學習教育研討：聚焦真抓實干，區分四個維度，寫出精彩發言

如何撰寫安全教育講話？有兩種方法。

一是橫向研討。就是圍繞學習教育的全部內容，從整體上進行研究探討，內容包括學習教育的全部重點內容，盡量一個不落，每個內容泛泛而談，點到為止。這種寫法，主要是在學習教育寬度和維度上下功夫。

二是縱向研討。就是圍繞學習教育的某一個方面展開，利用縱向思維，從一點擴展到全面，將某個觀點研討出新出彩。本文圍繞真抓實干撰寫。構思邏輯是——真抓實干既是標準要求，也是方法路徑，貫穿于工作方方面面。

（閱讀提示：為使大家學會寫作技巧，了解寫作過程，每節都附了寫作說明，供大家參閱。）

1.學習要向真抓實干聚焦

寫作說明：很多人以為學習就是為學而學，其實不然，學習本身不僅要獲得理論認知，更有學習目標和指向。本節就是以此為邏輯起點撰寫。寫作過程中，主要以講事例和數據為主，確保學習有理有據。

理論學習既要學習新知識，掌握新理論，提高新認知，更要學習有方向、有指向、有目標。

要深刻理解學習教育要求，深刻理解真抓實干的深刻內涵。

一是學透。全面系統理解真抓實干在學習教育總要求的地位作用，通過學習原文、理解原意，深化認識；要采取專家輔導、理論教學方式，學習真抓實干的內在邏輯、深刻內涵；要采取專題研究、座談交流的方式，結合崗位職責、工作實踐，找到“真抓實干”的方法舉措、轉化路徑，真正理解真抓實干內涵要求。

二要學深。圍繞真抓實干要求，5月份，組織多少人到某某單位采取參觀見學。通過實地觀摩、現場交流、親身體驗等方式，聽取真抓實干歷程，看實干實效成果、學習實干奮斗精神，在具體單位中加深理解、在互相對照中找準差距、在感悟感受中強化內在自覺。

2.制度要向真抓實干蓄力

寫作說明：制度建設本來是學習教育的重要內容，但是對于求真務實來說，制度方面其實既是一種保障基礎，也是一種方式方法。本節圍繞兩個方面如何建設，怎樣發揮作用撰寫。寫作時其實寫做法，小標題就是觀點。這種寫法越往基層越實用。

制度管根本，真抓實干不是一朝一夕之功，若要長期堅持，必須融入制度之中，嵌入機制之內，做到蓄勢蓄力。

一是全面建。梳理現行制度中的相關規定要求，對關于真抓實干的進行梳理匯總，整合優化，缺的補、少的填，重疊的合并，與單位規章制度體系貫通，與學習教育要求契合。結合單位實際，對多少條原則性、全局性強的規定細化為多少類多少個可操作、能落實的措施辦法，做到原則有細化抓手、要求都有落實路徑、環節都有責任主體。

二是要管用。圍繞真抓實干建立常態長效運行機制。總結多少個單位的實踐，借助學習教育契機，結合業務特點，區分不同類型，從多少個層面建立多少項具體機制，做到每項機制有操作細則、每個環節有規范流程、每次實施都有結果運用，通過持續抓建落實，把真抓實干精神嵌入制度落實的方法路徑，持續鞏固深化。

3.服務要靠真抓實干彰顯

寫作說明：服務群眾本是學習教育的目標目的，如何抓好服務有很多維度，本節從抓服務的力度切入，把真抓實干作為一種內容、一種方式、一種態度撰寫，這種角度轉換，往往會產生新的認知和見解。

服務工作是一項長期性、系統性工作，既要抓好短期突擊，又要持之以恒，必須真抓實抓，讓服務看得見，落得實。

一是服務群眾要真抓實干。不喊口號，組織多少人次，開展辦實事活動。采取面對面解決、點對點幫扶的方式，解決了多少件具體實事。整合本級和基層線上服務力量，通過并軌運行方式，開展線上服務，學習教育以來共回應回復服務多少人次，幫助做好多少件實事。組建上門服務隊，對多少個小遠散偏單位開展上門服務，通過技術幫扶、業務指導、現場教學等方式，提高基層骨干人員的能力素質，取得較好效果。7月底前還要進行一次上門服務，鞏固服務成果效果。

二是幫建基層要真抓實干。基礎是單位建設的基礎，是長遠發展的橋頭堡，必須建好建強。5月份，召開基層建設現場會，指導某某單位建設現場，選派多少個單位進行經驗介紹，組織所有基層進行發言交流，共同理清思路，錨定發展方向。投入多少元，結合業務工作落實，補充完善多少個單位的硬件設施；結合人員調整，補充多少人到基層一線。通過全面幫扶抓建，提高基層發展建設能力。

4.落實要有真抓實干作風

寫作說明：真抓實干作為學習教育的總要求之一，是方法也手段。本節第一層把求真務實作為要求撰寫，第二層作為方法手段來體現。借鑒時要注意區分把握。

真抓實干既要喊得響，更要落的實。要結合學習教育實際，工作落實實踐，落實求真務實作風，才能推動學習教育與年度工作有效落實。

一是學習教育要真抓實做。學習教育時間長，標準要求高，內容層次多，必須真抓實做。上下力量要貫通，統籌本級某某部門和多少個基層的學習資源、層級力量，做到條線學習有人抓，單位教育有人管。全面貫徹學習教育要求，發動群眾智慧抓教育，引導鼓勵群眾參與，在潛移默化中，深化某某觀認知，轉化某某觀行動。推廣某某單位搭建小平臺、講解小故事的經驗，連續堅持兩個月，全員參與率100%，大家反映“記得住、用得上”。

二是融入工作要真抓實干。全面落實求真務實的要求，轉變工作作風，把學習教育的熱情轉化為工作激情。堅持干字當頭，圍繞年度工作落實和長期規劃的開局起步，確定幾大類幾方面的重要工作，做到有方向、有重點、有目標；轉變工作作風，樹立雷厲風行、馬上就辦作風，推動完成某某工作。堅持實字托底，打好發展基礎，不搞大干快上，推動某某工作有序推進，助推長期規劃平穩開局。截止目前，多少個單位先后成立多少支突擊隊，先后在某某工作、某項任務中發揮模范帶頭作用，真正把“學”的成果變成了“干”的成效。