江蘇
在日常活動中，我們追隨孩子們的腳步，細心觀察發現他們對弄堂搭建有著濃厚的興趣。為了呵護這份探究熱情，我們順勢引導孩子們以小組為單位，自主設計弄堂搭建圖紙，再通過集體投票的方式，選出大家最心儀的設計方案，為后續的實地搭建做好充分準備。經過全體小朋友的公平投票，得分最高的一組設計圖成功入選，成為了建構區專屬的弄堂搭建圖紙。
敲定設計方案后，這群小小建筑師們滿懷熱情，正式開啟了弄堂搭建之旅?？稍诔醮未罱ǖ倪^程中，孩子們接連遇到了不少難題：可用的建構材料較為單一、搭建場地空間狹小、積木擺放不穩容易倒塌等，影響了搭建進度。
針對這些問題，我們及時給予支持，為孩子們展示了各式各樣的弄堂實景圖片，引導他們細致觀察弄堂里的房屋結構、特色建筑樣式、常用的建構材料，還有充滿老弄堂韻味的磚石小路。在積累了新的認知經驗后，孩子們重整思路，在第二次弄堂搭建活動中，他們充分運用各類材料，嘗試不同的搭建方法與表現樣式，親手組建起了自己心目中的老弄堂，也在實踐過程中收獲了寶貴的活動經驗。
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