河南
導讀：在興華助學基金會2026春季南召一中助學活動中，“心理支持與成長賦能”貫穿始終，從專業(yè)工作研討、個體案例幫扶到團體心理賦能，形成了全方位、多層次的心理關(guān)愛體系，為學子們的身心健康筑牢防線，為青春逐夢之路注入溫暖力量。
一、深耕心理工作探討
潘新凌老師與南召一中心靈教育中心、心理咨詢室的老師們展開了一場深度的工作交流研討會，圍繞“2026年春期心理健康教育工作規(guī)劃”展開細致研討，碰撞出諸多創(chuàng)新思路與實操方法。
青少年心理專家潘新凌
交流中，心理老師重點介紹了本學期心理教育工作的核心部署，從心理測評、個體輔導到團體活動的全流程規(guī)劃，“心理社團的創(chuàng)新籌備與推進”成為本次研討的亮點。
不同于傳統(tǒng)的心理興趣小組，南召一中本次計劃打造的心理社團以“體驗式成長、沉浸式療愈、實踐性賦能”為核心，設(shè)置了心理漫畫創(chuàng)作、情緒樹洞驛站、心理情景劇排練、減壓團體輔導等多元板塊，還將結(jié)合校園實際開展“心靈盲盒”“心理沙龍”“成長故事分享會”等特色活動，讓心理教育走出課堂、融入校園生活。
青少年心理專家潘新凌
二、聚焦個體案例，專業(yè)答疑破解成長困惑
研討之余，心靈教育中心的老師們帶著本學期積累的“學生個體心理案例”向潘新凌老師求助，這些案例涵蓋了學習焦慮、人際困擾、情緒管理、青春期適應等多個方面，每一個案例都承載著學生的成長煩惱與心理困境。
老師們逐一梳理案例細節(jié)，從學生的成長經(jīng)歷、校園表現(xiàn)、家庭環(huán)境等方面詳細闡述，向潘老師請教干預思路與輔導方法。針對不同案例的特點，潘新凌老師耐心傾聽、細致分析，結(jié)合青少年心理發(fā)展規(guī)律給出精準且具操作性的解答。
潘新凌老師的專業(yè)指導不僅破解了校園心理輔導中的難題，也為老師們后續(xù)開展個體心理輔導提供了清晰的思路與方法，讓每一位有困惑的學子都能得到更專業(yè)、更溫暖的心理關(guān)懷。
青少年心理專家潘新凌
三、精準個體輔導，點亮青春前行之路
在案例交流之外，潘新凌老師還與清北班的兩名學生進行了一對一的深度心理交流。這兩名學生分別面臨著備考階段的目標迷茫與學習焦慮，內(nèi)心充滿困惑與壓力。
交流中，潘新凌老師以溫和親切的語氣拉近距離，耐心傾聽學生的煩惱，從學習規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整、自我認知等方面逐一剖析問題根源。
潘新凌老師用專業(yè)的心理知識和溫暖的陪伴，為學子們撥開成長迷霧，讓他們帶著從容與自信，勇敢迎接學習與生活的挑戰(zhàn)。
青少年心理專家潘新凌
此次心理賦能，不僅為南召一中的心理健康教育工作注入了專業(yè)力量，更通過創(chuàng)新心理社團、破解個體案例、精準個體輔導等舉措，讓心理關(guān)愛真正落到實處，讓每一位寒門學子都能在愛的滋養(yǎng)下，健康成長、逐夢前行。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
