沉迷屏幕的孩子，正在失去什么？

集換卡、玩具盲盒、兒童版社交媒體、“開箱”視頻、智能音箱、在線教育、人工智能、大數據算法……為什么孩子會如此難以擺脫屏幕設備的吸引，兒童持續癡迷電子產品的根源是什么？

親子關系緊張、薄弱的自控力、數字成癮……種種困境和焦慮的背后，隱藏著一個顯而易見但又經常被忽略的真相：孩子的沉迷，源于精密的商業設計——“屏幕的另一側有1000個人，他們的工作就是瓦解我的自制力”。

美國心理學家、哈佛醫學院精神病學講師、創造性游戲研究專家蘇珊·林基于海量的權威心理學研究、親子訪談和商業調查，全面分析大型企業集團如何借助電子產品和新技術滲透兒童的日常生活，影響他們的價值觀、人際關系與學習成長，進而將其塑造成終身消費者的幕后真相，并為我們指明了扭轉這一局面的具體路徑。

《屏幕前的童年》

作者： [美] 蘇珊·林

譯者：張英杰

萬有引力·廣東人民出版社

不知你們是否看過嬰幼兒獨自使用iPad的視頻？這些小孩大都聚精會神地盯著屏幕，似乎完全沒察覺到周圍發生的其他事情。他們頻繁、快速、隨意地敲擊和滑動屏幕，小拳頭一張一合，興奮極了，完全沉浸在屏幕上不斷改變的圖像中。對他們來說最重要的事情似乎并非理解屏幕上的內容，而是運用他們的力量以最快的速度改變屏幕上的圖像。

“以我的經驗來看，你說得沒錯，”一位有兩個小孩的父親寫信告訴我，“但這和你推崇的那種屏幕之外的玩耍有何不同呢？在這兩類玩耍中，孩子都在探索世界，體驗他們遇到的事物——區別只在于，有的孩子是在屏幕上做這件事。”我經常遇到這種問題。對嬰幼兒與科技的研究表明，有充分的理由把兒童接觸屏幕式娛樂的時間推遲到嬰兒期和學步期之后。此外，大量證據表明，由兒童主導、不依賴科技產品的創造性動手游戲有很多益處。

每當遇到沉溺于屏幕世界的嬰幼兒時，我就心生憂慮。屏幕上的動態圖像當然能立刻強烈地吸引他們的注意力。實際上，他們看得特別投入，視線很少離開屏幕。但是，“投入”到一種體驗中并不意味著這種體驗一定有用或者有意義。對于被手機或平板電腦迷住的嬰兒來說，他們關注的“世界”局限于一個不到一平方英尺的長方形之中。這是一個沒有味道、氣味、質感的世界，最嚴重的問題是，這個世界里沒有其他人，而且所見內容由他人決定。

我前不久在本地農貿市場遇到了一個與那些沉迷屏幕的孩子截然不同的嬰兒。她時而關注周遭的景象和聲音，時而全神貫注于自己的雙腳，還不時伸手去抓腳——先彎一條腿，再彎另一條腿。這讓我想起了我女兒九個月大的時候，有一次，我用嬰兒車推著她，她突然彎下腰（我也不知道她為什么這樣做），看著這個世界在嬰兒車下面閃過，直到我們走了一個街區左右的路程。這些貌似微不足道的體現自我意志的行為——運用并滿足先天好奇心的行為—— 絕妙地展現了兒童快速發展的獨立性和人格。

孩子出生伊始，我們似乎就希望他們不斷地對周圍發生的事感到好奇——這不僅僅包括他們眼前所見的幾英寸的事物。和上文提到的電子玩具一樣，據稱為嬰幼兒設計的APP不僅向他們灌輸大量動態圖像，還用各種音效和話語侵擾他們的耳朵。這些APP的功能太多了，以至于嬰兒似乎沒什么動力去嘗試發出自己的聲音。有一次，我下載了優兔（YouTube）上的一個視頻，視頻中，一個學步期的幼兒正在玩iPad，可以聽到APP上有個聲音熱心地勸她“說自己的話！”但她沒有說話。

任何會說話或發聲的玩具、游戲、APP都剝奪了兒童的一類樂趣：構思自己要說的話，發出各種聲響，包括傻里傻氣的聲音。擁有“魔力”的電子玩具推動了大規模的廣告活動。這些玩具看起來頗有趣。但是，商家有意將它們做成會被淘汰的產品。一般而言，商家設計這類玩具不是為了讓孩子饒有興致地玩上好幾年——說不定玩幾個星期，孩子就沒興趣了；商家的目的是把它們賣出去。如果孩子興趣消退，那就更好了——新一款玩具很快就會上市。從營利的角度看，這些玩具當然很不錯。但對兒童來說，它們真的是好玩具嗎？其實并沒那么好。

一種玩具或APP對兒童玩耍的形式和內容的主導程度越高，其供兒童娛樂的角色或玩具與流行媒體作品的關聯越大，兒童就越缺少機會去培養好奇心、主動性、創造力、想象力和靈活解決問題的能力。長此以往，他們就會傾向于被動反應，而非自發行動，也不太可能會給自己設定挑戰并想辦法應對這些挑戰。

