湖北
教育界全員直升普高的地方終于出現了，2026年1月22日，浙江省舟山市嵊泗縣教育局正式宣布取消中考選拔功能，實現普通高中“全員直升”。
一直有很多家長在焦慮中考分流，現在這取消分流不就來了么！但是不要太期待馬上輪到所有人。
這次改革與當前國家層面的政策導向和社會現實存在明顯差異，目前，全國大部分地區的普職比例結構一直保持在6:4左右。
所以想要全面推廣還不太現實，這一次的全員直升普高只是一個地方性質的改革實驗。
嵊泗縣地方并不大，2024年末常住人口才6.4萬人，且人口自然增長率為負數，出生148人，死亡598人，人口總量持續減少。
因此生源規模很少，2025年僅266人升入普高，一所高中就能全部裝下。
如果依然是普職分流的話，那么職高和普高都只分能分配一百多人，各自開兩三個班，跟全員都是重點班似的，有點尷尬。
在這種生源背景下，該地區的中考分流其實意義并不大，只需要改革一所學校就夠了，沒有多少阻力，因此可以做到直接取消分流。
嵊泗縣的這次改革更像是一個應對人口下降問題的嘗試性的解決方案，以教育作為突破口引導人口回流。
然而雖說大家都能上高中，解決了很多家長的中考分流焦慮問題，但是同樣的也會帶來其他的一些無可避免的問題。
比如取消分流的門檻后，會讓很多厭學、甚至街溜子學生進入高中，當下他們正是叛逆期，可能將打架斗毆、校園欺凌、擾亂課堂等不良問題帶入高中。
這些事情會給學校管理帶來巨大壓力，畢竟很多高中不一定有處理這些問題學生的經驗，同樣的也會影響其他乖學生的學習環境和安全感。
還有一些學生本身就厭學，對學習毫無興趣，他們進入高中可能就是純當伴讀的三年“陪太子讀書“了。
這些伴讀在課堂上什么也聽不懂，除了睡覺就無所事事了，對這些學生本身純粹是一種煎熬和浪費時間，而且一呆就是三年！
給予每個學生平等的入學機會，是否就等于給予了每個人合適的教育呢？這次的改革實現了上高中機會的全員公平，這確實達成了“有教無類”的理想。
然而，對于學術興趣低，但動手能力強的學生，優質的職業教育或許是更公平、更合適的選擇。
強制將其劃入普高讀書，可能恰恰是一種對他們的不公平和機會浪費。
這個全員普高的模式，不一定能夠普及到其他地方，還是要等待一段時間看看發展的效果。
這次改革的價值，讓我們必須回答一個將來必須面對的問題：當中考分流的篩選功能被弱化甚至取消后，如何通過更精細的差異化教育，實現對每一個孩子公平而有質量的成長？
這些答案，或許不適用于所有地方，但它引申出來的問題，值得我們所有人深思。
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