十年尋訪村校校歌，她用音樂講述香港的另一面

提到香港，多數人會想到摩天大樓、繁華街景和快節奏的現代生活。很少有人知道，這片寸土寸金的土地上，曾經散落著三百余間村校。

2013年，因籌辦藝術節的緣故，香港藝術家史嘉茵第一次涉足新界鄉村。在已經荒廢的坪洋公立學校禮堂，她聽到一群校友共唱一首校歌，這些校友的年齡跨度很大，從二十多歲到七十多歲。純粹而質樸的歌聲，讓她難以忘懷?！耙皇赘?，可以跨越數十年歷史，將幾代人的記憶聯系在一起?！?/p>

“云山蒼蒼，碧樹茫茫，田疇樹綠，稻麥飄香?！逼貉蠊W校校歌的前四句，將當年村落舊貌定格成一幅圖畫。史嘉茵感嘆，村校校歌竟然能這么美。物換星移，村落面貌已然改變，校歌卻將當年的景物永遠留存。

此后，史嘉茵便踏上了打撈村校校歌的旅程。十多年來，她走訪了香港三十間村校，尋訪校友，采集瀕危校歌，探訪歌曲背后的故事。在她看來，看似小眾的校歌，蘊藏著深厚的文化、歷史底蘊和集體記憶。2016年，她創辦藝術團體“香村”（Fragrant Village），以聲音、展覽、工作坊等形式，留存香港村校記憶與在地人文故事，保護即將消失的鄉郊文化。

5月23日至24日，史嘉茵將在上海YOUNG劇場帶來《村聲回響——聆聽香港村校記憶音樂會》，這也是香港村校校歌在內地的首次集中呈現。接受第一財經采訪時，史嘉茵說，此次音樂會演出歌曲的豐富度和演出時長均前所未有。音樂會還邀請尋謠計劃發起人、音樂人小河加盟，兩人將共同用音樂串聯起村校的過往與當下。村校校友林錦平也將帶來演唱，并分享他和村校的故事。

香港的另一面

香港的村校多數從傳統私塾發展而來，于上世紀五十年代陸續落成。鼎盛時期，全港曾有超過三百間村校。隨著城市化進程加快，村民外遷，村校生源日漸減少，進而陸續停辦，如今仍在辦學的不足二十間。許多偏遠校舍早已荒廢或改建，有的被雜草覆蓋，有的成了公園。

“大部分村校已經消失，但它們還活在那些舊生的腦海里。”史嘉茵認為香港村落是香港的另一面。當人們談論香港作為國際金融中心的地位時，很少會想到新界的農田、離島的漁村。而她的愿望，正是用村校校歌把香港的這一面唱出來。

村校校歌的歌詞，大多記錄了村落當年的景色，幾乎每首校歌都以描寫自然風光開篇。“或許鄉村的人對自己生活的地方很驕傲，覺得家鄉很美，就想把它寫出來?！痹谙愀坂l村面貌已然劇變的今天，這些文字成為人們重新了解香港鄉村歷史的窗口。

“在原來的校址聽舊生歌唱，是一群真實的藝術家，把自己真實的經歷和記憶唱給你聽。”在史嘉茵看來，村校校歌質樸而純粹，不加修飾，是最真實的聲音。從這個角度來說，校歌本就是一件藝術作品。

史嘉茵畢業于香港演藝學院，主修音響設計及音樂錄音。她從小學習音樂，熱愛藝術，在城市里，她很難找到合適的表演空間，于是便往鄉村走去。2013年那次藝術節，是她第一次真正走進村落。

史嘉茵還記得，當時村民們帶著她在村里走，有人突然指著腳邊的草說：“如果你咳嗽，用它煲湯喝就好了?！蹦谴谓洑v讓她意識到，村民們有很強的生活智慧，村落里也藏著有趣的故事和厚重的歷史。

在尋找校歌的過程中，她找到了自己的藝術方向?！翱赡芪蚁胱龅乃囆g，并不是追求一件完美的作品，而是一個行動。找回這些校歌，跟舊生們一起錄制，讓他們重新回到曾經的學校。看著他們聊天、重聚，聽他們講過去的事，我也會很感動?！?/p>

校歌里的香港歷史

收集校歌的過程中，有許多令人印象深刻的故事，其中吉澳公立學校的故事最令史嘉茵難忘。

吉澳是一座位于香港與內地之間的小島，遠離市區。這所學校的歷史可以追溯到1915年，當時島上已有私塾，后來正式改建為公立學校，一直辦學到2007年，因生源不足而停辦。近九十年的辦學歷程，讓它經歷了香港村校從興起到衰落的過程。

“我們完全可以從這間學校里，看到香港村落的發展。”史嘉茵表示，“從最繁盛的時期，到村落人口流失的原因，再到后續發生的種種變化。”

吉澳公立學校的校歌中，有一句歌詞：“水陸一心，建校吉澳”。吉澳島上生活著客家人和漁民，這兩個群體之間曾經存在隔閡，彼此少有往來。為了下一代的教育，他們放下了分歧，齊心協力建起了學校。孩子們從此一起讀書，一起玩耍，村落的社群結構也因此慢慢改變。

