北京
近日，教育部部署在今年5月開展以“培育學生積極心理品質，全面推進健康學校建設”為主題的第3個全國學生心理健康宣傳教育月活動，引導廣大學生、家長、教師科學認識心理健康問題，營造全社會關心關愛學生心理健康的良好氛圍，進一步提高學生心理健康工作水平。
教育部要求：
一是深入落實“健康第一”，突出抓好學生心理健康教育。各地教育行政部門要提高政治站位，樹立和踐行正確政績觀，切實履行主體責任，推動“健康第一”教育理念轉化為育人共識和行動自覺，以健康學校建設為統領，全面深化心理健康教育，因地制宜打造特色心理育人場景，增強心理健康教育與服務能力，多措并舉培育學生積極心理品質。
二是分層部署推進，創新宣教形式。在宣傳教育月期間組織主題宣傳活動，通過組織觀看兒童青少年心理健康題材電影、心理情景劇展演、科普講座等形式，創新活動載體，增強活動吸引力。初中及以上學校結合學段特點至少開展1次趣味性和參與性強的宣教活動。
三是加強校家協同，提升家長心理健康素養。在宣傳教育月期間通過家長會、家長學校、家長課堂等形式，面向家長開展有針對性的心理健康知識宣講，引導家長悉心關注子女心理狀態，接納、支持子女的心理需求，運用科學的養育方式和溝通技巧，建立和諧的親子關系，消除對心理問題的偏見，配合學校做好學生心理健康工作。
四是優化校園心理環境，完善全員育心格局。面向心理健康教師、班主任、輔導員、校醫等，開展培育學生積極心理品質、全面推進健康學校建設等主題的專題培訓，重點培訓識別心理問題、疏導情緒、消除病恥感和保護隱私等內容。優化學校心理健康服務，強化心理輔導室或心理健康教育與咨詢中心建設，保障服務時間，公開聯系方式，規范心理輔導與干預流程，健全與醫療衛生機構的協作機制。
五是積極推廣典型經驗，推動提升工作質效。深入挖掘在培育學生積極心理品質、全面推進健康學校建設等方面的典型經驗和工作案例，加強宣傳推廣，發揮示范引領作用。
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