閔行勞動教育“朋友圈”擴(kuò)容，把課堂搬進(jìn)田間地頭

閔行勞動教育“朋友圈”擴(kuò)容。5月21日，閔行區(qū)學(xué)生勞動教育實踐場所聯(lián)盟成立，閔行區(qū)青少年實踐教育基地與首批加入聯(lián)盟的8家成員單位簽署合作協(xié)議，為學(xué)生提供有汗水、有收獲、有成長的勞動實踐體驗。

學(xué)生走進(jìn)田間地頭，體驗播種育苗、翻土整地，學(xué)習(xí)搭架、搓繩，通過出力流汗，習(xí)得勞動技能，懂得珍惜糧食，崇尚勞動。最新成立的閔行區(qū)學(xué)生勞動教育實踐場所聯(lián)盟以閔行區(qū)青少年實踐教育基地為中心，在全區(qū)形成“一核多點(diǎn)、區(qū)域聯(lián)動”的布局，其中浦江鎮(zhèn)區(qū)域布局5家，分別是金葫蘆慧耕園、上海航育種子基地、方圓生態(tài)園、正義園藝、上海農(nóng)夫果園，華漕鎮(zhèn)、顓橋鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)各布局1家，分別是森侖美育實踐基地、尚品顓溪農(nóng)場、馬橋童心園。閔行區(qū)青少年實踐教育基地黨支部書記、主任向小成說，作為盟主單位，閔行區(qū)青少年實踐教育基地與各成員單位攜手，嚴(yán)格落實聯(lián)盟章程和管理辦法，共同把好課程質(zhì)量關(guān)、安全底線關(guān)、師資專業(yè)關(guān)。同時，積極搭建交流平臺，定期組織培訓(xùn)、調(diào)研和展示活動，推動聯(lián)盟從“建起來”到“轉(zhuǎn)起來”“強(qiáng)起來”，真正成為服務(wù)區(qū)域?qū)W生勞動實踐的優(yōu)質(zhì)陣地。

聯(lián)盟同步開展首批輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)，培訓(xùn)涵蓋政策、師德、安全、教學(xué)等多個模塊，通過心理測試、筆試等多種方式嚴(yán)格考核，確保輔導(dǎo)員持證上崗，為聯(lián)盟高質(zhì)量運(yùn)行打下良好基礎(chǔ)。目前，39位輔導(dǎo)員已領(lǐng)取上崗證書。

據(jù)介紹，聯(lián)盟籌建過程從2月確定方案，3月發(fā)布招募、實地考察、召開座談會，4月啟動首期輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)，到聯(lián)盟正式成立，每一步都走得穩(wěn)健而務(wù)實。下一步，將重點(diǎn)推進(jìn)課程備案與審核機(jī)制，適時補(bǔ)充聯(lián)盟第二批成員單位，逐步形成可復(fù)制、可推廣的勞動教育實踐聯(lián)盟模式。

學(xué)生參加勞動教育。

如何不斷提升勞動教育課程質(zhì)量？閔行區(qū)學(xué)生勞動教育實踐場所聯(lián)盟鼓勵各成員單位發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，形成“一場所一特色”：有的可以側(cè)重農(nóng)耕文化，有的可以聚焦非遺傳承，有的可以探索智慧生產(chǎn)，有的可以強(qiáng)化生活技能。盟主單位要加強(qiáng)課程審核和統(tǒng)籌，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，同時主動對接學(xué)校需求，根據(jù)學(xué)校勞動教育計劃和學(xué)生年齡特點(diǎn)，提供“菜單式”課程服務(wù)，讓勞動實踐課程真正貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代。

“勞動教育不是簡單的技能培訓(xùn)，更不是走馬觀花式的體驗活動。”閔行區(qū)教育局副局長何永紅說，聯(lián)盟各成員單位要將勞動觀念、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐，真正理解“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。每一門課程、每一次活動，都要有明確的教育目標(biāo)、清晰的價值引領(lǐng)。

未來，閔行區(qū)將以學(xué)生勞動教育實踐場所聯(lián)盟為平臺，持續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷豐富實踐場景、創(chuàng)新教育形式，引導(dǎo)學(xué)生在勞動實踐中掌握基礎(chǔ)技能、培養(yǎng)勞動習(xí)慣、感悟勞動價值。

原標(biāo)題：《閔行勞動教育“朋友圈”擴(kuò)容，把課堂搬進(jìn)田間地頭》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日報 許沁

圖片來源：受訪對象