“它讓我理解了香港村落為何會有村校存在?！笔芳我鹫f，“村里的人知道，只有讓子弟讀書，才能改變生活。所以不同村落都努力用自己的方式建立學校?！边@不僅僅是吉澳的故事，香港各個角落的村落，幾乎都經歷過類似的過程。

另一首讓她每次唱起都深受觸動的，是青衣漁民子弟學校的校歌。香港曾有十四間類似的漁民子弟學校，傳唱著同一首校歌。歌詞中寫道：“漁民的兒女們，大家高聲頌唱，海洋學問無窮盡，母校比天長。”

史嘉茵說，漁民在過去的社會階層中常被看低，而這所學校的存在，正是為了讓漁民子弟知道，“我們也有能力，也可以成功”。她說，“歌詞里唱著，我們是海的兒女，勤奮、勇敢、進取。每次唱這首歌，我都會備受鼓舞?！?/p>

拼湊記憶里的旋律

采集校歌的過程，比想象中更復雜。“很多時候要慢慢認識一個地方，認識里面的人，跟村里的人多溝通、建立信任，他們才愿意把小時候的記憶分享給你?！笔芳我鹫f表示。

他們通常會跑到村里，找到曾經在村校讀書的老人，問：“你還記得校歌怎么唱嗎？”一開始，老人們大多說忘了。慢慢聊下去，聊當年的老師，學校里的趣事，聊誰和誰是同班同學，塵封的記憶就會浮現。老人們會興奮起來，哼出幾句零碎的旋律，旁邊的人也會紛紛加入，拼湊出校歌完整的輪廓。

史嘉茵和團隊每次都會帶著鋼琴前往各個村落，將舊生們零碎的哼唱現場聽記下來，編成鋼琴譜，再發給更多舊生確認。史嘉茵形容這個過程就像福爾摩斯探案：“他記得一句，你記得兩句，大家記得的可能還不一樣。我們就像拼圖一樣，一點點把完整的校歌拼出來?！?/p>

完成記譜和確認后，他們堅持邀請舊生回到學校原址錄制校歌，無論那里已經變成什么模樣?！八麄兓氐侥抢锞蜁裢馀d奮，指著某處說，這是我以前跑步的地方，這是老師站過的地方?！边@些故事對史嘉茵而言，與校歌的旋律本身同樣珍貴?！颁浶８枋俏覀兊囊话谚€匙，打開了它，我們才能記錄下村落曾經發生過的事情?！?/p>

在一次錄制結束后，一位年長的阿姨走到史嘉茵面前道謝。那位阿姨已經幾十年沒有回過學校：“我知道自己的學校已經沒有了，雖然校舍還在，但我一直不想看到它破落的樣子。這次錄校歌，我知道以前的同學都會回來，謝謝你給了我一個機會，讓我能再遇見他們?！?/p>

史嘉茵發現，村校舊生對校歌的感情格外深厚?！捌渲凶钪匾囊稽c是，他們小時候在村里的生活非常辛苦。”她告訴第一財經，那時的孩子要幫家里種菜、養豬、下田勞作，而學校是他們唯一可以暫時逃離家務的地方，“他們特別喜歡去學校，因為在那里可以玩耍，可以真正做一個小孩。”

跨城文化的橋梁

史嘉茵首次將香港村校校歌帶到上海舞臺，也開啟了她對滬港兩地文化淵源的重新發現。

在做村校校歌研究的過程中，香港音樂學者徐允清提出一個有趣的觀察，許多香港村校校歌的旋律與文字風格，與他研究的學堂樂歌很相似。學堂樂歌是清末民初在中國興起的一場文化運動，文人學者為了讓孩子們有合適的歌曲傳唱，創作了大量學堂歌曲，而上海正是這場運動最重要的發源地。

史嘉茵在整理校歌時，曾有過一個疑問，為什么兩間地理位置相隔甚遠的村校，校歌歌詞可以非常相似？如今她推測，當年有不少內地文人來到香港，很可能也帶來了學堂樂歌的傳統。這條線索給了她一個新的視角，去重新審視滬港之間的文化聯結。看似小眾的村校校歌，或許是一座被遺忘的文化橋梁。

《村聲回響》是“香港·藝術自在嘢”板塊的節目之一。2025年，上海YOUNG劇場首次策劃這一活動，集結香港優秀藝術家與創作團體，帶來多元的劇目展演，在原汁原味的香港風情中釋放跨城流動的創作活力。今年的活動也得到了香港特別行政區駐上海經濟貿易辦事處（駐滬辦）與香港藝術發展局的鼎力支持。

5月至6月，四家香港藝術團體將陸續在YOUNG劇場帶來多場演出，涵蓋話劇、音樂劇、音樂會及舞臺映畫。除了《村聲回響》，香港話劇團將帶來《都是龍袍惹的禍》，該劇由香港本土知名編劇潘惠森創作，《大狀王》主演劉守正領銜，開票后迅速售罄。同流劇團的音樂劇《移家女孩》講述了香港一家普通家具店里三位夜班女員工的故事，她們嘗試離家自立，在成長中認識自我。壓軸節目《非常林奕華舞臺映畫》將呈現五部精選舞臺劇，讓觀眾從大銀幕上感受舞臺的不同角度，這也是該系列首次在上海展映。