訓(xùn)練營(yíng)出來(lái)的孩子，又在給家長(zhǎng)下跪了

我一定是撞了鬼，才會(huì)刷到這樣的視頻。

我已經(jīng)把視頻上傳了，想了一下，保護(hù)孩子的隱私，還是不放了，雖然視頻會(huì)更刺激。

總之，就是一個(gè)女孩子穿著迷彩服，踉踉蹌蹌跑出來(lái)， 表情體態(tài)都變形了，然后 站住了敬禮，痛哭流涕跪倒在地上……

點(diǎn)進(jìn)賬號(hào)首頁(yè)，基本上都是這樣的視頻。

我粗略數(shù)了一下，數(shù)量超過(guò)一百條，內(nèi)容高度雷同：同樣的地點(diǎn)，同樣的動(dòng)作，大同小異的文案。

讓人不寒而栗的是留言：滿屏都是“看哭了” “為人父母真不容易” “孩子終于長(zhǎng)大了”……偶爾一條“打服了唄”，被淹沒(méi)在“感動(dòng)”的汪洋大海之中。

整個(gè)看下來(lái)，讓我生理不適了：這還是人間嗎？

想起17年前，那時(shí)是楊永信的“ 網(wǎng)癮治療中心”， 我寫(xiě)了一篇評(píng)論叫《他們確實(shí)就是魔鬼》，這大概是我寫(xiě)過(guò)的所有評(píng)論中最憤怒的一篇。

自己教育無(wú)方，對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏耐心，以至于把孩子逼到了網(wǎng)吧里，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)說(shuō)孩子有病，把孩子扔到一個(gè)精神病院，讓人打罵由人電擊，反而說(shuō)是為了孩子好，這種父母還有人性嗎？不是魔鬼是什么？ 我們這個(gè)社會(huì)無(wú)數(shù)人不懂得如何做父母，無(wú)數(shù)孩子成了教育的犧牲品，這當(dāng)然會(huì)是很大的一個(gè)市場(chǎng)，會(huì)掙到很多錢，聰明人怎么會(huì)視而不見(jiàn)？當(dāng)然要搞網(wǎng)癮中心了，只要最后孩子出去抱著父母大腿痛哭流涕，什么手段不能用？父母配合，法律不管，多么方便。掙了錢還贏得家長(zhǎng)千恩萬(wàn)謝，多么快活。這種人，不是魔鬼又是什么？ 彭遠(yuǎn)文 《他們確實(shí)是魔鬼》鳳凰網(wǎng)“評(píng)中評(píng)”2009年

當(dāng)時(shí)我認(rèn)為罵機(jī)構(gòu)沒(méi)有意義（他們賺的就是昧良心的爛錢），所以怒火都沖著家長(zhǎng)去的。

電擊能帶來(lái)什么呢？只不過(guò)是讓家長(zhǎng)得到短暫的安慰而已，讓家長(zhǎng)在錯(cuò)誤的教育道路上越陷越深。是啊，孩子出來(lái)抱著你的大腿痛哭流涕，多么讓人感動(dòng)的場(chǎng)面啊，這一切都是你想要的。其實(shí)，你想要的，不過(guò)是證明“你是對(duì)的，孩子錯(cuò)了”而已。 這些家長(zhǎng)難道不知道嗎？真正有病是他們，而不是他們的孩子。也許他們才應(yīng)該去被電擊，被體罰，被訓(xùn)斥，然后出來(lái)抱著孩子的大腿痛哭流涕。 彭遠(yuǎn)文 《他們確實(shí)就是魔鬼》鳳凰網(wǎng)“評(píng)中評(píng)”2009年

17年過(guò)去了，我不覺(jué)得這些話說(shuō)錯(cuò)了，它甚至一點(diǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí)。

但我要承認(rèn)，我罵錯(cuò)重點(diǎn)了：17年前，我以為我可以罵醒家長(zhǎng)，現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，我高估了個(gè)體在結(jié)構(gòu)性壓力面前的能力。如果教育家長(zhǎng)有用，從“楊永信網(wǎng)癮中心”到“豫章書(shū)院”再到上面的訓(xùn)練營(yíng)，就不會(huì)一直有一茬又一茬的家長(zhǎng)追捧。

