓群 4（藝術(shù)學(xué)院美術(shù)組團(tuán)）

2.5 教學(xué)樓群 5（公共教學(xué)樓群）

（三）宿舍區(qū)

3.1-3.2 宿舍樓區(qū)分布情況

（四）活動場館

4.1 北門廣場

設(shè)計(jì)理念：以“成長儀式”為敘事主軸，從入口校名墻的啟蒙昭示，到中央思考空間的勤學(xué)沉淀，再到校訓(xùn)臺的學(xué)術(shù)立身，形成“入校－求學(xué)－立志”的完整精神動線。校訓(xùn)臺融合漳州木版年畫框的輕盈形態(tài)與褚遂良書法氣韻，鐫刻“博學(xué)、明理、礪志、篤行”八字，周邊點(diǎn)綴大王椰子、旅人蕉、姜荷花等熱帶植物，既彰顯閩南地域風(fēng)情，亦是師生打卡的情感地標(biāo)。

4.2 音樂廳

4.3 展示廳

4.4-4.6 田徑運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場

（五）道路

5.1 校區(qū)大環(huán)路（外圍紅色環(huán)線）

5.2 校區(qū)環(huán)湖路（景觀湖綠色環(huán)線）

（六）景觀點(diǎn)位

6.1 中心湖泊

6.2 湖心島

6.3 山地公園

別再等待，

快來為新家園執(zhí)筆！

讓共同的故事，

鐫刻在樓宇、道路與風(fēng)景中，

讓每個(gè)名字，

都承載著溫情與歸屬，

見證我們共同的閩南師大，

開啟嶄新的篇章。

附件：閩南師范大學(xué)圓山新區(qū)（圓山科技園）命名征集表 .docx

來源：閩南師范大學(xué)

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責(zé)編：漳州樓市情報(bào) 整合編輯

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樓盤信息有效期：發(fā)布之日起7天內(nèi)(面積為建筑面積)

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