全國(guó)典型！祝賀溧水這所學(xué)校

　　近日，教育部公布第七批“全國(guó)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校”名單，溧水晶橋鎮(zhèn)云鶴小學(xué)榜上有名。這所鄉(xiāng)村小學(xué)，用三十年的堅(jiān)守，將“竹文化”與“科技創(chuàng)新”完美融合，成功打造一處“小而美、小而優(yōu)”的溫暖家園。

　　這所學(xué)校到底“溫馨”在哪里？讓我們一探究竟~

一探“竹里乾坤”

　　走進(jìn)云鶴小學(xué)，最先跟小溧“打招呼”的是一片竹林。300多名學(xué)生的校園里，幾十種竹子搖曳生姿。“竹韻長(zhǎng)廊”連接著教室與操場(chǎng)，“竹趣小園”藏著孩子們的秘密基地，就連教室里的收納盒、筆筒等，也都是師生們親手編的竹制品。

　　“我們的孩子，都是‘竹子專(zhuān)家’。”全國(guó)優(yōu)秀教師、科技輔導(dǎo)員魏和根笑著說(shuō)。學(xué)生們發(fā)明了為果農(nóng)解決果園套袋難題的“省力包果夾”、用于茶園除蟲(chóng)的“稻田誘蛾寶”、提高艾草采收效率的“艾草脫葉夾”等實(shí)用作品，獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。在陳列室里，還有數(shù)百件師生們的“土發(fā)明”。

　　學(xué)校將竹文化深度融入教學(xué)，科學(xué)課上用竹條做承重實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課上解析竹編幾何規(guī)律，語(yǔ)文課上讀《竹石》、做竹簡(jiǎn)……“竹文化+科技創(chuàng)新”的育人模式，讓孩子們?cè)卩l(xiāng)土實(shí)踐中感悟生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二品“暖心細(xì)節(jié)”

　　溫馨不只在外表，更流淌于日常細(xì)節(jié)中。五年級(jí)的周同學(xué)曾經(jīng)是個(gè)內(nèi)向的留守兒童，班主任發(fā)現(xiàn)他很擅長(zhǎng)編制竹蜻蜓，便特意在科技節(jié)上安排他展示這門(mén)拿手“絕活”。如今，他自信地教授同學(xué)們編竹藝，臉上的笑容愈發(fā)燦爛。

　　學(xué)校為每位留守兒童建立“竹韻關(guān)愛(ài)檔案”，記錄其家庭、心理與學(xué)習(xí)情況，并配備“雙導(dǎo)師”：班主任負(fù)責(zé)心理與生活關(guān)懷，科任老師帶領(lǐng)參與社團(tuán)活動(dòng)。

　　這種細(xì)致入微的關(guān)懷延伸到每個(gè)孩子身上。學(xué)校建立了“竹友小組”，4-5人一組互幫互助；開(kāi)設(shè)“竹語(yǔ)小屋”心理輔導(dǎo)室，心理老師用“竹子遇風(fēng)會(huì)彎但不斷”的故事，溫柔引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折；在人工智能教室，學(xué)生可與智能伙伴“小云”“小鶴”對(duì)話(huà)，也能通過(guò)VR/AR設(shè)備探索科技；成語(yǔ)文化研究館陳列著師生制作的“溧水古中山八景”、經(jīng)典成語(yǔ)等主題模型，讓文化觸手可及。

　　“校園最珍貴的是人，我們要讓每個(gè)云鶴小學(xué)的同學(xué)都感受到家人般的暖。”副校長(zhǎng)盧洪玉說(shuō)。

三觀“卅載堅(jiān)守”

　　從1994年開(kāi)設(shè)科技教育課堂，到如今成為江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校，云鶴小學(xué)走出了一條獨(dú)特的鄉(xiāng)村教育之路。從最初簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，到如今擁有3個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、5臺(tái)3D打印機(jī)、10套開(kāi)源硬件的“科創(chuàng)基地”，30多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)守“讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口接受優(yōu)質(zhì)教育”的初心。

　　“我們想讓孩子們知道，不用羨慕城里的學(xué)校。在云鶴小學(xué)，有竹的堅(jiān)韌陪你，有科創(chuàng)的快樂(lè)伴你，你一定能成長(zhǎng)為有人文素養(yǎng)、有創(chuàng)造精神的鄉(xiāng)村好少年。”盧洪玉表示，未來(lái)會(huì)持續(xù)把“竹文化”做深、“科技創(chuàng)新”做實(shí)，優(yōu)化辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量，努力使學(xué)校成為“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨校園典范。

　　夕陽(yáng)西下，竹影斜長(zhǎng)。在這所溫馨的鄉(xiāng)村校園里，每一根竹子都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事，每一個(gè)孩子都在竹香與科創(chuàng)中，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的精彩童年。

　　記者 | 陶燕燕

　　素材來(lái)源 | 晶橋鎮(zhèn)云鶴小學(xué)