這個夏天的N種可能，被我們找到了

每年四五月，后臺就會收到好多家長的留言：

暑假到底怎么安排？

想讓孩子有點不一樣的夏日體驗，但又不知道從哪兒下手。

有沒有那種既能學(xué)東西、又不枯燥、還能真正打開眼界的夏令營？

這個五月，我們特別邀請到了小小萌樹的三位伙伴，他們分別是小小萌樹創(chuàng)始人兼CEO葉偉達(dá)David老師、小小萌樹PEPCC三語幼兒園園長Karima以及萌樹世界游學(xué)項目負(fù)責(zé)人Kino老師，一起聊聊“這個夏天不只有法語，還有三種不一樣的可能”。

點擊觀看直播全回放海外路路通 | 萌樹的夏天——不只是法語，三種夏天，別樣成長

01 PEPCC夏令營，用三語打開世界

小小萌樹旗下有一所非常特別的三語幼兒園——PEPCC，涵蓋中文、英語和法語。

Karima表示市面上很多幼兒園是雙語教學(xué)，而PEPCC的特色正是三語課程體系。在三種語言環(huán)境中，孩子們不僅學(xué)習(xí)語言，更借助語言開展各類學(xué)習(xí)活動：藝術(shù)、運動、體能發(fā)展、精細(xì)動作訓(xùn)練……全部在三種語言環(huán)境中完成。

那PEPCC的夏令營又是怎樣的呢？

Karima表示他們每年都會創(chuàng)新。比如2024年巴黎舉辦奧運會，它們的夏令營主題就是“奧運會”，讓孩子和周圍世界產(chǎn)生一定的鏈接；去年則聚焦文化與藝術(shù)，老師帶孩子感受東西方繪畫技法的相通之處，還走進(jìn)了不同的博物館。

今年，他們的主題是“世界奇觀”，靈感來自全人類共有的世界遺產(chǎn)，分為自然奇觀和人造奇觀兩類。孩子們足不出校就能通過探索奇觀開啟環(huán)球之旅。

Karima表示本次夏令營的主要目的是培養(yǎng)孩子的文化認(rèn)知，讓他們了解這些遺產(chǎn)的重要性，并為下一代保護(hù)好它們。這是為期兩周的自然探索，讓孩子們欣賞大自然的饋贈，樹立環(huán)保意識。

02 青少兒法語夏令營在“萌樹宇宙”里發(fā)現(xiàn)語言的邊界

如果說PEPCC的夏令營是為低齡孩子打開一扇窗，那青少兒法語夏令營就是為大孩子搭建一個屬于自己的“宇宙”。

PCC是小小萌樹青少兒法語培訓(xùn)學(xué)校，專注法語啟蒙教育已有十年。很多孩子和家庭開啟法語學(xué)習(xí)都是由青少兒法語夏令營開始的。

今年，青少兒法語夏令營提供兩種選擇：

第一種是文化營，主題是“足不出滬，環(huán)球少年行”——在上海，用法語環(huán)游世界。

第二種是DELF備考營，分布從A2到B2，更偏學(xué)術(shù)。

而今年最大的亮點是一個全新的概念——“萌樹宇宙”。David老師表示希望為大家塑造一個屬于自己的語言宇宙。

在這個宇宙里，有自己的小英雄——Léo、Chaussette和Domino三個故事主角，每一個主角一期，形成一個平行世界。

比如一期圍繞小男孩Léo展開，故事線挖掘他小時候的成長經(jīng)歷，文化線配合裝置藝術(shù)主題，孩子們會圍繞說法語的國家創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品。

另一期圍繞小狐貍Chaussette展開，故事線講述她六歲七歲時的所見所聞，文化線則聚焦戲劇，孩子們將通過表演來演繹她的冒險故事。

最后一期圍繞小熊貓Domino展開，受功夫熊貓的啟發(fā)，文化線定為功夫與運動，孩子們會在動手中感受身體與力量的表達(dá)。

每一期，孩子們都會跟隨一個IP主角在故事中學(xué)習(xí)語言，在文化中探索自我。

03 萌樹游學(xué)帶著目標(biāo)去，帶著成長回

除了上海本地的夏令營，小小萌樹還提供了一個“走出去”的選擇——萌樹游學(xué)。

Kino老師表示孩子會在真實的世界里去使用語言進(jìn)行溝通、獨立、跨文化蛻變。游學(xué)不只是走馬觀花，希望他們能夠帶著目標(biāo)去，帶著成長回。

法國營：經(jīng)典線路，今年已是第十年。孩子們會入住法國友好家庭，入讀當(dāng)?shù)刈詈玫姆ㄕZ學(xué)校。Kino老師用一個有趣的比喻來形容：“法國營像是法餐的三道式——前餐是早上的法語課程，主食是下午家長跟著孩子一起去上法語課，甜點是晚上回到友好家庭后，跟法國的爺爺奶奶進(jìn)行法語的輸出和交流。”

英國營：孩子們會去往英國前1%學(xué)術(shù)成績的小學(xué)進(jìn)行插班學(xué)習(xí)，每個孩子還會配備一個英國的一對一小伙伴，每天一起交流學(xué)習(xí)、在運動場上一起賽跑。行程中還會帶著孩子們?nèi)ビ糯蠊珜W(xué)訪校，為未來的留學(xué)和升學(xué)做前置規(guī)劃。家長也可以在最后一天參加孩子的畢業(yè)典禮，見證他們的成長。

瑞士營：偏向戶外探索，適合對自然、人文、農(nóng)牧感興趣的孩子。他們會走進(jìn)弗里堡農(nóng)場，參加瑞士當(dāng)?shù)氐膰鴳c節(jié)，和當(dāng)?shù)厝艘黄饠D牛奶、做奶酪。

加拿大營：今年全新發(fā)布。加拿大本身是英法雙語教學(xué)體系的國家，孩子們會走進(jìn)北美課堂，進(jìn)行一對一的伙伴配對學(xué)習(xí)和交流。

非洲營：適合希望參與社會公益、培養(yǎng)世界格局的孩子，到非洲當(dāng)?shù)氐男W(xué)進(jìn)行援助。

寫到這里我們?nèi)滩蛔∫耄骸跋牧顮I對于孩子到底意味著什么？”

它不應(yīng)該是“第三學(xué)期”，不該有嚴(yán)格的考核，家長也不該期待有立竿見影的成果。它更像是一扇窗，讓孩子看到日常之外的世界；或者是一顆種子，在未來的某一天悄悄發(fā)芽。

就像David說的：“每個孩子就像一棵小樹，它有自己的生長節(jié)奏。”有人因為一次夏令營愛上了一門語言，有人交到了一個遠(yuǎn)方的朋友，有人第一次發(fā)現(xiàn)自己可以這么獨立。這些變化未必能在結(jié)營時被看見，但一定會在某個時刻被感受到。

這大概就是夏天送給孩子最好的禮物。

愿每個孩子都能在這個夏天，收獲屬于自己的好奇、熱情與難忘。

看看新聞記者: 梁萍

編輯: 張馨元

責(zé)編: 袁宏云