從千年藥香到數(shù)字工廠 海外留學(xué)生“沉浸式”感知中國

　中新網(wǎng)寧波5月20日電(林波 傅曉煒)“沒想到中醫(yī)藥不僅是治病的科學(xué)，更是一種充滿哲學(xué)智慧的生活方式。”在浙江寧波國醫(yī)堂藥皇殿內(nèi)，俄羅斯留學(xué)生安娜剛體驗(yàn)完一次中醫(yī)推拿。

　　她一邊活動(dòng)著肩膀，一邊對(duì)身旁的同學(xué)感嘆。而她的同學(xué)們，有的正手持一桿古舊的戥子學(xué)稱藥材，有的跟著老師傅學(xué)習(xí)八段錦，還有人在木版水印臺(tái)前小心翼翼地拓印出一幅“藥皇”像。

近日，俄羅斯留學(xué)生體驗(yàn)推拿。　(主辦方供圖)

　　這是以“感知中國·醫(yī)工文脈”為主題的研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中的一幕。

　　近日，來自浙江萬里學(xué)院的47名俄羅斯短期交流學(xué)生，在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“浙江工商職院”)的組織下，先后走進(jìn)寧波國醫(yī)堂和甬水橋科創(chuàng)中心，在千年藥香與智能科技之間，完成了一次跨越時(shí)空的中國體驗(yàn)之旅。

　　交流團(tuán)首站走進(jìn)寧波國醫(yī)堂藥皇殿。這座清代建筑如今成了中醫(yī)藥文化的活態(tài)展示窗口。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下，留學(xué)生們了解了藥皇殿的歷史沿革，以及中醫(yī)藥在中華文明中的獨(dú)特地位。

　　但真正讓他們“上手”的，是隨后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)。手持戥子稱量藥材，要求“齊眉對(duì)戥”；跟練八段錦，講究“形與神俱”；體驗(yàn)中醫(yī)推拿，感受“經(jīng)絡(luò)疏通”；印制木版水印，體會(huì)“匠心傳承”……每一個(gè)項(xiàng)目前都排起了隊(duì)。

　　活動(dòng)能如此有序展開，并非一日之功。浙江工商職院與寧波國醫(yī)堂早已建立了深度融合的校企合作機(jī)制，雙方共建來華留學(xué)生中醫(yī)藥非遺實(shí)踐教育基地，并聯(lián)合開發(fā)了國際化研學(xué)課程。

　　截至2026年，這里已累計(jì)開展留學(xué)生非遺體驗(yàn)活動(dòng)20余場，覆蓋韓國、泰國、摩洛哥、墨西哥等近20個(gè)國家。正是基于這一成熟的校企共建與課程共研機(jī)制，本次研學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了雙語教學(xué)、精準(zhǔn)導(dǎo)覽與高標(biāo)準(zhǔn)互動(dòng)的有序銜接。

近日，俄羅斯留學(xué)生參觀現(xiàn)場。　(主辦方供圖)

　　留學(xué)生們還來到寧波海曙區(qū)甬水橋科創(chuàng)中心的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院展廳，在寧波中控微電子有限公司副總經(jīng)理路利華的全程講解下，近距離看到了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工控安全等領(lǐng)域的最新成果。

　　在藍(lán)卓數(shù)字科技展廳，supOS工業(yè)操作系統(tǒng)及其“平臺(tái)+工業(yè)APP”賦能模式給學(xué)生們帶來了直觀的震撼。通過大屏演示與案例講解，數(shù)字孿生技術(shù)如何讓傳統(tǒng)工廠“云端”運(yùn)行，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)如何為制造業(yè)降本增效，都變得觸手可及。

　　“他們這次看到的不是一個(gè)傳統(tǒng)印象里的中國，而是一個(gè)真正在技術(shù)上領(lǐng)先的中國。”帶隊(duì)教師娜塔莉亞說。

　　“今天我們看到了兩個(gè)中國，一個(gè)是古老的中國，一個(gè)是未來的中國。”留學(xué)生伊萬說，“但我覺得它們并不矛盾——中醫(yī)講究整體觀，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也是把整個(gè)工廠當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)來管理，本質(zhì)上是相通的。”

　　“我們希望留學(xué)生看到的不是孤立的景點(diǎn)或工廠，而是能理解背后的知識(shí)體系和文化邏輯。”浙江工商職院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校依托省級(jí)絲路學(xué)院、寧波市國際人文交流基地等平臺(tái)，立足寧波“書藏古今·港通天下”的地域文化與產(chǎn)業(yè)稟賦，已初步構(gòu)建起文化互鑒、鄉(xiāng)村振興、智能制造、數(shù)字科技四大板塊的國際化研學(xué)線路體系。

　　浙江工商職院還依托慈溪學(xué)院“博士育人工作室”，與多家企業(yè)深度合作，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)融入?yún)⒃L環(huán)節(jié)，并在日常教學(xué)中培養(yǎng)了一批既懂專業(yè)技能、又了解中國文化與中國智造的“絲路使者”。(完)