教育部：全面推進學(xué)位論文抽檢改革

教育部正在全面推進學(xué)位論文抽檢改革。

3月30日，教育部官網(wǎng)發(fā)布消息，日前，2026年教育督導(dǎo)重點工作部署暨新時代“楓橋經(jīng)驗”教育督導(dǎo)示范交流會在重慶市召開。會上提到要深化評價改革，全面推進學(xué)位論文抽檢改革、持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)監(jiān)測“畫像”。

隨后，4月2日，2026年全國研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測研討班在浙江溫州開班。據(jù)介紹，研討班旨在深化博士碩士學(xué)位論文抽檢改革，推動以實踐成果申請學(xué)位的質(zhì)量評價體系建設(shè)。

目前，我國已形成覆蓋本科、碩士、博士的三級學(xué)位論文抽檢制度。抽檢工作每年定期開展，范圍覆蓋上一學(xué)年度所授予的學(xué)士、碩士及博士學(xué)位論文，抽檢比例分別為：本科2%左右，碩士5%左右，博士10%左右。根據(jù)2024年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，2024年全國畢業(yè)普通本科生511.96萬人、碩士生98.64萬人、博士生9.72萬人，按上述比例，每年抽檢論文數(shù)可能分別為本科超10萬份、碩士近5萬份、博士近1萬份——相當(dāng)龐大的數(shù)字。

《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢辦法（試行）》規(guī)定，對涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學(xué)術(shù)不端行為的畢業(yè)論文，高校應(yīng)按照相關(guān)程序進行調(diào)查核實，對查實的應(yīng)依法撤銷已授予學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。

作為保障學(xué)位授予質(zhì)量的重要手段，學(xué)位論文抽檢工作的確有效提高了學(xué)位質(zhì)量水平、強化了學(xué)位質(zhì)量意識，但隨著抽檢工作深入推進，實踐中出現(xiàn)的問題也越來越受到關(guān)注：在研究生層面，專業(yè)學(xué)位、交叉學(xué)位等多種學(xué)位類型“不唯論文”的評價改革對抽檢工作提出新要求；在本科生層面，2021年起開展的本科畢業(yè)論文抽檢工作則始終伴隨著較大爭議……

改革進行中

在4月2日的2026年全國研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測研討班上，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任亓彥偉介紹，2026年學(xué)位中心將推動研究生培養(yǎng)要素建設(shè)和模式變革……服務(wù)博士碩士學(xué)位論文抽檢改革落地見效。教育部教育督導(dǎo)局副局長馬杰作報告時全面解讀了學(xué)位論文抽檢改革的最新思路與具體舉措。

據(jù)公開可檢索到的信息，2024年12月，教育部印發(fā)《博士學(xué)位論文抽檢改革方案》（以下簡稱《方案》），文件中提到的改革內(nèi)容包括分類推進抽檢組織實施、健全完善抽檢制度、開展“綠色通道”試點、支持和培育“學(xué)術(shù)共同體”共4部分。

在“分類推進抽檢組織實施”部分，《方案》提到要優(yōu)化專業(yè)學(xué)位論文抽檢評價要素。突出專業(yè)學(xué)位類別博士論文的“應(yīng)用型特征”，優(yōu)化專業(yè)學(xué)位抽檢評價指標(biāo)體系，探索專業(yè)學(xué)位多元學(xué)位論文或?qū)嵺`成果的抽檢改革。還提到要建立學(xué)科交叉學(xué)位論文評議機制、分類完善專家?guī)旖ㄔO(shè)與使用。

在“健全完善抽檢制度”部分，《方案》提到要優(yōu)化抽檢結(jié)構(gòu)。對于新興學(xué)科、交叉學(xué)科或國家支持重點領(lǐng)域項目，以及連續(xù) 5 年被抽檢且未檢出“疑似存在問題論文”的學(xué)位授予單位或?qū)W科專業(yè)，適當(dāng)下調(diào)抽檢比例。對于以往檢出“疑似存在問題論文”比例較高的學(xué)位授予單位、學(xué)科專業(yè)、導(dǎo)師群體等，適當(dāng)加大抽檢比例……暢通申訴通道。學(xué)位授予單位可對有學(xué)術(shù)爭議的“疑似存在問題論文”，經(jīng)學(xué)位評定委員會研判后，提出申訴……

《方案》還特別提到，支持高水平研究型大學(xué)在教育科技人才一體統(tǒng)籌推進方面發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，按照 5 年一周期，對部分重點建設(shè)領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)，探索開展博士學(xué)位論文抽檢“綠色通道”試點。對試點學(xué)科專業(yè)的博士學(xué)位論文，定期開展隨機抽檢，抽檢情況僅作為人才培養(yǎng)成效監(jiān)測的參考，不作政府資源配置等其他使用。

