崔希鵬委員推動“書法進(jìn)校園”全覆蓋 讓傳統(tǒng)文化浸潤青少年心田

“一筆一畫，不僅是書寫漢字，更是在孩子心中種下文化的種子。”在2026年天津市河西區(qū)兩會上，河西區(qū)政協(xié)委員、書法家崔希鵬關(guān)于“書法進(jìn)校園”的提案獲得高度重視。目前，河西區(qū)大部分小學(xué)已納入書法課堂教學(xué)，傳統(tǒng)文化正以潤物無聲的方式融入青少年的日常學(xué)習(xí)生活。

5月13日，天津市河西區(qū)政協(xié)主席王潤生帶隊(duì)到天津市梅江書畫院調(diào)研走訪，就書法藝術(shù)普及、書法進(jìn)校園等議題與文化藝術(shù)界人士深入交流。王潤生對崔希鵬委員的提案給予充分肯定，認(rèn)為其具有重要的社會價值和教育價值，并表示將認(rèn)真研究吸納相關(guān)建議，推動工作落地見效。

崔希鵬現(xiàn)為中國楹聯(lián)學(xué)會會員、天津市書法家協(xié)會會員、天津梅江書畫院院長，天津市河西區(qū)政協(xié)委員。他四歲習(xí)書，師從竇振文、孫伯翔、紀(jì)振民等名家，擅長真、草、隸、篆多種書體，堅(jiān)持書法創(chuàng)作逾五十余年，風(fēng)格以“鐵畫銀鉤，遒勁華貴”著稱。

“早年的書法學(xué)習(xí)讓我終身受益，至今仍是如此?！贝尴ｙi說，書法不僅僅是寫字，更是一種心性的修煉、審美的培養(yǎng)和文化的傳承。在他看來，書法學(xué)習(xí)是終身受益的事情，應(yīng)當(dāng)從青少年抓起。

事實(shí)上，書法教育對于中小學(xué)生的意義遠(yuǎn)不止于寫好字。教育界人士指出，在數(shù)字化時代，青少年越來越多地與鍵盤、屏幕為伴，手寫能力普遍下降，書法進(jìn)校園具有多重現(xiàn)實(shí)意義：

一是涵養(yǎng)心性、磨煉意志。書法練習(xí)講究凝神靜氣、心手相應(yīng)，長期的書寫訓(xùn)練能夠有效提升學(xué)生的專注力和耐心，緩解浮躁情緒，培養(yǎng)沉穩(wěn)細(xì)致的品格。

二是提升審美、陶冶情操。書法藝術(shù)蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)美學(xué)精神，從筆法、結(jié)構(gòu)到章法布局，學(xué)生在臨摹與創(chuàng)作中能夠感受線條之美、節(jié)奏之美，逐步建立起高雅的審美趣味。

三是增強(qiáng)文化認(rèn)同、樹立文化自信。漢字是中華文化的基本載體，書法則是漢字的藝術(shù)升華。學(xué)生在書寫經(jīng)典詩詞、名篇佳句的過程中，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)對民族文化的歸屬感和自豪感。

四是促進(jìn)身心協(xié)調(diào)、有益健康。書法講究“以意導(dǎo)氣，以氣運(yùn)身”，正確的書寫姿勢和運(yùn)筆方法對青少年手眼協(xié)調(diào)能力、身體姿態(tài)都有積極的促進(jìn)作用。

據(jù)介紹，在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的時代背景下，崔希鵬與夫人、梅江書畫院執(zhí)行院長羅玉蘭長期致力于中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育工作。梅江書畫院每年邀請書畫名家開展各類公益活動，走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，讓更多孩子近距離接觸名家名作，感受傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的魅力。坐落于書畫院內(nèi)的崔希鵬書法藝術(shù)館，陳列著孫伯翔、紀(jì)振民、姬俊堯、唐云來、邵佩英等名家作品，成為重要的傳統(tǒng)文化教育基地。

王潤生在調(diào)研中強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，書法藝術(shù)作為其中的重要組成部分，具有獨(dú)特的文化價值和藝術(shù)魅力。他希望梅江書畫院繼續(xù)發(fā)揮平臺作用，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)的合作，讓更多人感受書法藝術(shù)的魅力，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)文化強(qiáng)區(qū)作出更大貢獻(xiàn)。

從“書法進(jìn)校園”到“書法在校園”，天津河西區(qū)正以扎實(shí)的行動，讓墨香飄滿校園，讓文化浸潤童心。崔希鵬表示，他將繼續(xù)履行好委員職責(zé)，推動書法藝術(shù)在青少年中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。（劉俊蒼）