兒童商業文化中充斥著噪音。我曾經看到嬰幼兒房間里的那些孩子癡迷于各種電子玩具，而我始終都沒法讓這樣的玩具安靜下來。雖然我用過的大部分兒童APP都可以靜音，但它們的默認設置通常是發出聲音。如今，兒童很少有機會享受安靜——安靜地體驗驚奇感，安靜地玩耍、幻想、探索。

很久以前和弗雷德·羅杰斯的一次交談讓我開始思考安靜在兒童生活中的重要性。對他而言，安靜非常重要：他有一次在自己主持的電視節目中讓煮蛋計時器走了整整一分鐘（在這一分鐘內保持靜默）。還有一次，聽了大提琴家馬友友的演奏之后，弗雷德評論道：“有時候，聽了別人演奏的美妙音樂之后，你只想安靜地回味一會兒。讓我們靜靜地坐著，回想一下剛才聽到的音樂。”

兒童也需要安靜的時間與空間。接連不斷的噪聲不僅有可能危害身心健康，而且是一種全世界公認的折磨。安靜的環境能讓兒童傾聽自己的聲音，包括實際的聲音和內心的聲音。

商業化的游戲和玩具的最大問題也許就在于，它們讓孩子喪失了發揮自身想象力的機會。有人說：“最好的玩具是這樣的：90%的部分由孩子主導，只有10%的部分是單純的玩具。”談及玩具時，我們要把“最好”和“賣得最好”區分開來。賣得最好的玩具往往是向兒童宣傳最多的玩具，而且往往是數碼產品，或者是與受歡迎的虛構角色相關的產品，又或是將二者結合起來的產品。

相比之下，無論是創造兒童茁壯成長所需的環境，還是培養他們所需要的技能和品質，都無法給企業帶來多大的利益，至少從經濟角度而言是這樣。在玩耍方面，可以很明顯地看出，兒童的需求和企業的需求相互對抗。我和很多人都用大量文字論述了積極的創造性動手游戲對于兒童的重要意義。這樣的游戲可以為兒童的各種能力奠定基礎：學習能力、創造力、積極解決問題的能力， 以及努力讓生活變得有意義的能力。

對營銷人員以及他們服務的公司而言，要想操縱兒童的思想，最直接、最有力的途徑就是支配兒童的玩耍時間。為了大賺錢財，一些公司——包括玩具公司，創造了這些玩具的角色的媒體公司，以及巴不得孩子整天盯著屏幕的科技公司——努力說服兒童及其家長，讓他們相信：若想玩得愉快，就要不斷購買各種推陳出新的玩具。

對于獲利豐厚的媒體公司和玩具公司而言， 阻礙兒童的創造性玩耍、扼殺兒童的創造力是符合它們利益的做法。有創造力的孩子需要的玩具較少，因為他們能用自己有限的玩具玩出多種花樣。有助于提升創造力的玩具不太可能成為非常暢銷的產品，因為它們可以重復使用，玩法也很多。玩具行業賺大錢的方式并非向用戶出售某一款玩具或者一次性的游戲和影視節目。除了創造一個品牌，將其使用許可出售給制造其他產品的公司以外，賺大錢的方式在于給孩子洗腦，讓他們相信自己必須得到一系列玩具、APP和游戲，而且一定要最新款。

傳統上，對于那些童年“足夠好”（借用英國心理學家溫尼科特的說法）的孩子而言，與他們交流最多、對他們影響最大的成年人是家長和其他監護人以及老師。這些大人都是孩子熟悉的家庭成員或社區成員，通常都會把孩子的利益放在心上。培養兒童對陌生人的警惕感曾經是普遍的做法，無論這樣做是好是壞。然而，在如今數字化、商業化的文化中，我們漫不經心地把孩子交給陌生人，讓孩子與他們度過大量時光。我們看不到這些人，我們的孩子也從來沒見過他們，但這些陌生人卻掌握了很多有關我們孩子的信息。他們知道如何吸引孩子的注意，如何利用孩子的弱點，如何激發孩子的渴望。這些陌生人是占用兒童時間的各種APP，玩具，游戲的所有者、制造者、宣傳者，他們根據工作要求開發并推銷那些能賺大錢的產品，而不考慮使用這些產品的孩子會受到什么樣的影響。

讓我聲明一點，的確有很多非常好的兒童玩具，它們對兒童的生活頗有助益。也的確有一些玩具制造商很重視兒童的創造性玩耍。除去那些面向嬰幼兒的媒體節目和APP之外，也有一些媒體節目和APP有利于兒童的健康發展（雖然現在不帶廣告的節目越來越難找到了）。真正的問題在于，科技公司、媒體公司、大型玩具公司當中盛行的商業模式助長了一種傾向，即設計和營銷方面的決策以利潤優先——甚至可以為了利潤而犧牲兒童的幸福。

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