大象新聞記者李書恒 通訊員 劉寧/文圖
為全面落實立德樹人根本任務,深入推進五育融合發展,著力培養學生的勞動技能、責任意識與吃苦耐勞的優良品質,鄭州市二七區藝術小學精心組織開展了勞動教育系列主題周活動。全體師生積極參與、有序實踐,在勞動中收獲成長,在實踐中感悟真諦,圓滿完成了各項勞動實踐任務!
周密部署,有序啟航
本次活動由學校教導處牽頭,結合學校藝術辦學特色與各年級學生的年齡特點,制定了科學完善的活動方案、安全預案與實施流程,明確各崗位職責,將活動劃分為校園勞動、家庭勞動、實踐勞動、創意勞動四大板塊。
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周一的升旗儀式與班會課上,老師們向學生宣講勞動的意義、活動要求及安全注意事項,引導每一位學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀念,為本次勞動教育周正式拉開了序幕。
分層實踐,不負時光
圍繞“全員參與、全域覆蓋、全程實踐”的目標,學校分層設計勞動任務,讓不同年齡段的學生都能在勞動中有所收獲、有所成長。
校園集體勞動:同學們以班級為單位分工合作,清掃樓道、擦拭門窗、澆灌花草、整理衛生角,用雙手守護整潔優美的校園環境,在協作中體會集體的力量。
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居家自理勞動:低年級同學練習整理書包、疊放衣物、收拾書桌,培養生活自理能力;中高年級同學主動承擔洗碗洗菜、整理房間、收納雜物等家務,用行動回報家人,學會責任與擔當。
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創意特色勞動:結合學校藝術教育優勢,同學們開展手工制作、廢舊物品改造、綠植創意盆栽、勞動主題繪畫手抄報等活動,將勞動與美育完美融合,在動手創作中發現美、創造美。
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主題勞動班會:各班級召開主題班會,通過勞動故事分享、勞動技能比拼、感悟交流等形式,普及勞動知識,傳授勞動技巧,讓勞動精神深入人心。
特色亮點,藝勞生輝
本次勞動教育周亮點紛呈,彰顯學校“藝術+勞動”的特色育人模式,讓勞動教育更有溫度、更具活力。
? 藝勞融合:打破勞動教育單一化模式,將美術、手工、審美教育融入勞動實踐,廢舊材料變身精美手作,繪畫手抄報定格勞動瞬間,讓勞動更具藝術氣息。
? 分層適配:遵循學生身心發展規律,低年級重自理、中年級重實踐、高年級重創新,任務難度循序漸進,讓每位學生都能力所能及地參與勞動。
? 家校協同:打通校園與家庭勞動陣地,通過班級群推送任務、分享瞬間、展示成果,親子共做家務、共創手作,形成家校共育合力,讓勞動教育延伸到生活的每一處。
? 規范落地:嚴格按照“動員部署→分層實施→實踐打卡→成果展示→總結反思”的流程推進,各環節銜接緊密,有記錄、有圖片、有成果,確保活動扎實有效。
碩果累累,未來可期
一周的勞動實踐,收獲滿滿、意義深遠。
勞動觀念提升:同學們徹底轉變“怕勞動、厭勞動”的思想,主動勞動、自覺勞動的意識顯著增強,勤儉節約、愛護環境的良好習慣逐步養成。
勞動技能增強:在各類實踐中,同學們掌握了清掃收納、家務操作、創意手工等實用技能,動手能力、獨立生活能力得到有效鍛煉。
綜合素養發展:集體勞動中學會分工協作,沉浸式實踐中磨煉意志,培養了吃苦耐勞、認真負責的優良品質,實現五育協同發展。
育人氛圍濃厚:校園內形成熱愛勞動、崇尚實干的良好風氣,家校共同重視勞動教育,為后續常態化開展勞動教育奠定堅實基礎。
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展望未來,篤行不怠
勞動教育不是階段性活動,而是常態化的育人過程。下一步,二七區藝術小學將以本次勞動教育周為契機,持續深化勞動教育:常態化開展勞動教育,融入日常教學與校園管理;深挖藝勞融合特色,開發校本勞動課程,豐富活動形式;完善勞動評價體系,激勵學生長期堅持勞動實踐;深化家校社協同育人,拓展校外勞動實踐基地,全方位助力學生在勞動中成長,在實踐中成才。
勞動潤心,實踐賦能??
本次勞動教育周雖已落幕,但勞動的種子已在孩子們心中生根發芽。愿每一位藝小學子都能以勞為美、以勞為榮,在勞動中收獲成長,在實踐中綻放光彩!
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