四川
為探索人工智能在幼兒教育中的實踐應用，提升教師觀察解讀與精準支持游戲的能力，四川天府新區第四幼兒園于2026年4月24日組織開展了專題教研活動。
聚焦AI工具，重構教師專業認知
活動首先圍繞《幼兒教師生成式人工智能》一書展開分享。
分享游戲案例，展示AI融合路徑
在具體的游戲案例分享環節，三位教師展示了AI在不同類型游戲中的深度應用。
范曦梅老師《輪胎樂翻天》利用“豆包”提煉出提問的6個層次（記憶至創造層），在游戲各環節通過有效提問促進幼兒深度學習；同時利用“元寶”讓幼兒設計輪胎搭建的動圖，激活生活經驗，實現技術與創意的融合。
劉鈺萍老師《安吉木板公交車》借助“集夢”生成公交車結構示意圖及AI搭建步驟圖，幫助幼兒理解支撐與滾動的物理關系。
李明芋老師《幼兒游戲中的教師指導策略》系統闡述了指導策略的三大轉向——從教師本位轉向兒童本位、從盲目進入轉向精準篩選、從經驗主導轉向循證支持。
明確教研共識，規劃后續行動
武老師對現場觀摩進行總結，肯定了從無動力公交車到雙層公交車搭建中幼兒的合作能力，并指出當前重點是讓公交車在操場運行，進一步實現中班、大班及小班在戶外游戲中的年級聯動，形成大帶小、互相反饋的游戲生態。
本次教研活動既是生成式人工智能工具的實操演練，也是“兒童本位”教育理念的深度回歸。（孫林馨）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