關(guān)于論文抽檢，多方有話要講

學(xué)位論文抽檢工作從2000年左右開始，最早在博士、碩士層面施行，2014年，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》，從制度層面明確對碩士、博士學(xué)位論文進行常態(tài)化抽檢。

隨著教育規(guī)模的不斷擴大，高等教育由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展，本科學(xué)位論文也被納入抽檢范圍。2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出要探索學(xué)士學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計）抽檢試點工作，完善博士、碩士學(xué)位論文抽檢工作。同年12月，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢辦法（試行）》。至此，我國形成本科、碩士、博士的三級學(xué)位論文抽檢制度。

不過，2021年起開展的本科畢業(yè)論文抽檢工作始終伴隨著較大爭議，有專家就曾建議取消本科論文抽檢。

2023年10月，北京大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟研究所研究員盧曉東蹭在《中國科學(xué)報》發(fā)布文章表示，“本科生畢業(yè)論文不應(yīng)是必修課”，“要讓本科生論文回歸其‘選修課’的原本屬性，取消本科畢業(yè)論文抽檢工作勢在必行”。

截圖自科學(xué)網(wǎng)

在北京日報微博2023年創(chuàng)建的關(guān)于“你會擔(dān)心畢業(yè)論文被抽檢”投票中，超過半數(shù)網(wǎng)友選擇“會擔(dān)心，如果被抽檢，我將很焦慮”。還有網(wǎng)友表示“我畢業(yè)五年了，還會被抽到嗎”“為什么我已經(jīng)畢業(yè)了還不放過我”。

截圖自北京日報官微

盧曉東表示，本科生畢業(yè)論文本質(zhì)是本科生科學(xué)研究。對于計劃在本科畢業(yè)后進入研究生階段學(xué)習(xí)、有志于科研的少數(shù)學(xué)生，需要經(jīng)由科學(xué)研究課程去學(xué)習(xí)如何研究和創(chuàng)新。從必修-選修維度看，作為有學(xué)分的課程，本科生畢業(yè)論文對于所有學(xué)生而言應(yīng)是選修課。

感受到壓力的，不僅是學(xué)生。

據(jù)2024年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，2024年全國普通本科畢業(yè)生511.96萬人（不包括職業(yè)本科、成人本科、網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)生人數(shù)）。按照文件中2％的比例，抽檢論文數(shù)可能超過10萬份。盧曉東認為，抽檢評閱如此多的論文，對高校教師來說，是非常辛苦的工作。

此外，學(xué)生論文抽檢不合格，其所在學(xué)院、指導(dǎo)老師也會面臨尷尬處境。

2025年8月，中共上海商學(xué)院委員會關(guān)于十二屆市委第四輪巡視整改進展情況的通報提到，2025年起，上海商學(xué)院二級學(xué)院目標(biāo)考核重點工作任務(wù)中“畢業(yè)論文抽檢合格率”的權(quán)重由3%提高至5%。該校另一份關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的文件規(guī)定，指導(dǎo)本科畢業(yè)論文近3年累計2次為“存在問題畢業(yè)論文”的，取消申報人當(dāng)年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報資格。參照《上海商學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法》，對2名連續(xù)兩年指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文被抽檢不合格的教師進行了相應(yīng)的處理。同時強化正向激勵，制定出臺《畢業(yè)論文（設(shè)計）優(yōu)秀指導(dǎo)教授評選辦法》。2024年度畢業(yè)論文抽檢情況大幅改觀，抽檢72篇，僅1篇問題論文。

李增森、丁兆君在“基于《中華人民共和國學(xué)位法》對研究生學(xué)位論文抽檢制度的再思考”一文中指出，在實際工作中，既要充分發(fā)揮學(xué)位論文抽檢的監(jiān)督保障功能，也不能過分夸大其作用，忽略了抽檢過程存在的局限性。

文章表示：首先，要明確論文抽檢的監(jiān)督屬性。論文抽檢是一種質(zhì)量監(jiān)督手段，并非學(xué)位工作的必然環(huán)節(jié)；其次，應(yīng)公開論文抽檢的專家意見。專家的評審意見應(yīng)通過適當(dāng)?shù)姆绞接枰怨_，特別是對于評審結(jié)果為“存在問題”的學(xué)位論文，更應(yīng)適度公開評審專家的評審意見；第三，需慎重使用論文的抽檢結(jié)果。由于抽檢評審過程具有局限性，以及抽檢結(jié)果的非結(jié)論性，對于抽檢結(jié)果的使用應(yīng)慎重；第四，要完善抽檢評審的規(guī)則程序。要進一步完善抽檢評審的程序規(guī)則，從論文抽取、到專業(yè)匹配、再到專家評審等整個流程，要盡可能降低外在因素的影響，增加抽檢過程的科學(xué)性和可操作性……