這些年，我逐漸明白個(gè)體的無(wú)力和社會(huì)支持的重要性：比如我之前談的煙草、檳榔，如果提供足夠的社會(huì)支持，個(gè)體戒除就容易很多，而在一個(gè)放任不管的社會(huì)，能成功逃脫只是少數(shù)人，同時(shí)還有更多人加入。

相比煙草檳榔，青少年問(wèn)題的難度完全不是一個(gè)量級(jí)的，把責(zé)任都扔給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就被壓垮，壓垮了之后，就會(huì)病急亂投醫(yī)。必須在家庭崩潰之前，提供相應(yīng)的社會(huì)支持。

實(shí)際上，青少年問(wèn)題不只是家長(zhǎng)的責(zé)任：它不僅與家庭有關(guān)，更與學(xué)校、社會(huì)有關(guān)。這是全世界都存在的問(wèn)題，在中國(guó)尤其嚴(yán)重，比如說(shuō)越來(lái)越“內(nèi)卷”的教育體制，作為“失敗者”被分流的職業(yè)教育，以及戶籍制度制造的數(shù)以億計(jì)的留守兒童。根據(jù)歷年的“心理健康藍(lán)皮書(shū)”，父母外出工作的青少年有更多的抑郁、孤獨(dú)和手機(jī)成癮問(wèn)題，鄉(xiāng)村學(xué)生抑郁焦慮風(fēng)險(xiǎn)的比例比城里學(xué)生更高。

既然社會(huì)制造了這個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：如果家長(zhǎng)可以尋求公共服務(wù)體系的幫助，問(wèn)題訓(xùn)練營(yíng)就失去了生存的土壤；如果政府什么都不做，市場(chǎng)就會(huì)用最野蠻的方式填補(bǔ)這個(gè)空間。

這不是為家長(zhǎng)開(kāi)脫，而是要看準(zhǔn)重點(diǎn)。正如前述，罵家長(zhǎng)是容易的，也沒(méi)有錯(cuò)，但是不解決問(wèn)題。現(xiàn)在最大的問(wèn)題是“沒(méi)人管”，我之前在《》一文中就說(shuō)：“ 無(wú)論大事小事，就沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)真正負(fù)責(zé)嗎？ ”

這就是“系統(tǒng)性責(zé)任轉(zhuǎn)嫁”：

政府本應(yīng)承擔(dān)的保護(hù)責(zé)任，被轉(zhuǎn)移給了家長(zhǎng)；家長(zhǎng)承接不了，又轉(zhuǎn)移給了訓(xùn)練營(yíng)；訓(xùn)練營(yíng)把它變成了生意。每一次轉(zhuǎn)移，都有人付出代價(jià)，最后落到最沒(méi)有轉(zhuǎn)嫁能力的孩子身上，讓他們一個(gè)接一個(gè)出來(lái)哭著下跪。

這個(gè)結(jié)構(gòu)在煙草、檳榔、虛假?gòu)V告、青少年訓(xùn)練營(yíng)上都成立。這不是某個(gè)領(lǐng)域的失敗，而是一種治理邏輯 ：讓個(gè)人承擔(dān)社會(huì)治理失敗的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。

我知道有一種很普遍的觀念，就是不要寄望政府。一種是對(duì)“小政府”的理念推崇，一種是習(xí)以為常的現(xiàn)實(shí)態(tài)度。我認(rèn)為這兩種想法都是錯(cuò)的：前者與其說(shuō)是在追求“限權(quán)”，不如說(shuō)是在幫忙“脫責(zé)”；后者的“絕望”可以理解，但不能把現(xiàn)實(shí)視為“理所當(dāng)然”。

而且很荒唐的是，我們這個(gè)社會(huì)正在發(fā)生某種奇特的扭曲：對(duì)于一些娛樂(lè)化熱點(diǎn)，群情激憤，都在呼吁行政力量管起來(lái)，比如這幾天發(fā)酵的《監(jiān)獄來(lái)的媽媽》；而面對(duì)那些涉及數(shù)億數(shù)千萬(wàn)人切身利益的系統(tǒng)性困境，反而陷入了一種習(xí)以為常的沉默。這叫什么事兒？

這種“小事巨嬰化、大事麻木化”的現(xiàn)實(shí)，讓我感到特別費(fèi)解。

我會(huì)把這個(gè)問(wèn)題納入我關(guān)注的范圍，這篇點(diǎn)到為止，回頭繼續(xù)。